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才艺教育属审美教育范畴,是通识教育的子门类.鉴于才艺教育在学生"德智体美劳"全面发展中的重要性和其在国内高校中的边缘地位之间的矛盾,文章选取独立学院才艺教育理论与实践为研究对象,探讨了三个问题--才艺教育是什么?为什么办才艺教育?怎样办好才艺教育?文章选取吉首大学张家界学院的才艺选修课为例,以期论证独立学院才艺教育成为通识教育核心课程的合法性和为才艺教育实践寻找现实依据. 相似文献
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让孩子学一些才艺，掌握一些特长，是许多年轻父母的期望，但孩子的生理，心理做好这方面的准备了吗？什么时候开展相应的才艺教育才是合适的？根据幼儿生理发展的特点，笔提供了一些建议性的数据，供家长参考。 相似文献
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山东临清刘垓子镇吴兆龙读者来信问: 我女儿4岁了,最近我常考虑是否该让她上才艺班,学些琴棋书画。同龄小朋友都开始学习电子琴、画画、英语、书法了,她若不去上才艺班,无所事事,没有学习刺激,我担心她跟不上别人。可是看到周围的孩子被父母“压”着去上课,又怀疑有必要去吗? 相似文献
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艺考,在近年已成热门.艺考成热门,有着多种因素.随着时代的发展和观念的更新,一些家长从小就开始注重培养孩子的才艺,比如让孩子学钢琴、琵琶、小提琴,学武术、表演、舞蹈等.为了使自己的孩子拥有一项才艺,他们便将孩子送往相关培训班学习,哪怕孩子对任何才艺都不感兴趣. 相似文献
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在当今贫富现象日益加剧的情况下,贫穷人家的孩子和富有人家的孩子该如何教育?我们要用心思考:教师、父母、社会、教育该为问题孩子做些什么? 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2014,(3):27
正每个孩子在童年时都会表现出多方面的兴趣和才能,例如唱歌、跳舞、绘画、演奏、体育等,很多家长也希望从小培养孩子的艺术气质。那么,孩子究竟几岁开始学习才艺最合适,又该如何选择呢?一个最重要的原则是,不夹杂任何强制性,孩子自己喜欢并有兴趣学,才是他坚持下去的最大动力。5~6岁学小提琴。小提琴演奏对手小、指尖小肌肉群正在发育的三四岁幼儿 相似文献
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要注重孩子的素质教育,已成为全社会的共识;但在推进素质教育过程中出现的一些现象,值得反思.一些家长和学校把素质看成才艺,把素质教育更多地当成了才艺教育,于是参加才艺培训班、艺术考级成了部分孩子重要的生活内容.快乐童年沉没在沉重的练琴学画中;进而,才艺的"应试教育"成了当前中小学生负担的另一种来源,影响到一些孩子的健康成长. 相似文献
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房欲飞 《启蒙(3-7岁)》2011,(12):30-31
对于孩子的恐惧感我们究竟了解多少?孩子害怕的东西与大人害怕的东西一样吗?他们到底怕些什么?当孩子害怕时,我们该做些什么呢?孩子的恐惧感与生俱来,但不全然具有消极意义恐惧感是孩子最早出现的情绪体验之一。从呱呱坠地的那一刻起,这样那样的恐惧感就开始伴随孩子成长:害怕妈妈离开、害怕突如其来的声音、害怕陌生人、害怕黑暗、害怕东西被抢走……不管我们是否意 相似文献
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我的孩子今年暑假后该念初三了。如今大都一个孩子,到了这当口儿,谁不悬着心?我的孩子成绩不是特别好,孩子自己也没有底,他担心自已不能取得好的毕业成绩。您说孩子到了毕业班,还能有多大的发展吗?需要特别注意什么问题呢?家长能为孩子做些什么? 相似文献