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叶佳苗 《少年天地(小学)》2003,(10)
动物受到惊扰或袭击时,把自身的一部分舍弃掉,这种现象叫做自切,也称“自残”、“自割”。机体的一部分在损坏、脱落或截除以后重新生成的过程叫做再生。壁虎和蜥蜴的尾巴又细又长,遇到袭击的危险时刻,尾巴就会断掉,尾巴离开身体后还能不断地摆动,把敌人吸引住,借此金蝉脱壳,逃之天天。以后再长出来的尾巴会比原来的尾巴短细。 相似文献
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这是发生在日本的一个真实的故事. 日本住宅的墙壁多是木式结构,里面是空的.有一家人为了装修房屋而拆开了墙壁.结果,主人惊奇地发现:在盖房时被钉住了尾巴的一只壁虎竟然还活着,这只壁虎在黑暗的墙壁里整整活了10年.它是怎么活下来的呢?原来,为了养活这只被钉住尾巴不能走动的壁虎,另一只壁虎在长达10年的岁月里,一直在衔食喂养它!其实,壁虎在被钉住尾巴时,会自然地挣断尾巴逃生,不久还可以长出一条新的尾巴来,但由于老壁虎无微不至的"爱",不忍心让孩子受断尾之痛,竟然使孩子长期得不到阳光,得不到自由. 相似文献
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刘正英 《学语文(初中版)》2004,(7):73-73
我们读过课文《小壁虎借尾巴》，知道壁虎一旦受到惊扰，就自己截断尾巴。断落下来的尾巴还能在地上摆动一段时间。这样，可以转移敌人的视线，它就借机逃走了。过不了多久，断尾的壁虎就又能长出一条新尾巴来。 相似文献
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这是发生在日本的一个真实的故事。日本住宅的墙壁多是木式结构,里面是空的。有一家人为了装修房屋而拆开了墙壁。结果,主人惊奇地发现:在盖房时被钉住了尾巴的一只壁虎竟然还活着,这只壁虎在黑暗的墙壁里整整活了10年。它是怎么活下来的呢?原来,为了养活这只被钉住尾巴不能走动的壁虎,另一只壁虎在长达10年的岁月里,一直在衔食喂养它!其实,壁虎在被钉住尾巴时,会自然地挣断尾巴逃生,不久还可以长出一条新的尾巴来,但由于老壁虎无微不至的“爱”,不忍心让孩子受断尾之痛,竟然使孩子长期得不到阳光,得不到自由。“爱”是世间最伟大的感情,正… 相似文献
7.
《小学生导刊(低年级)》2007,(3)
①壁虎在草坪上散步,被一条蛇瞄上了。②蛇向壁虎扑去,壁虎急忙逃跑。你跑不了!③蛇咬住壁虎的尾巴。④壁虎甩掉尾巴,逃走了。⑤蛇没有抓到壁虎,垂头丧气地爬开了。⑥青蛙大婶从这里经过,发现了壁虎的尾巴。⑦青蛙大婶叼起尾巴给壁虎送去。每当遇到强敌,我就断尾逃生。⑧青蛙大 相似文献
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黄凤梅 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(8)
几千万年来的自然演变使每种存活下来的生物都炼就了一套绝好的“自卫防身术”。它们或长有棘刺，或能施放毒气，或善于奔跑，或会“装死”。还有许多生物选择了“自残”以达到逃脱险境的目的，再以神奇的再生本领存活下来。这里的再生是指有机体的某一器官丧失或受到损伤后重新生长。下面我就给大家介绍几种动物的自救再生术。◆断尾诱敌◆壁虎是一种对人类有益的动物，它常活动在屋檐、墙壁上，专门捕捉蚊子、苍蝇、飞蛾为食。当遇到敌害时，它会自己主动将尾巴断掉，由于尾巴内有大量的神经，所以刚掉下来的尾巴会剧烈地活动，壁虎就用它… 相似文献
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这是发生在日本的一个真实的故事。日本式住宅的墙壁多是木式结构,里面是空的,有人为装修房屋拆开了墙壁。在拆开墙壁的时候,主人发现了一只盖房时被钉住了尾巴的壁虎竟还活着,这只壁虎在黑暗的墙壁里整整活了10年。这真是一个奇迹!原来,为了这只被钉住尾巴不能走动的壁虎,另一只壁虎在长达10年的岁月里,一直在衔食喂养它!其实,凡是学过生物的人都知道,壁虎在被咬住尾巴时,会自然地挣断尾巴逃生,不久还可以长出一条新的尾巴来,但由于老壁虎无微不至的“爱”,舍不得孩子忍受断尾之痛,竟然使孩子受了10年黑暗的无自由的爱。由此,我不禁联想到… 相似文献
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高素菊 《语数外学习(初中版)》2007,(7S):62-62
神奇的尾巴
你知道吗？壁虎有一种特殊的本领。遇到危险时它可以折断自己的尾巴，断下来的尾巴还能活蹦乱跳，可以迷惑敌人。而受伤的壁虎也不会有什么生命危险，过不久它会长出一条新尾巴来。[第一段] 相似文献
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师:我们这节课来个谜语智力竞赛,同学们喜欢吗’生:喜欢。师:爬墙上壁是英雄,身体扁平勤捉虫,尾巴断了能再生,中医称它是“守宫”。(学生积极开动脑筋,争先恐后地举手。)生:是壁虎。师:壁虎受到敌人的攻击,为什么要常常断掉自己的尾巴?生:因为壁虎要逃跑,这是它保护自己的方法。生:过一段时间,壁虎的尾巴还会长出来。生:老师,这是弃车保帅的做法。师:回答得真精彩!老师为你们小组加10分。(以下对回答正确的均加10分,特别出色的回答加更多的分数。)今天我们就来学习动物与生俱来的《奇妙的护身术》。[评析:一个“壁虎”的谜语,揭开了本课谜语… 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(3)
本期“竞猜大转盘”活动截止日是2005年4月1日,请将答案写在信封的背面,寄到:长春市人民大街4646号北方妇女儿童出版社《小学作文辅导》编辑部(130021)别忘了剪下标志图贴在信封正面的右下角哦!如果你获奖了,我们会给你寄去一份奖品!好了,现在就请参加竞猜活动吧!1郾壁虎的尾巴是怎么掉的?我们在爬行动物展览馆,能见到长相怪怪的壁虎,它很丑,还有一条长长的尾巴,可是,有的壁虎却没有尾巴,它们的尾巴怎么会掉了呢?(1)遇到敌害时,壁虎自断尾巴逃生。(2)被人不小心踩掉了。2郾松树的叶子为什么长得像针一样?在我们周围的树木,其叶子的形状是各… 相似文献
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师：小朋友们,我们读完了童话故事《小壁虎借尾巴》,请大家想一想,小壁虎为什么要借尾巴？生：因为小壁虎的尾巴被蛇咬断了。师：尾巴断了,有什么关系？生：尾巴断了不漂亮。生：尾巴断了不方便。师：谁能把小壁虎借尾巴的原因完整地说一遍？生：小壁虎的尾巴挣断了,它觉得没尾巴难看,也不方便,就向燕子、老牛、鱼借尾巴。师：大家想想,要是小壁虎妈妈的尾巴断了,它会去借尾巴吗？生：不会,因为它知道自己会再长出尾巴来的。师：对！壁虎的尾巴能再生,断了用不着去借,而小壁虎不知道,难怪它去借尾巴。小壁虎最终没能借着尾巴,… 相似文献
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师：小壁虎的尾巴哪儿去了？ 生：被蛇咬掉了。 师：真的是被蛇咬断的吗？ (“咬”字念重音 )小朋友再仔细看灯片。 (师演示活动灯片,突出小壁虎挣断尾巴的动作 )小壁虎的尾巴是怎么断的？ 生：是小壁虎自己挣断的。 师：说对了。 (板书：挣断尾巴 )“挣”是什么意思？ 生：不知道。 师：这样吧,我请一位小朋友上台来表演。 (生表演 ) 师：如果小壁虎不挣断自己的尾巴,将会有怎样的后果呢？ 生：会被蛇咬死的。 师：请小朋友记住,小壁虎的尾巴容易断,它就是用这个特点来对付敌人,保护自己。小壁… 相似文献
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【片段】师:你们听谁说过壁虎的坏话吗?生:我听奶奶说,壁虎的尿有毒,撒到人身上,人就会死。生:我也听说,人吃了壁虎的尿就会死。生:壁虎的尾巴断了以后还会 相似文献
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启启、蒙蒙和蚂蚁看见草丛中露出一条尾巴,就想开个玩笑。1大家一齐揪住尾巴向外拖,要看看到底是谁还在睡懒觉。2断了的尾巴在地上不停地扭动,大家被吓坏了——谁被揪断了尾巴不疼啊!34就听到“嘭”的一声响,尾巴断了。可是草丛中已经找不到5尾巴的主人了。很多天以后,一只小壁虎来到大家面前,说尾巴是他的。可是,他的尾巴不是长得好好的吗?7七彩风铃板块故事列车6大家只好抬着尾巴四处寻找……编辑丁玮8原来,壁虎一旦遇到敌人咬住他的尾巴时,能断掉尾巴。刚断下来的尾巴的神经还活着,可以不停地扭动,吸引敌人的注意,壁虎就趁机逃走了。过一… 相似文献
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屏幕上出现一条没有尾巴的小壁虎 ,学生观察。师问 :同学们认识这种小动物吗 ?生 :认识 ,叫小壁虎。生 :老师 ,这只小壁虎怎么没有尾巴呀 ?师 :你看得真仔细 ,今天我们就一起学习一篇课文 ,板书 :《小壁虎借尾巴》。师 :问 :看了这个题目你最想知道什么 ?生 :我想知道小壁虎为什么要借尾巴 ?生 :我想知道它向谁借尾巴 ?生 :我最想知道它借到尾巴了吗 ?评析 :“学起于思 ,思起于疑”。引导学生发出问题、大胆质疑 ,要比解决问题更为重要。老师的一句“你最想知道什么”调动了学生主动发现问题的热情 ,激发了学生强烈的求知欲。师 :请同学们自… 相似文献
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在日本,住宅大多是木式结构,墙壁里面是空的。有一户人家,为装修房屋拆开了墙壁。在拆开墙壁的时候,主人发现一只在盖房时被钉住了尾巴的壁虎,竟然还活着。这只壁虎竟然被钉了整整十年,而且还活了下来。原来,为了这只被钉住尾巴不能走动的壁虎,壁虎母亲在长达十年的时间里,一直在衔食喂养它。这是一个令人感动但又值得深思的故事。壁虎母亲对小壁虎的爱是伟大的,无私的。但学过生物学常识的人都知道:壁虎有一种特殊本领,在被咬住或被夹住尾巴时,会毅然挣断尾巴逃生,不久之后就可以长出一条新的尾巴来。那只被钉住了尾巴的小壁虎,在遇到同样… 相似文献
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《小壁虎借尾巴》编写在人教版一年级下册“识字4”中．“识字4”是一组讲述夏天美丽神奇的文章．引导学生去观察周围的动物和植物,感受其在夏天里的美妙变化。其中《要下雨了》和《小壁虎借尾巴》这两篇童话不仅讲述了夏天里的神奇景象,更有自然科学的现象规律渗透其中,情趣之外亦有智趣,真可谓妙趣横生。《小壁虎借尾巴》巧妙讲述了壁虎断尾再生的生理特点,整个过程融化在童话里,意趣不凡。 相似文献