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1.
高校政治理论课使用多媒体进行教学是极其必要的,但是当前具体的教学实践中出现了诸多难题：对高校思想政治理论课多媒体教学的定位存在偏差;高校思想政治理论课的多媒体教学出现了种种误区;高校思想政治理论课教师的计算机和多媒体的基础知识与基本技能严重不足。充分发挥多媒体教学的优势,进一步提升高校思想政治理论课的实效性,需要我们更新教学观念;正确处理教学过程中教师与学生、教学形式与教学内容、多媒体教学与传统教学手段的关系;提高高校思想政治理论课教师的现代科技素质。 相似文献
2.
张红 《高等教育与学术研究》2009,(2)
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,在培养大学生成为社会主义事业的建设者和接班人方面具有重要作用。要使思想政治理论课发挥应有的作用,必须改革教学方法。实践证明,专题式教学法、研讨式教学法、案例教学法、多媒体教学法、实践性教学法是提高高校思想政治理论课教学效果的重要途径。 相似文献
3.
邱翊 《喀什师范学院学报》2007,28(3):98-100
多媒体技术已经为越来越多的高校思想政治理论课教学所采用,现代化的教育技术正在改变着高校思想政治理论课教学手段、教学方法,而且还带来了教学观念的更新.如何正确利用现代教育技术为高校思想政治理论课教学改革服务？结合自己思想政治理论课多媒体教学的实践对多媒体教学在高校思想政治理论教学中的运用进行了探讨. 相似文献
4.
在高校中,思想政治理论课对艺术类大学生吸引力不足的问题十分突出,其主要原因在于艺术类大学生的思想特点和传统教学模式的弊端.为此,要增强艺术类大学生思想政治理论课的吸引力,应树立育人意识,将思想政治教育与艺术相融合;整合教学内容,将教材体系转化为有效的教学体系:创新教学方式,体现"以人为本"的现代教育理念;运用多媒体教学,增加思想政治理论课的吸引力;注重社会实践,提升学生对思想理论教育的价值认同感. 相似文献
5.
思想政治理论课作为高校德育的重要组成部分,是对大学生实施思想政治教育的主渠道.教学方法的创新是提高教学效果的关键环节,要综合运用专题教学、讨论式教学、案例教学、多媒体教学和实践教学等多种方法,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观. 相似文献
6.
高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的历史重任,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。如何增强高校思想政治理论课教学效度,一直是高校思想政治理论课教师研究的核心和关键问题。增强高校思想政治理论课教学效度,需要充分发挥教学模式优化运行机制、教学资源开发机制、教学设计运行机制、教学方法运用机制等综合作用。 相似文献
7.
高校思想政治理论课是传播主流意识形态的主阵地,也是对大学生进行思想政治教育的主渠道。它有助于提高大学生的政治理论素养,有助于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。但是在目前的教学实践中,高校思想政治理论课却面临着尴尬的困境。为提高高校思想政治理论课的教学实效性,需要在教学模式方面有所突破。其中运用"微课"促进高校思想政治理论课教学模式的革新,将有助于改变传统式教学模式中的僵化和不足,更好地激发大学生的学习热情,提升高校思想政治理论课的吸引力。 相似文献
8.
高校思想政治理论课（简称理论课）多媒体教学的核心问题,是教师制作和使用的讲稿必须是真正多媒体的;真正的多媒体是丰富的教育文化训练和体验、崭新的教学艺术境界的感受和创造：由简单的多媒体技术转化为复杂的思想政治理论课教学文化体验。由复杂的多媒体文化体验转化为高层次的多媒体教学艺术追求境界的过程,是思想政治理论课教学运用多媒体手段的系统整体性质或根本性质的跨越或飞跃。 相似文献
9.
多媒体技术对思想政治理论课教学质量的提高有重大作用.文章阐述了高职思想政治理论课多媒体教学的实用价值,分析了高职思想政治理论课多媒体教学存在的问题,指出高职思想政治理论课教师只有科学地利用现代化教学手段,发挥多媒体教学的积极作用,消除多媒体教学的负面影响,才能提高思想政治理论课的魅力和实效性,完成加强大学生思想政治素质教育的使命. 相似文献
10.
随着科学技术的发展,多媒体教学已成为高校思想政治理论课教学改革的一项重要内容,其对提高思想政治理论课教学的感染力、说服力、吸引力和实效性是十分必要的。多媒体教学在思想政治理论课中的独特优势,在思想政治理论课创新教育中加强多媒体教学的实践策略,使多媒体教学与传统教学相得益彰。同时。也要建立健全科学的多媒体教学评价体系。 相似文献
11.
思想政治理论课承担着对大学生进行系统马克思主义理论教育的任务,成为对大学生进行思想政治教育、帮助大学生坚定理想信念的主要途径。随着多媒体技术的迅速发展,将多媒体教学应用于思想政治理论课,对提高教育教学的效果有重要的现实意义。本文主要从多媒体教学在思想政治理论课教学中的应用进行探讨分析。 相似文献
12.
大学生思想政治教育是高校德育的重要内容,思想政治理论课是加强和改进大学生思想政治教育的主渠道,文章探讨运用情感教育提升思想政治理论课的实效性：一是在思想政治理论课教学中运用情感教育的必要性和现实基础;二是构建思想政治理论课情感教育模式的几个要素。 相似文献
13.
论多媒体技术在高校思想政治理论课教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
高校思想政治理论课运用多媒体技术进行教学,可调动学生兴趣,转变师生的教学方式,提高教学效能。但目前高校思想政治理论课应用多媒体教学存在认识不足、功能开发不全、信息量过大、目标不明确、技术依赖过度、师生互动缺乏等问题。因此,改善高校思想政治理论课多媒体教学,应将多媒体与教学目标统一起来,整合教学内容与形式,处理好多媒体教学与其他教学方式之间的关系,协调好教师主导性和学生主体性之间的关系,提升教师多媒体教学素养。 相似文献
14.
高校思想政治理论课多媒体教学应注意的问题 总被引：2，自引：0，他引：2
新时期,多媒体在高校思想政治理论课教学得到了广泛应用,有效地提高了教学效率和质量.但当前思想政治理论课多媒体教学中仍然存在的诸多问题,影响了教学效果.文章根据教学实践和经验,就多媒体教学定位、多媒体课件制作、网络使用、发挥师生能动性等多媒体教学应该注意的问题展开论述,以期对思想政治理论课多媒体教学进行一点分析和思考. 相似文献
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高校思想政治理论课多媒体教学效果调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,多媒体教学在高校政治理论课教学中得到了广泛普及。开展调查研究,分析思想政治理论课多媒体教学中存在的突出问题及其原因,为增强高校政治理论课的教学效果,提高高校思想政治教育的质量具有重要意义。 相似文献
17.
“高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道”,因此,上好高校思想政治理论课,提高思想政治理论课的实效性,是高校思想政治课教师长期探讨和亟待解决的一个问题。本文从思想政治理论课教学容易走入的误区出发,就美育在思想政治理论课中的具体运用来尝试解决这一问题。 相似文献
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高校思想政治理论课社会实践经费使用的效益 总被引：3，自引：0，他引：3
高校思想政治理论课社会实践是高校思想政治理论课教学必不可少的方式和重要环节,既是深化思想政治理论课教学的重点,也是深化高校教学改革的需要,对于提高大学生社会实践能力,培养社会需求的高素质创新人才有着重要的意义。思想政治理论课社会实践经费,是深化高校思想政治理论课教学改革,增强高校思想政治理论课教学实效性,有效地开展社会实践,提高大学生社会实践的质量和效果的重要前提和保障。因此,加大高校思想政治理论课社会实践经费的投入和管理,并充分发挥其使用效益,已成为摆在我们面前的一项重要课题。 相似文献
19.
近年来,随着计算机技术的飞速发展,以计算机为主的多媒体教学越来越普及。该文分析了多媒体教学在高校思想政治理论课教学中的作用,目的在于探讨高校思想政治理论课教学中,如何充分发挥多媒体教学的优势,同时也对传统的课堂教学方法进行灵活改变,扬长避短,为提高思想政治理论课的实效性打下良好的基础。 相似文献
20.
刘晶晶 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
在高校思想政治理论课中运用影视作品,是基于建构主义学习理论和90后大学生认知特点基础上的必然选择。结合高校四门思想政治理论课的具体特点,本文探讨了运用影视作品激活课堂的个案实例,并总结了思想政治理论课教师运用影视作品的三个原则和拓展可能。 相似文献