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李英子 《延边教育学院学报》2023,(2):171-174
生涯教育旨在解决学校教育与社会生活、职业生活脱节的问题,引导学生更好地适应学业、社会生活和职业发展。在高中语文教育教学中,可通过充分利用教材资源、合理布置实践作业、广泛拓展国学经典等教学活动渗透生涯教育,促使学生在正确价值观、人生观、从业观的指导下,顺利关注个人成长,认识自我,规划未来学业及职业的发展方向。 相似文献
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陶征 《中小学心理健康教育》2016,(14):46-49
随着教育部《高考招生改革方案》的公布,《浙江省普通高中学业水平考试实施办法》和《浙江省普通高校招生选考科目考试实施办法》正式出台,不少学校已经开展了生涯教育探索.《浙江省教育厅关于适应高考招生改革变化 统筹安排普通高中课程教学的指导意见》明确指出:"各普通高中学校要加强对学生学业规划的指导,帮助学生更好地认识自我,指导学生根据兴趣特长和学习能力,理性选择修习课程,确定修习层次及进度."同时《浙江省教育厅关于加强普通高中学生生涯规划教育的指导意见》指出:"为贯彻选择性教育思想,促进学生全面而有个性发展,全面推进深化普通高中课程改革和高校考试招生制度综合改革试点,加强对普通高中学生的心理、学业、职业指导."从教育部到教育厅的各类课程改革和新高考改革传递出的信息就是引导高中生进行自主选择,这就为他们自主地规划创造了条件.基于我校生涯教育诸多要素的分析,本文就我校生涯教育的定位、实施途径、生涯课程体系、生涯导师、生涯资源建设等问题进行探索和初步总结. 相似文献
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中职学校普遍存着较严重的学业不良问题,大多数中职生在完成学习任务上有一定困难,呈学业不良现象。经过对平凉市四所中职学校600名学生的走访调查,以此为契机结合自身教学实践经验做了一些大胆的尝试和探索,提出了高度重视入学教育、养成良好学习习惯、严把教师上课关、开展第二课堂、加强学生生活教育、注重学生努力过程的多元化评价、加强学生心理健康教育的一系列干预策略,给中职教育教学实践提供了一些有力可行的借鉴和帮助。 相似文献
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近年来,随着新资助体系的出现,使得许多贫困生都可以享受接收大学的教育,享有平等受教的权力。在这种形势下,如何帮助这些学生在大学期间顺利完成学业已受到学校的高度重视。当然,在具体实施过程中存在着一些不容忽视的问题,如困难生的认定、获助困难生的再教育、无形资助资源的利用以及对少数民族困难生的关注等等。本文就相关问题谈谈自己的看法,并尝试分析其应对措施。 相似文献
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刘靖文 《中小学心理健康教育》2017,(29):48-51
通过重新梳理新高考背景下生涯教育落地的困境和学生生涯发展的现实需要,从高中生学业发展过程的宏观层面提出高中生学业生涯发展阶段模型、从不同发展阶段任务的操作层面提出高中生面临的问题和应对措施.这样有利于面对实际问题,提出可行的,使生涯教育落地的应对策略,实现高中生涯教育的辅导效果. 相似文献
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徐寅冰 《科普童话·新课堂（中）》2021,(11)
《普通高中学生发展指导纲要(试行)》提出将在理想、心理、学业、生涯、生活五个方面加强学生的发展指导工作.其中学业指导方面主要帮助学生确立恰当的学习目标、提升学生选课的意识和能力等.
目前新一轮的高考改革正在很多省份推进中,模式中的选考+取消文理科,让学生的学业生涯规划提前到了高一甚至更早.如何科学确定选考的科目、如何选择自己的专业和职业方向等一系列问题,将成为高中生需要解决的问题. 相似文献
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一、问题的提出我校位于吴忠市中心,属吴忠城区小学,过去受学科本位、知识中心、考分至上思想的影响,教育脱离现实生活.异化为纯粹的知识传授和技能训练。学校教育忽视了学生主体地位,忽视了学生的情感体验,学生脱离了生活实际.缺乏自己发现问题,自己解决问题的能力,学生动手操作能 相似文献
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美国教育家杜威曾说：＂学校就是社会,教育就是生活。＂也就是说,学校教育是学生生活的一部分,因此,要让学生从学校教育中获得生活的技能,在生活中学习,在学习中生活。教育离不开生活,在物理教学中,如何联系实际生活,培养学生发现问题、解决问题的能力,是实施素质教育的一种有益尝试。 相似文献
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“生涯教育”虽然并不归属于学科教育范畴,但随着新课程改革要求的不断落实,生涯教育的重要性开始逐渐被各个学校所认同,且正式成为教育领域内比较时兴、较受重视的教育理念之一.而面向学生的生涯教育,是一种帮助学生更加客观认知自我和职业,辅助学生学会生涯规划的一种教育活动.生涯教育的存在,可以让学生们的思虑视角不局限于学习知识的范围内,让学生有意识、有能力对自己的未来进行畅想,以及明确当下学习行为的长效价值.但在具体落实生涯教育过程中,怎样教育、该传递哪些内容、该如何衡量学生是否学会等问题逐渐显现,教师们需要找到一个客观的、科学的素材作为参考去重新规划教学逻辑,才能保障生涯教育发挥出预期内的积极作用. 相似文献
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文章详细阐述了生涯教育在中国内地以及台湾地区的发展情况,分析了我国大陆地区与我国台湾地区以及美国发展有差异的原因,从高校进行生涯教育的角度分析了学业生涯和职业生涯的关系,并对两者的衔接给出了自己的建议。 相似文献
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移植西方生涯理论提升中国大学生就业能力引发了许多新问题。只有在文化自觉视角下,吸收中国传统文化中的人生智慧,借鉴西方先进生涯管理理念,确立本土化生涯管理概念,建立融社会、家庭和学校教育于一体的大学生涯管理教育体系,引导大学生开展大学生涯管理,才是解决问题的根本出路。 相似文献
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浅谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
《课标》中要求学生参加走进校园、社区活动，在家庭和学校生活中尝试运用知识和能力去解决问题．能够观察大自然、观察社会，对自己身边或大家关注的问题进行讨论等各种实践活动。在实践活动中，他们触及到的情感由感情认识提高到理性认识．并在潜移默化中受到教育，促进主动发展。 相似文献
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当前,中等职业学校文化课教学存在诸多问题和困难,文化课学业水平评价也尚未形成有效机制,建立中等职业学校学生文化课学业水平评价制度刻不容缓.文章对中职教育文化课教学现状和当前中职学生文化课学业水平评价中存在的问题进行了论述,并提出了加强中职学生文化课学业水平评价的建议. 相似文献
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田光华 《中小学心理健康教育》2017,(21):31-35
生涯教育,是连接当下学习与未来发展的教育.结合九年一贯制学校的特点,构建一到九年级生涯教育目标体系,细化生涯教育内容,可以为干部教师实施生涯教育提供依据;通过多种途径和形式开展生涯教育,丰富了学生生活,提高了学生了解自我、认识社会、树立目标的意识,并转化成了每天的实际行动,促进了学生健全人格的发展. 相似文献