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高考完型填空题是一种立意新、要求高的综合性语言测试题,因而有较高的深度和难度,它不仅要求考生有扎实的英语基础知识,而且要具备一定的理解、判断、推测词汇的能力和语感。这就要求考生必须聚精会神地阅读全文,尽可能地利用短文中的信息词、信息句去猜测、推断意思,理解线索,弄清句与句之间、段落与段落之间的联系,从而全面理解整篇文章。 相似文献
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高考英语完形填空题是一种立意新、要求高的综合性语言测试题。它旨在测试学生综合运用英语的能力，主要考查考生的逻辑思维能力和对具体语境的把握能力，特别是短文理解的能力。要求考生必须聚精会神地阅读全文，尽可能地利用短文中的信息词、信息句去猜测、推断意思，理解线索，弄清句与句之间、段落与段落之间的联系，从而全面理解整篇文章。考生若要在完形填空题上拿高分，甚至满分，除了平时要多练习，有扎实的英语语言功底外，还必须掌握高考英语完形填空题的命题特征以及应试对策。 相似文献
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完形填空是高考英语试卷中的重头戏,要求考生根据300多字的短文中的相关信息,从所给的四个选项中选择最佳选项将短文补充完整。完形填空考查考生对语意、语境和语篇的深层理解,即考生在掌握文章主旨大意的基础上,正确理解句与句、段与段之间的内在联系的一种题型。考题的设计既有利于全篇理解的宏观题,也有利于单句理解的局部题,它不仅要求考生具有扎实的语言基础知识和阅读能力,而且要求考生具有较高的语言灵活运用能力。本文针对近几年完形填空的特点,提出完形填空的解题方法,以供参考。 相似文献
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一、题型分析 2005年上海卷阅读题中首次采用了段落主旨配对题。此题要求考生在读完一篇短文后,根据每段的段落大意,在所提供的数个选项中,选择对应的段落主题句,并把标号写在每一段的段前框框内。其中有一个选项是多余的,主要起干扰作用。它实际上是常规的阅读理解题中的主旨大意题的一个新的变体,是短文主旨大意题的细化。此题要求考生能迅速理清文章结构,获取主干信息,概括段落主题,了解文章的大意。主要考查考生的结构认知能力,归纳概括能力和 相似文献
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完形填空题是考查考生在阅读理解的基础上对词汇在具体语境中的综合运用能力。它要求考生通读短文,掌握文章的大意,综合运用所学词汇知识,借助语法基础知识,从所给的选项中选出最佳选项,使短文结构完整、意思通顺、自然连贯。 相似文献
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阅读理解是考查语言知识综合运用的试题．它要求考生既能掌握阅读材料的主旨大意，又能掌握说明主旨大意的事实细节：既能理解具体事实，又能理解抽象慨念；既能理解字面意思．又能理解深层含义：既能理解单个句段意义．又能理解通篇逻辑关系。 相似文献
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<正>七选五阅读理解题型,其命题方式是在一篇300词左右的短文中留出五个空白,要求考生根据短文内容,从短文后所给的七个选项中选出能填入短文空白处的五个最佳选项,使补全后的短文意思通顺,前后连贯,结构完整,选项中有两项为多余选项。文章体裁以说明文和夹叙夹议的文体为主;设空形式覆盖段首句和小标题、 相似文献
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2009年南昌市中考英语新题型"7选5任务型阅读"要求考生阅读短文,根据文章的内容从方框中所给的句子中选出最恰当的5句填空,使短文意思完整.该题型难于以往的表格题,它融合了语句、语篇、结构的逻辑思维,要求学生对阅读的信息进一步综合运用.那么如何才能培养学生英语综合运用能力,从而提高学生对新题型的应试能力呢?笔者认为有以下几点复习策略对学生会有所帮助: 相似文献
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孙元萍 《小作家选刊(小学)》2011,(6):243-243
贵州省毕节地区2011年英语中考说明中指出“完形填空共10小题,每小题1分。主要测试考生综合运用英语知识的能力和阅读能力。题型是在l篇短文中留空10个,要求考生从每题所给的四个选项中选出最佳选项,使补足后的短文意思通顺,前后连贯,结构完整”。完形填空是一种综合性阅读测验,目的是对学生进行语言知识水平和运用语言知识实际能力的考察。它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体,考查考生在阅读理解基础上,在一定语言情景下灵活运用词汇的能力。它首先要求考生具备较强的阅读能力,具备能根据短文所给线索, 相似文献
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邹国如 《中学生英语读写(高考版)》2003,(9)
高考阅读理解题主要考查考生获取重要信息、进行推理判断、归纳短文大意等的能力。因此,考生不仅要读懂文章的字面意思,而且要挖掘其深层含义,同时要把握整篇短文的脉络、层次和结构。对推理判断题考生普遍感到吃力,做起来没有把握。下面笔者结合近年来高考试题,谈谈推理判断题的解题技巧,希望能对同学们有所启发。 相似文献
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一、命题趋向
阅读理解填词属于完形填空的另一种形式,是将一篇短文中的若干个词抽出后,要求考生根据短文的意思和所给的首字母提示,在每个空格中填上一个词,使短文意思完整、正确.它主要考查考生的理解能力及对词汇、语法和习惯用法等的掌握情况.考生要在读通、读懂全文的基础上,填出符合语义和语法的词.
这一题型是考试中得分率最低的题型,它考查学生的语言综合运用能力,因而备受题者青睐,考生应给予足够的重视. 相似文献
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综观全国各地的高考试题,阅读理解中每年必有一篇广告类的短文,这是因为广告英语与普通英语虽存在许多差异,但又与人们的日常生活密切相关,应用性很强。此类阅读理解题可以很好地考查考生提取信息、处理信息的能力。一、广告类短文的特点高考广告类短文贴近考生生活,涉及学习、旅游、保健、购物、招生、招聘、餐饮、网络交流等方面。主要特点是:1.篇幅短小,形式灵活,信息量大。无论是整篇 相似文献
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近三年阅读理解的文章长度和难度比较平稳,细节信息题仍是考查的主体,占最大比例,要求考生具有较强的捕捉、辨别信息的能力。阅读理解主要考查综合阅读能力及逻辑思维能力,大多数情况需要进行推理判断。推理判断题要求考生以文章中提供的相关信息为基础做出合理判断,既不应是原词原句,也不可以凭自身已有经验或常识性知识想当然地选出答案。 相似文献
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张贵福 《中学英语园地(高三版)》2006,(4)
普通高校招生全国统—考试大纲中新增了—种考试题型,即“阅读填空”题。该题型要求考生在阅读短文后,按照自己的理解进行填空,即根据自己对原文的理解来转述原文的内容。对于这种新题型,我们应该先了解如下几点:1.“阅读填空”题的设计目的:测试考生的阅读理解能力,侧重考查考生的单词拼写和猜词能力。2.“阅读填空”题的测试形式:要求考生在阅读短文之后,根据短文内容进行填空。空白处要填的可能是一个单词、词组或句子。3.“阅读填空”题考查的内容:1)对短文中关键信息的正确判断和采集;2)进行适当的句型转换;3)正确地用英语解释英语;4)… 相似文献
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梁福元 《初中生学习指导(初三版)》2011,(7):63-63
1．通篇阅读,了解事实,掌握大意。先把短文从头到尾阅读一遍,找出文中表达中心意思的主题段和主题句,以明确短文所叙述的内容概况,把握全文脉络和中心思想。 相似文献