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1．问题的提出
在高考题和竞赛题中,经常会遇到这样一类问题：已知ax^2＋by^2＋cxy=m,求dx^2＋ey^2＋fxy的最值． 相似文献
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每年这个时候都会有人出来和大家谈高考,谈高考题的预测,分析考试说明等等．但笔者认为,我们根本不可能把握住高考会考什么题？恐怕命题人自己都不知道事先会出什么题,但有一点是肯定的,高考题力求最大化的回避市面上的各种复习资料的类型题．这样,对我们来说,唯一正确的做法只能是以不变应万变．怎样做到这些呢？当然要求同学们在复习的时候下工夫,就此笔者谈谈以下几点看法,仅供参考。 相似文献
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我们复习备考时,老师经常强调“回归课本,夯实基础．”我做了一些2010年的高考题后,对这句话感触颇深,很多高考题植根于课本,可以类比课本上的知识求得结果．我选出部分通过类比解决的高考题,与同学们共同欣赏,并且探讨其中的疑惑之处． 相似文献
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每年的高考题都是命题人呕心沥血的精心之作,对来年的高考具有一定的导向与示范作用,对教师的教学有指导作用．将高考题有效应用于数学教学活动中,可以让学生了解高考题的命题思路与结构特点,以便学生在来年的高考中取得更加优异的成绩,而前提是教师自身应该对高考题充分研究清楚．那么,作为高中一线教师,如何研究高考题呢？下面笔者结合2011年江苏高考18题,提出自己的几点拙见,望同行批评指正． 相似文献
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曹凤山 《中学数学教学参考》2005,(9):45-45
做好高考复习的前提是对高考相关规律的准确把握．把握高考，给学生指明方向，应该有对高考的前瞻性理解，应该是与高考的与时俱进，而我们往往站在“望尘莫及”或者“望其项背”的尴尬境地．究其原因之一，在于我们研究高考的角度．我们已习惯于根据以往高考题来研究推测高考的趋势．从2005年高考题可以看出，要研究高考、把握高考的走向，应该研究的是一个多变量的函数，不能仅仅依靠以往的高考题这一变量，主要的变量如素质教育的要求、课程改革的进度、理念以及由课改引起的中学数学知识结构的调整等．素质教育的大背景决定了高考考素质、考能力的大目标，课改的理念无异会逐步渗透到试题命制的过程中，课改的进度使原有知识在知识结构中的地位会发生变化． 相似文献
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思考比传道重要 观点比解惑重要——谈在教学中有效利用高考题 总被引：1，自引：0，他引：1
张雪松 《中学数学教学参考》2010,(10):9-10,14
师生常说：高考题是最好的题．所以高考题在日常教学中的利用就成为一种“时尚”,甚至“无（高考）题不成课”,但有时却不能充分有效地利用高考题的价值,存在“只见树木不见森林”的现象,今举一例,加以诠释． 相似文献
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高考题具有很强的代表性和示范性,对高考题进行深入思考,挖掘潜在价值,延伸拓展,有利于避免“题海”战术,减负增效,也有利于拓展想象力,激发创造活力,提高思维的灵活性和实效性．本文对一道典型的高考题展开发散思考,并对此题蕴涵的性质进行提炼． 相似文献
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沈印申 《第二课堂(小学)》2010,(4):32-35
算法与程序框图,是新课标考区每年高考的必考内容,从总体上讲考题难度不大,但随着新教材的普及,算法及程序框图的题型将会结合其他知识不断推陈出新．下面我们结合2009年部分高考题对这一内容进行学习． 相似文献
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高考题之所以较难，不仅因为物理过程复杂多变，还由于潜在条件隐蔽难寻．如何迅速挖掘高考题中的隐含条件，准确应用物理规律，高效简洁地解题，集中体现了考生的综合分析能力．本文就高考题中常见的隐含条件的形式及挖掘的方法作简要分析． 相似文献
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何华 《第二课堂(小学)》2011,(9):22-26
集合是高考的必考内容,以选择题、填空题为主,难度不大,属高考试题中的容易题．但它涉及到中学数学的各个分支,稍不留心,就会出错．本文罗列了一些集合高考题或典型例题的常见错解,并加以诊断,以期引起同学们的重视． 相似文献
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在高中数学中,求函数的值域是学习函数这一章节中经常会遇到的问题,在高考题中也会时常考到,这对学生来说是一个难点．求函数值域的方法较多,学生有时感到无从下手,其实求函数值域的常用方法不外乎如下几种： 相似文献
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经常翻阅高考题和竞赛题,发现一个有趣的现象：若某年的高考题内涵丰富、创新意识强,深受广大中学师生欢迎,往往以此为原型被重新改造成高考题或竞赛题．以此知识为载体的思想方法,也因多次被强化而不断地彰显其价值与强大生命力．仅举一例说明： 相似文献
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高考题具有优质性、示范性、价值型和拓展性,在高三教学中是很好的复习资料．而圆锥曲线因为其可以考查很多数学思想,所以备受命题者看重．本文从一道高考题说起,谈圆锥曲线中垂直问题的解法． 相似文献
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高召 《河北理科教学研究》2010,(5):21-24
在数学竞赛和高考题中,常常会遇到一些在一类最大值中求其最小值或在一类最小值中求其最大值的复合最值问题．它是函数最值中的一种特殊类型,解决这类问题的方法也比较特殊．本文介绍解决此类问题的一些常用策略． 相似文献
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高考题对于熟练掌握学科知识和提升解题能力,特别是高考备考至关重要．本文以2013年山东高考理科第22题为例,谈谈对高考题研习的几点做法和体会,期望能给读者以启示． 相似文献
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张乃贵 《中国数学教育(高中版)》2012,(4):33-34
从课本中一道例题出发,开展研究性学习,得到关于椭圆的命题1,用命题1简捷解决2011年江苏高考解析几何18题第（3）问的推广．进一步探索命题1的反向问题,得到命题2,用命题1、命题2来解决2010年江苏高考18题的第（3）问的推广．从而揭示课本题与高考题、高考题与高考题之间的内在联系． 相似文献