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纵观2008年全国各地高考化学试题,我们发现无机框图题已悄然被元素推断题所替代,成为高考化学的“热点”,试题由知识立意向能力立意转变。我们知道物质是由元素组成的,高考II卷中元素推断题不但是连接元素及其化合物、物质结构、化学键、元素周期律等众多化学知识点的桥梁,而且是对同学们化学综合能力和化学素养进行全面考查的一种最好形式。下面我们以2008年全国各地高考化学试题为例,归纳分析出元素推断题的复习应考策略。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科，因此对实验的重视和复习是高考化学学科复习中重要的一环。实验题具有形式多样、知识面广、题型新颖、综合性强等特点，它常将实验的基本操作、实验原理、实验现象、实验设计、元素化合物的性质、化学用语的使用、化学计算融为一体进行考查。 相似文献
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<正>高中阶段的化学学习是以元素化合物知识为主线进行的,它是中学化学学习的主干内容,元素化合物的知识涵盖物质的性质、化学实验、化学计算等诸多内容,是基本概念与基本理论的重要素材,在高考试题中通常以推断题的形式出现,复习元素化合物知识时应循序渐进,有的放矢。如何将零散的元素化合物知识整理为较有序的材料,笔者结合教学实践,就有关元素化合物知识的复习开展了以下几个方面的工作: 相似文献
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以“换个角度看世界”复习课教学为例,基于化学学科理解,抽提出元素和原子、分子的认识视角,将物质的组成、结构、分类和变化等具体化学知识与“宏微辨析”、“模型认知”等化学学科核心素养相联系,建构基于元素和原子、分子的物质组成、结构、分类和变化的认识思路,促进化学学科核心素养落地于化学复习课的课堂教学. 相似文献
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基本概念和基本原理是化学知识的基石,它包含物质的性质与变化、组成与分类、结构与构成、化学用语、溶液有关知识等概念,涉及到质量守恒、元素守恒等原理,贯穿于初中化学的始终,指导着元素化合物等知识的学习．因此,复习好化学基本概念和原理,是正确掌握化学知识的关键,而行之有效的复习方法是： 相似文献
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元素及其化合物的知识是中学化学的核心内容,是基本概念、基本理论、化学计算、化学实验等知识的载体,在高考《考试说明》中的赋分权重约为15％.近年元素及其化合物知识在高考中的考查要求逐渐提高,在高考试卷中,真正属于元素及其化合物知识的分值远超过15％.而这部分知识点多,内容丰富,涉及面广,且多数是描述性的,内容繁杂、零碎、分散,需要记忆的东西较多,难以系统掌握和运用.搞好元素化合物知识的复习,是提高高考化学成绩的关键. 相似文献
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非金属元素及其化合物知识是中学化学的重要组成部分。元素及其化合物知识往往是考查化学基本概念和理论、化学计算、化学实验知识的载体。在高考试卷中,真正属于元素及其化合物知识的分值远超过15%。因此,我们应该重视元素及其化合物知识的复习。下面, 相似文献
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在近年高考全国化学卷中,元素及其化合物知识的考查占有较大的比重.元素及其化合物知识零碎,需要识记多、化学反应多、化学实验多.为了有效地复习并掌握好元素化合物知识,采取针对性较强的措施适应全国卷的高考,现梳理出以下建议供参考. 相似文献
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本文通过对思维导图的特点和优势的分析,结合元素化合物知识的学习特点,说明了在元素化合物知识复习中应用思维导图的必要性;通过举例,介绍了在元素化合物知识复习中有效应用思维导图的方法,并对实际操作程序进行了探索.应用思维导图进行元素化合物知识复习,能激发学生学习兴趣,构建知识体系,能提高复习效率,能有效渗透化学学科核心素养,是一种行之有效的复习方法. 相似文献
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《中学化学教学参考》2007,(Z1)
一、考点阐释化学是一门以实验为基础的学科,因此对实验的重视和复习是高考化学学科复习中重要的一环。实验题具有形式多样、知识面广、题型新颖、综合性强等特点,它常将实验的基本操作、实验原理、实验现象、实验设计、元素化合物的性质、化学用语的使用、化学计算融为一体进行考查。而化学实验方案的设计,及对已有实验方案作出评价或进行适当的改进和创新是《考试说明》中"化学实验"内容之一,是高考化学实验试题中的高难题、压轴题。原因是这种试题综合性更强,涉及的化学知识更多(元素及化合物知识、仪 相似文献
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宋文楷 《福建基础教育研究》2019,(2):110-112
从学习的视角,对2018年全国高考Ⅰ卷化学试题进行分析,认为基础知识、学科关键能力、学科思维方法等方面是学生学习化学的主要努力方向。学生在学习过程中,要关注高考试题与教材的关联度,充分用好教材,把核心概念和方法提升为化学观念;从价类二维视角梳理元素化合物知识,提高认识物质变化和化学实验中陌生物质性质的能力;用大平衡观解决化学平衡分析与计算等,逐步提升学科能力,从而提高复习效率和解题能力。 相似文献
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近几年高考题的特点之一是加强了元素知识与基本概念和基本理论的结合,故元素的单质及其化合物知识在高考中的考查要求逐渐提高。而这部分的知识内容繁杂、零碎、分散,同学们难以系统掌握和运用。在高三复习时,采用“知识主线—知识点—知识网”的方式复习,将会收到良好的复习效果。一、抓住主线,系统掌握 相似文献
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闫景丽 《中学生数理化(高中版)》2012,(3):34-35
无机化学综合题是以无机物的结构、性质和相互转化为载体，全面考查考生对元素及其化合物、物质结构、元素周期律等基础知识的掌握情况，以及灵活运用知识的能力，也能很好地与化学实验、计算、基本化学用语，化学基础理论、元素及化合物，有机知识等学科内综合考查，对考生有很好的区分度，考生应该在这方面多下工夫． 相似文献
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化学计算是高考中一个非常重要的考点,它贯穿于化学基本概念、基本理论、元素及其化合物、有机化学基础、化学实验等多方面的知识中。化学计算过程是一个化学问题的数学处理过程．即对物质的组成、结构、性质和变化规律的量化过程．以基本概念、基本理论、元素化合物知识为基础．以物质的量为中心． 相似文献
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张丁辉 《福建基础教育研究》2010,(8):67-68
元素化合物知识是中学化学的基本知识构成,是化学学科学习的基础,也是认识化学物质、解决化学问题的必要调节机制之一。中学化学课程中的元素化合物知识主要包括主族元素、副族元素及其化合物,这类知识都是物质及其变化的宏观表现,具有生动具体、形象直观的特点,但由于涉及的元素及其化合物的种类较多,内容相对零散庞杂, 相似文献
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李清利 《河北理科教学研究》2013,(2):40-42
新课程化学学科的核心价值是:化学学科思想、学科方法及实际应用.体现这一核心价值的是化学概念、化学原理、化学研究的基本方法等核心知识,而支撑化学核心知识的载体是元素化合物知识.元素化合物知识的 相似文献