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《邵阳学院学报(社会科学版)》1998,(4)
在新世纪的钟声即将敲响之际,崛起在魏源、蔡锷、吕振羽等杰出人物故乡的邵阳师范高等专科学校迎来了自己的不惑之年。 创建于1958年秋的邵阳师范高等专科学校是湘西南一带最早创办的高等学校,也是湖南省乃至全国最早创办的师专之一。40年的风雨磨砺,邵阳师专已发展成为具有相当规模 相似文献
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在美丽富饶的桂东南重镇——玉林市,有一所历史悠久的高等师范专科学校。她就是玉林师范高等专科学校。玉林师专前身为广西省立郁林师范学校,创建于１９４５年,是广西早期兴办的一所中等师范学校。１９９４年３月经原国家教委批准改现名。期间先后经历了玉林师范、玉林... 相似文献
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蒋家安 《桂林师范高等专科学校学报》2012,26(2):97-99
师范高等专科学校面临从师范教育向师范教育和非师范教育并举的转型、从专科向本科升格的转型。实训基地建设滞后成为师专亟待解决的问题。师专实训基地建设路径有别于其它高职院校。以桂林师范高等专科学校实训基地建设为例,提出师专建设实训基地应着重解决的问题。 相似文献
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《辽宁师专学报(社会科学版)》1999,(4)
辽阳师范高等专科学校是一九八四年经省政府批准的我市唯一的一所全日制普通高等专科学校。根据省政府指示精神和我市的实际情况,于一九八八年将原来辽阳大学并人师专,一九九五年市政府又决定将辽阳师范学校和辽阳师专合并,组建成现在的辽阳师范高等专科学校。现在的师专共有教职工580余人,专职教师300余人,占地面积15万平方米,建筑面积6万多平方米。学校有职前、职后两种教育形式。职前教育分大专、中专两种层次。我校实行党委领导下校长负责制,考虑目前的实际情况,学校分两处办学,原师专称西院,原师范称东院。师专西院位于铁西… 相似文献
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培养素质全面的跨世纪师资 总被引：4，自引：0，他引：4
《中国高等教育》1996,(11)
培养素质全面的跨世纪师资□乐山师范高等专科学校我校是一所省属普通师范高等专科学校。１９９３年以来，我校在进一步转变教育思想的基础上，对师专原有培养方案进行了结构性的改革。我们逐步修订完善了学校总体培养方案及相应的专业教育活动计划，探索构建一种在教育内... 相似文献
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金秋璀璨,丹桂飘香,今天,我们在这里隆重召开梧州师范高等专科学校建校60周年庆祝大会。首先,我代表梧州师专全体师生员工,向与会的各位领导、来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢!代表校党委、校行政,向广大海内外校友和全校师生员工、离退休老同志表示诚挚的问候并致以崇高的敬意! 从1943年创建广西省立平乐师范学校至今,我校经历了八步师范学校、梧州地区教师进修学院、梧州地区教育学院、梧州师范高等专科学校等五个发 相似文献
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坚持师范特点，面向农村服务，办出师专特色丹东师范高等专科学校郑方顺，王明午丹东师范高等专科学校是一所以普通师范专业为主体，同时设有职业技术师范专业和职后教育师范专业，并兼设文科类、财经类和工科类等非师范专业的综合性的高等专科学校。我校担负着为丹东地区... 相似文献
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《楚雄师范学院学报》1998,(1)
楚雄州迎来了建州40年的喜庆之日,彝州大地沧桑巨变,各项事业蓬勃发展.楚雄师专作为彝州培育成长起来的高等学校,办学的业绩为40年州庆增添了耀眼的光彩.楚雄师范高等专科学校办学20年的历史,既是全校师生员工在改革开放和建设有中国特色社会主义时代的勤奋创业史,也是学校在州委、州政府、州人大的正确决策、有力领导、大力支持下的迅速发展史. 相似文献
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师范高等专科学校实施素质教育，是现代教育发展与我国教育改革进一步深入的必然趋势，师专素质教育的培养目标应是“现代人十合格教师”。 相似文献
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《承德师专学报》2012,(1)
正《河北民族师范学院学报》是经国家新闻出版总署批准,由河北省教育厅主管、河北民族师范学院主办的综合性学术期刊。季刊,大16开本,季末出版。国内外公开发行。本刊前身系创刊于1979年的《语文教学与研究》,1981年更名为《承德师专学报》,1985年国内外公开发行;1992年,承德师范高等专科学校更名为承德民族师范高等专科学校,学报也随之改为《承德民族师专学报》。2010年承德民族师范高等专科学校升格为河北民族师范学院(本科),2012年,《承德民族师专学报》正式更名为《河北民族师范学院学报》。本刊坚持学术性,突出民族性、师范性和地方性,特色栏目'纳兰性德研究",目前已由承德拓展到全国乃至海外,集中了国 相似文献
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明钊 《康定民族师范高等专科学校学报》1995,(3)
近年来,康定民族师专在学校党、政领导和支持下,立足教学,搞好科研,科研工作取得了可喜成绩。 康定民族师范高等专科学校是我省最年轻的、也是唯一的一所民族师专。建校十年来,学 相似文献
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我校是沂蒙山区的一所师范专科学校。担负着为振兴革命老区的教育事业、培养合格师资的光荣任务。1988年学校受到国家教委表彰后,又提出“把临沂师专办成有自己特色的,全国第一流的师范专科学校”的奋斗目标。全校现有教职工60O余人,其中青年 相似文献
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陈惠菊 《中国科教创新导刊》2008,(9):34-35
教育学是高等师专教育类课程的主要课程,是面向师范类各专业开设的公共课和必修课。本文以丽江师范高等专科学校近两年教育学课程建设为例,从教材建设、教学过程到评价制度以及整个教育类课程体系的建立探讨高等师专教育学课程的建设。 相似文献