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1.
徐雪云 《湖北函授大学学报》2011,24(2):77-78,80
本文初步探讨了基础生物学中的实验及实验素材在学生情感教育中的作用。文章主要从求知欲望、道德品质和美学素养三个方面分析了生物实验的作用,以及如何发挥这些作用的问题 相似文献
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实验教学在生物教学中具有重要的作用，探究性实验是培养学生探究能力和创新精神的重要途径。本文就开展生物探究性实验应遵循的原则、引入的实验探究模武及方法等进行了探讨。 相似文献
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生物学是一门以实验为基础的学科,是以培养科学素养为宗旨的课程。生物实验在生物教学中有着不可替代的重要作用。生物实验教学过程中,应改变以往实验教学只注重对基本知识和基本技能训练的模式。在教学中要打破以书本为主、实验动手能力为辅的传统教学方法,要创设高效的实验教学管理模式,传授学生探究式的实验方法。教师应设计出高效的实验方法,帮助学生深刻理解和掌握实验教学的内容,同时激发学生学习生物的好奇 相似文献
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生物实验在生物教学中最有魅力,对激发学生兴趣,形成生物基本概念,理解和掌握生物基础知识以及培养基本技能方面,具有独特的、不可替代的功用。九年义务教育初中生物新教科书安排的不同形式的实验,在教学中对学生的要求是不同的,所起到的教学作用也是不同的。 相似文献
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生物标本在生物实验教学中起着举足轻重的作用。随着实验教学在我校整个教学环节中所占比重的加大，学校对实验设施的投入有所增加。虽然学校从生产厂家购进了一批生物标本，但这远远不能满足实验教学的要求，因此我院的实验教师指导学生采集、制作了部分生物标本。这些自制的生物标本，以它们特有的直观性、适用性、及时性、经济性等特点在实验教学中发挥着重要的作用。不仅满足了实验教学的需要，提高了教师和实验人员的理论知识和技术水平，而且丰富了课堂教学的内容，提高了学生的学习兴趣， 相似文献
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实验教学对学生掌握与巩固理论知识、对基本概念的形成以及使学生初步学会制作临时玻片标本的方法,都起着重要的作用.目前生物实验用的玻片标本供不应求,或因质量低劣,不能满足生物实验教学的要求.现介绍几种操作方法简便、实验材料易得和实验效果较好的临时玻片标本制作的实验方法,教师在准备实验时可作参考. 相似文献
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论生物虚拟实验平台的建设 总被引：2，自引：0，他引：2
针对当前生物实验教学不能有效开展的问题,提出建设生物虚拟实验平台。阐述了生物虚拟实验平台在实验教学中可发挥的优势,剖析了建设生物虚拟实验平台存在的困难,并提出相关建议。 相似文献
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王青 《玉溪师范学院学报》1989,(2)
前言 实验教学在中学生物学中有着重要的作用。通过生物实验,能激发学生的学习兴趣;能帮助学生加深对课本上的基本原理的理解,巩固和扩大;能培养学生观察能力,运用所学理论知识来分析和解决一切具体生物现象的实验问题。如果教师本身实验技能不熟练,缺乏准备实验和指导实验的经验,就不能达到预期效果。为此,选择一些重点的,有代表性的实验,从实验技能,实验准备,组织与指导上各有所侧重地进行练习和讨论,为今后搞好生物实验教学,提高教学效果打下基础。 《动物学》共有八个实验,“观察草履虫”是第一个实验,这个实验顺利,成功的开设,对激发学生的学习兴趣有极大的 相似文献
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近几年来，生物实验和实验设计是高考生物试题中的重头戏，并且难度也很大，考生的通过率不是很高。而实验方法和技术是学生完成生物实验和设计的基础，因此在平时的实验教学和生物复习时应加以重视。这里将中学生物学习中的生物实验方法和技术简述如下： 相似文献
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生物学是一门立足于实验基础上的自然科学。开设生物实验课对学生能力的培养具有重要的意义,并且许多生物学知识需要通过实验才能使学生充分理解,各种生物的结构才能观察清楚。因此,生物教师要充分认识到实验在初中生物教学中的重要地位。 相似文献
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人教版全日制普通高级中学教科书（必修）生物第一册教材，在植物对水分的吸收和利用一节中，设有“渗透作用与水分的流动”的演示实验。 相似文献
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生物玻片标本是指微细的生物或从生物体上切下来的微小薄片,经过一定处理,封存在盖玻片与载玻片之间制成的标本,可在显微镜下观察各种微生物的结构等,是生物实验教学的常用教具。据调查,在普通中学中,一方面由于条件所限(显微镜或全套的玻片标本尚未完全配齐),另一方面一些生物教师对玻片标本在生物教学中的地位认识不够,现有的玻片标本并未实现其应有的价值,显示其独特的作用。尤其在农村中学,一部分玻片标本被长期搁置不用,连规定的相应实验也很少开设,这无疑是对现有实验条件的浪费。 我校充分利用校办厂(张家港市生物制片厂),这一有利条件,把玻片标本充实到初高中生物课堂教学中,加强了教学的直观效果,提高了教学质量(我校高考生物平均成绩均超张家港市平均水平,1987年曾获张家港市第一)。下面就结合我们的实 相似文献
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谈谈加强生物实验规则和技能的教学河南省濮阳市教育委员会刘天序生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生物现象只有通过实验才能得到解释，各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚，生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。所以实验教学在生物教学中占有非常重... 相似文献
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代彦 《四川工程职业技术学院学报》2008,(1):111-112
生物科学是揭示生命运动本质和规律的科学,需要通过实验来佐证。中学生物学科属于实验性学科,实验教学是中学生物学科课程内容中最重要、最富成长性的内容。所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。但是,长期以来,由于历史的乃至经济发展滞后等原因,我国的生物实验教学起步较晚,以致重知识、轻实验,重理论、轻实践。学生的“高分低能”现象至今仍相当严重。随着教育改革的不断深入,人们越来越认识到实验教学在整个生物课堂教学中的重要地位和作用,在人教版的九年义务教育三年制初中生物教科书和高中生物必修课本中,共安排了39个学生分… 相似文献
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该文根据生物学科特点并借鉴布鲁纳的发现式教学法，尝试如何在生物实验中引导学生科学探究，开发生物实验中的探究资源，使学生成为科学探究的主体。文章通过对“细胞的质壁分离及质壁分离复原”和“叶绿体中色素的提取和分离”生物实验中引导学生科学探究的案例分析，指出从分析实验原理、解决实验难点、改进实验过程、深化实验结果方面开发生物实验中的探究资源，探索学生科学探究能力培养的途径和策略。 相似文献
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实验是中学生物教学的重要组成部分 总被引：1，自引：0，他引：1
高盛香 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1994,(4)
生物学是以实验为基础的科学,加强实验教学是提高生物教学质量的基本环节,现代生物学的迅速发展都是在实验的基础上取得的。生命现象奥妙莫测,要研究生物,必须首先了解生物,要了解生物就要进行认真的观察、解剖等一系列科学实验。因而实验是生物科学研究和生物教学的重要基础和手段。 但是目前,在基层中学生物教学中,实验教学是一个比较簿弱的环节。只重视书本知识的传授,却忽视了培养学生的实验技能。这种现象较普遍,甚至在不少的基层中学里,学生在六年的中学学习中,还没有摸过显微镜。因而,在现有的高中毕业生中和已考入大学的大学生中,不会使用显微镜及各种生物实验仪器的人并不少,究其原因,都是没有重视实验的结果。基于此种情况,笔者认为,有必要将中学生物实验课放到中学生物教学的重要地位上来。 相似文献
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生物是一门以实验为基础的自然科学。生物实验是生物科学赖以形成和发展的源泉。开展生物实验创新教育,有利于学生养成创新素质,训练学生的科学方法,培养学生的创新意识和实践能力。 相似文献
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李怡 《四川工程职业技术学院学报》2006,(5):92-93
生物学是新世纪的前沿科学，是以实验为基础的自然科学。实验教学不仅是锻炼学生实践能力的重要途径，更是激发学生探索兴趣，培养学生生物科学素养的大好时机。对高中学生来说，生物实验教学主要包括常见的仪器、器具、药品的使用能力，还有对实验程序的理解能力，对实验结果的分析能力，对实验中出现的异常情况的处理能力等。在实验教学中，结合生物学的特点，对学生进行生物科学素养的培养。是生物教学的首要任务和终极目标，生物教师应努力在生物实验教学中让高中生逐步提升生物科学研究的素养，这是素质教育对生物教学的根本要求。 相似文献