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相似文献
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1.
刘芳 《青海教育》2006,(7):47-48
识字教学是目前小学低年级语教学中大家都在探索的一项课题。本人也在教学活动中不断地借鉴了一些行之有效的办法,通过教学实践运用,不仅提高了课堂的效益,而且教师教得轻松,学生学得有趣。但本人觉得识字教学不能只在一节课的40分钟之内,要在不断反复的过程中使学生加强记忆。本人在教学实践中深深感到:“教”并不困难,“学”也不是问题,关键是如何让学生做到“学而不忘”、“学而有用”,从而真正达到识字教学的目的。下面,本人就结合自己的教学实践,粗浅地谈几点关于识字教学活动中常用的方法。  相似文献   

2.
于丽珍 《南昌教育》2006,(11):24-24
学校推行素质教育,应在学科教学中优化教学。如何优化中学英语教学,本人浅谈一些具体做法和体会。  相似文献   

3.
冯小红 《学周刊C版》2010,(10):118-118
如何搞好语文作文教学,提高学生的写作水平,是中学语文教学中一个亟待解决的重要课题。那么,初中语文教学中应当如何搞好作文教学呢?以下是我本人从教的几点粗浅见解。  相似文献   

4.
本人从事多年思想政治教学工作,从理论与实践相结合出发,认为在思想品德教学中应主要从三个方面进行启发教学。[第一段]  相似文献   

5.
结合本人的教学实践,谈谈在思想品德课教学中运用CAI(计算机辅助教学)的优势及需要处理好的问题:  相似文献   

6.
高中数学教学的创新,主要是教学模式的改革。教学模式是指在教学活动中,把各教学要素合理结合,使之具有相对稳定性和典型性的教学结构。好的教学模式在教学过程中能够充分发挥学生在学习中的主体地位,促使学生积极参加教学活动。本人结合多年的教学经验及新课改的教学实践谈谈教学体会。  相似文献   

7.
多年来本人形成一个模糊的概念。即体育教学根本没有什么固定的模式,是在发展中改革,在改革中发展。这对体育教师来说是挑战,也是展示才能的一个平台。于是本人边尝试实践,边改革总结,有得有失,感触颇深,本人以为,学生的学习兴趣和终端显示,是教学与教学改革的指南针。  相似文献   

8.
本人在历史教学过程中感觉到学生兴趣的激发是很重要的问题,经过多年的教学实践,认为注意提问的技巧可以大大的激发学生学习历史的兴趣。提出问题的核心是什么?如何创设提问的情景,中学历史课堂教学能否引入这种方法?怎样在中学历史课中开展问题教学?本人将个人的一点浅见总结如下:[第一段]  相似文献   

9.
古杰 《教师》2011,(30):76-76
在初中数学教学中我们要善于运用丰富多彩的课堂活动方式和教学手段,全面提高数学教学效率,使学生们更好地掌握和应用数学知识。下面本人谈谈自己在教学实践中探索的几点有效的教学策略。  相似文献   

10.
钢琴教学过程中。本人认为关于“分句”演奏的教学指导是钢琴教学中最重要的问题之一,能否处理好“分句”直接关系到能否很好地理解乐曲,能否生动地去演奏,因而在教学过程中必须予以充分的重视。  相似文献   

11.
胡晓斌 《南昌教育》2006,(11):33-33
在当前的初中教学中,许多学生对地理学科不够重视。如何调动学生的学习积极性,提高教学水平呢?本人做了以下几点尝试。  相似文献   

12.
新课改实施近一学期。在这一学期的教学实践中,本人感触最深的就是学会了换位思考,学会了用孩子们的眼光来审视自己的教学方式与行为,在音乐教学中对传统的教学模式进行了大胆创新。例如,在歌曲教学中,以往都是让学生先学歌谱,再学歌词,而现在,我却让学生在完整感受乐曲中先学歌词,然后再来学歌谱。又如,在一年级的音乐课堂教学中,本人力求从培养学生的兴  相似文献   

13.
本人从事历史教学多年,在教学中体会到,上历史课如善于讲故事,学生兴趣就会高。  相似文献   

14.
物理模型的教学是高中物理教学的重要内容,如何提高教学的效率,使学生深刻体会模型建立的环境,从而在应用时能得心应手,我认为关键在于教学中要突出对建立过程的设计。下面就理想变出器模型的教学谈谈本人的设计思想。  相似文献   

15.
在语文教学中,必须要坚持以导学为主线,实行启发式教学。导学,体现了人们对“填鸭式”满堂灌教法的否定,它是启发教学的一个关键环节。在多年的中学语文教学工作中,本人探索实践了几种导学方法,现总结出来,以求教于诸位。  相似文献   

16.
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分.也是小学生掌握知识的标志,但这又是小学语文教学的难点。这几年来,本人主要从事农村小学语文教学.在教学过程中,笔者主要是从以下几方面培养学生的写作能力的。[第一段]  相似文献   

17.
教学目标是教师对教学结果的一种预设。作为构成教学诸多要素中的一个至关重要的因素,它既是教学的出发点,又是教学的归宿点。因此,教师在教学实践中对课时教学目标的制定是否恰当,教学过程中目标的达成度如何,将直接决定一堂课的教学效果,进而决定教学质量。在此,本人拟从目前课堂教学中的一些现象分析出发,就小学数学教学中怎样理解、把握和处理三维目标的有关问题,谈一点个人的看法。  相似文献   

18.
张梅芳 《江西教育》2004,(15):61-61
注重激疑促思,有助于提高中学语文教学的效率。本人在教学实践中作了如下激疑促思的尝试。  相似文献   

19.
在初中数学教学中,如果教师能对教学过程中出现的问题不断反馈。并及时地矫正偏向和失误,那么就能提高教学的效果.达到预期的目的。本人结合多年的教学经验.就教学中的反馈途径与矫正方法谈几点看法。  相似文献   

20.
林伟 《海南教育》2010,(6):106-106
在实际教学中,阅读教学的问题最多,效率最低,浪费最大。学生的学习兴趣不够浓厚。本人结合多年的教学实践。谈谈小学语文阅读方面的教学。  相似文献   

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