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初中数学毕业会考命题原则文／赵雄辉初中数学毕业会考是检查、评价初中数学教学质量的一种手段。我省数学学科中考命题总的原则是：以纲为纲，以本为本，紧扣教材，不难不易。下面对这一原则作些具体说明。一、以《考标》为依据，力争主要知识点覆盖率达到８０％为了便于... 相似文献
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《北京教育(高教版)》1996,(3)
１９９５年中考数学命题总结及试卷分析王燕春１９９５年中考数学命题工作是本着“以纲为纲，以本为本”的原则，在考虑到中考命题的功能和北京地区的教育现状及其它诸方面因素的基础上进行的。１９９５年本市中考数学的情况是：优秀率１９．８９％，及格率８９．２５％（... 相似文献
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《北京教育(高教版)》1996,(3)
一九九五年中考物理命题总结及试卷分析张克刚一、命题的指导思想和原则在１９９４年的基础上，１９９５年全市物理中考命题继续实行保持试题相对稳定的指导思想。试题的难度在总体上维持近几年的水平。命题仍坚持“以纲为纲，以本为本”的原则，即以国家教委１９９０年６... 相似文献
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吴向洋 《中学语文(读写新空间)》1999,(1)
出于对高考语文“基础知识”部分的反感和否定,出于对“以纲为纲,以本为本”的教、学、考原则的信奉和推崇,出于对语文教育现状的深深忧虑和1998年全国语文统考试卷的“似曾相识”,武汉市特级教师朱显驹先生“别有用心”地推出了《高考语文试题新拟》(载《中学语文》1998年第9期),其作用于读者的不仅仅是耳目一新。朱先生在《“命题意图”说明》中说:“我们旗帜鲜明地砍掉‘基础知识’这一块的命题,就是为了 相似文献
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1995年,初中毕业会考(以下简称会考)数学命题共命制了3套试卷,其中根据统编教材命制了正卷和备用卷两套,根据义务教育新教材专为实验地区冷水江市命制了“义教试题”一套。三套试题在知识点抽样和难度控制方面略有差异,但总的命题指导思想是一致的,这些思想仍将是今后命题的基本原则。 一、紧扣《考标》,注重全面考查“双基”。 会考数学试题担负着全面检查、评价初中数学教 相似文献
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1996年是广西使用九年义务教育新教材后的第一次中考,因此命题的质量倍受关注。考试命题贯彻了广西区招生考试院制订的命题原则,整卷试题有如下鲜明的四个特点。 一、突出以纲为纲,以本为本的命题原则 试题以九年制义务教育初中数学教学大纲为依据,以课本为蓝本,整卷无超纲题,试题基本上源于课本,例如第1、4、5、10、19、20、21、23、26、27、28等共11题是选自课本的原题,赋 相似文献
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刘恩馗 《中学历史教学参考》1994,(11)
今年历史高考命题依然遵循“以纲为纲”的原则,突出了对10项能力的考查。然而命题的依据却有三大变化: 从“一纲为纲”、“多纲并用”,转变为“考纲为纲” 高考命题直到1992年,只以国家教委颁布的教学大纲为依据。1993年6月国家教委考试中心第一次制定了《1993年普通高等学校招生全国统一考试(政 相似文献
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自2005年以来,江西高考语文试题的命题理念和命题特色就是坚持科学的语文观,坚持"三个有利于",坚持以纲(教纲和考纲)为纲、以本(教材即课本)为本的操作依据,"回归教材,回归语文能力本位,导向读书,丰富人文积淀"。2011年和12012年,为适应自主命制语文新课标试卷的需要,在坚持江西语文高考命题的理念和特色、历经数年酝酿和准备的基础上.试卷的内容和形式较之大纲卷作了很大的调整和更新。与2005年以来江西自主命制的6份试卷相 相似文献
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许盈 《中学数学教学参考》1997,(4)
１９９６年全国各地中考数学试题选讲平面几何试题评述１９９６年数学中考，是全国试用新大纲和新课本的第一年中考．各地的试卷“以新纲为纲”，“以新本为本”，注重教学目标和教学要求的结合，注重对基础知识和基本技能的考查，注重知识和方法、能力并重．试题覆盖了平... 相似文献
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江西省中考物理命题组 《江西教育》1999,(9)
１９９９年中考物理命题,从整体上来看,我们做了以下几方面的工作：一、命题的要求１．试卷要体现“以纲为纲,以本为本”的原则,要求至少有６０％左右的知识源于课本。所谓的“源于”不一定是原封不动的抄自于课本,而是要在课本中能看到它的影子,可能是图取自于课本,可能是物理模型取自于课本。２．各种题型的考察要有所侧重,例如填空题中尽可能的不要出现繁琐的计算。千万不要一道填空题如同一道计算题。选择题、简答题、作图题等要强调考察物理概念的灵活掌握程度。而不要去死记硬背东西。３．要设计好考察学生能力的题目。特别是… 相似文献
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江峰 《数学学习与研究(教研版)》2010,(7):111-111
回顾近五年江西高考数学自主命题试卷,不难发现对立体几何的考查完全符合“教纲”的要求与“考纲”指导思想。其中的考试题型“二小一大”较为固定,分值21分～22分。作为高三教师有必要对其进行全面分析、研究,以便准确把握命题思想与高考动态,提高高三复习的针对性和有效性,为复习迎考指明方向。通过分析也可以大胆预测考题,做到有的放矢。笔者经过细分、归类五年高考（理科）试卷,从中得出立体几何的以下命题特点： 相似文献
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2007年全国18份试卷中有13份试卷均对文言虚词进行了命题考核。除广东卷、辽宁卷所有语句出自原文之外,其余11份试卷均沿用往年惯例,有一半语句选自课本,降低了答题难度。文言虚词复习,必须以纲为纲,以本为本,熟透课内的文言文。为使复习更有针对性,更能取得实效,我们要从三个方面着手备考：1、明确考纲要求, 相似文献
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为全面实施和推进素质教育 ,加快考试改革的步伐 ,近年来 ,我县小学毕业会考实行了“2 Ｘ”的考试方案。把综合科考试列入毕业会考科目。“Ｘ”即语数以外的综合学科 ,它涵盖了体育、音乐、美术、思品、劳动、社会、自然等多门学科。这项考试改革立足于学生的终身发展要求 ,遵循以纲为纲 ,以本为本的原则 ,全面考查毕业班学生对多种学科基础知识的掌握情况 ,并通过理解、分析、简要论述有关的社会、生活问题 ,提高学生的思想认识和综合运用相关学科知识的能力。综合科考试采用开卷方式 ,从填空、选择、判断、简答、小论述等五个方面进行综… 相似文献
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《山西教育(综合版)》1995,(3)
英语一、命题意图与试题分析评价１９９４年英语ＮＭＥＴ试题的突出特点是继续坚持了“有利于高校选拔新生，有利于中学英语教学”的原则．继续体现了“试卷总难度基本不变，题型与命题思想基本不变”的构想，在贯彻“稳定中求发展，发展中求创新”这一大纲指导思想上做了... 相似文献
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高考数学压轴题一般来说是高考数学卷中综合性和探索性最强、难度最大的一道题,是学生考试过程中最后要冲刺的“坡顶”,也是试卷命题人为提高试卷区分度而设计的一道题．为了帮助2007年应考的师生做好压轴题的复习,本文特对2006年高考数学压轴题作简要回顾分析,并对2007年高考数学压轴题作以预测,供大家参考。 相似文献
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石家庄市于1984年取消小学升初中升学考试,代之以毕业会考。1988年又取消小学毕业会考,按就近入学的原则,由小学直接向中学输送毕业生。力保证小学教学质量,市教育委员会在七个县、区的13个教学班试行数学学科“三线法”考试改革实验。“三线法”是用“升、平、降”三线显示学生数学能力发展水平与趋势的动态评价方法。“三线法”主要用于日常教学对学生数学能力培养与发展的评价,同单元形成性沖价和期末终结性评价结合起来,实现对数学能力全面发展的整体评价。 相似文献
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张健 《中国数学教育(高中版)》2011,(8)
2011年高考数学已经落下帷幕,与2010年相比,各地试卷中的立体几何试题的命题特点是遵循“两纲”、突出重点、稳中求变、适度创新,文科注重考查基础,理科注重考查思维.分析和研究2011年高考立体几何试题的命题特点、热点题型和创新试题的命题意图和解法,对做好新一轮立体几何内容的复习教学具有很好的导向性和前瞻性. 相似文献
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张健 《中国数学教育(高中版)》2011,(7):65-72
2011年高考数学已经落下帷幕,与2010年相比,各地试卷中的立体几何试题的命题特点是遵循“两纲”、突出重点、稳中求变、适度创新,文科注重考查基础,理科注重考查思维．分析和研究2011年高考立体几何试题的命题特点、热点题型和创新试题的命题意图和解法,对做好新一轮立体几何内容的复习教学具有很好的导向性和前瞻性． 相似文献