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COP1(consitutive photomorphogenesis)基因是一个重要的植物基因，它编码的蛋白质COP1是一个光形态发生的抑制子。本文对COP1蛋白的结构、亚细胞定位及其在植物发育过程中抑制光形态建成的作用机制进行简要综述。 相似文献
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高中物理第二册(必修)在223页指出：“当薄膜的厚度是入射光在薄膜中波长的1/4时，在薄膜的两个面上反射的光，路程差恰好等于半个波长，因而互相抵消。这就大大减少了光的反射损失，增强了透射光的强度，这种薄膜叫增透膜” 相似文献
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光标阅读机是教育部门和招生考试部门常用的高速信息录入设备。大多数光标阅读机的结构和功能都基本相同。下面以南昊OMR40C光标阅读机(单面单读，全自动，串口接口)为例，总结常见的故障和排除方法如下．供大家参考。 相似文献
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邢朝文 《教育前沿(综合版)》2014,(2)
正一、教学目标1.知识和技能(1)知道光的色散现象和原因(2)知道光的三原色和颜料的三原色(3)知道物体的颜色成因2.过程与方法(1)感受白光分解为七种色光的探究过程(2)感受色光混合和颜料混合的过程(3)经历物体的颜色成因的过程3.情感、态度和价值观(1)体验光的色敞的各种现象,培养了解尊重事实、实事求是的科学态度(2)体验"白光分解"、"色光混合"、"颜料混合"的过程,萌发对物理现象的好奇心二、教学重点光的色散;光的三原色三、教学难点 相似文献
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郑建杭 《浙江教育学院学报》2003,(3):61-63
介绍了有机光导体材料的简单机理，描述作为现代主要光电成像设备的重要部件有机光导体鼓的功能，并对其使用情况与寿命进行了分析，并总结了几条OPC鼓维护和维修的经验。 相似文献
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针对光纤通信系统中的可靠性研究已取得了很多成果,但是对于光纤通信核心部件光开关交换矩阵的可靠性研究较少。研究半导体光放大器在光纤通信中的可靠性,并针对树型半导体光放大器光交换矩阵进行了详细分析。分析结果表明,用SOA组件构建的半导体放大器光交换矩阵可靠性差,必须采取一定的保护措施。采用双构架构成保护系统,可以降低成本,增强性能,提高可靠性。 相似文献
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本文通过数值地求解孤子控制系统下的（1＋1＋1）维非线性薛定谔方程,讨论在一定的孤子控制系统中传输的时空光孤子。结果表明,在一定的孤子控制系统中,（1＋1＋1）维时空光孤子可较稳定地传输。最后,讨论时空光孤子传输过程的稳定性。结果表明,在白噪声扰动下,时空光孤子传输过程是稳定的。 相似文献
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《实验室研究与探索》2019,(12)
为满足高速光无线传输在高校高速数传实验场景下的应用需求,研制了高速光无线传输仪器,并实测了其性能。该仪器主要由包含了IP175GHR芯片的介质转换模块和CS6721三合一智能芯片为主控芯片的光模块组成,具有体积小、成本低、可靠性高等特点。提出了一种适用于全温度范围内的消光比算法,能够在长距离传输和温度变化较大环境下保持光功率稳定。根据所选的微控制单元(MCU)特性,设计了3种下位机软件程序。经实验测试:该高速光无线传输仪器具有稳定、快速的数据传输能力,且在多数场景下可快速建立光无线传输链路,能较好地应用于光无线传输实验教学场景。 相似文献
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正交试验法研究生姜油树脂的提取工艺 总被引：4，自引：0，他引：4
用正交试验法探索以乙酸乙酯提取生姜油树脂的最佳工艺条件，并对产品质量进行考核．用FTIR光谱仪鉴别成分．结果表明料剂比(g／mL)为20：100、室温浸泡2d时，提取率最高，FTIR光谱图中含有3436．56cm^-1、2929．62cm^-1、2840cm^-1、1710．89cm^-1、1516．3lcm^-1、1260．27cm^-1、1029．84cm^-1等的特征吸收峰，产品符合FCC(1981)的要求。 相似文献
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Bobby Virgil Cole Nicholas J. Sauers 《Journal of Research on Technology in Education》2018,50(3):200-213
One of the fastest growing, most discussed, and most expensive technology initiatives over the last decade has been one-to-one (1:1) computing initiatives. The purpose of this study was to examine key factors that influenced implementing and sustaining 1:1 computing initiatives from the perspective of school superintendents. Nine superintendents of established 1:1 programs were interviewed, and findings identified five themes for successful implementation and sustainability of 1:1 initiatives. (Keywords: 1:1 schools, school technology leadership, 1:1 implementation) 相似文献
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由于单核苷酸多态性(SNPs)在寻找致病基因，了解遗传多样性、环境与基因的相互作用方面有重大价值，SNPs研究已越来越多地引起了学术界和产业界的兴趣．CYP1A1编码的酶在烟草的主要几类前致癌物(如PAHs和芳香胺类物质)的代谢活化中有重要作用，其多态性与个体对环境相关的癌症的易感性密切相关．本研究采用PCR-RFLP技术在上海人群中，对CYP1Al的两个SNPs：CYP1A1 m1和m2进行了基因分型．结合其它已发表的数据，我们的研究表明，在中国人群的不同群体中，m1等位基因的频率分布比较一致，而m2等位基因的频率分布则存在着显著的不同． 相似文献
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Annika Andersson Matilda Wiklund Mathias Hatakka 《Technology, Pedagogy and Education》2016,25(4):413-430
In this article, the authors explored how laptops used in 1:1 classrooms affect cooperation and collaboration practices. Based on an observational time study, the authors found that the most common activity in 1:1 classrooms is group work using the computer. They also found that, despite what the concept 1:1 alludes to about one student working with one computer, most laptop use takes on other forms such as two students working with one computer (1:2) or two students working together using two laptops (2:2). The findings reported in this article about the various different collaboration arrangements have implications for both research and practice. For practice, because teachers can arrange activities based on an awareness of the different student–laptop constellations that emerge when students are given a laptop. Research is likewise informed about the various group work constellations and can build on this knowledge for further analysis of the pros and cons with the different collaborative forms. 相似文献
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张齐鹏 《西安文理学院学报》2010,13(1):1-4
研究甲型H1N1流感的传播规律,将人群分为易感人群、病毒潜伏人群、发病人群、退出者人群四类.分析了甲型H1N1流感在人群间的转化过程;注意到疫情主要受日接触率影响,不同的时段日接触率的影响因素不同,建立了在未预防控制阶段的自然传播和在预防控制阶段的非自然传播两个数学模型;最后给出了几点说明与思考. 相似文献
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乐茂华 《宁夏师范学院学报》2006,27(3):16-17
设a是大于1的正整数,本文给出了方程(ax3-1)/(ax-1)=yn 1的所有适合min(x,y,n)>1的正整数解(x,y,n). 相似文献
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目的:探测细胞氧化低密度脂蛋白(LDL)过程中人α-防御素-1(HNP-1)基因的表达水平并构建人HNP-1的克隆载体。方法:提取人单核细胞系(THP-1)的总RNA,逆转录聚合酶链反应(RT-PCR)法获得cDNA,采用pBS-T克隆HNP-1。结果:用RT-PCR在THP-1细胞总RNA中扩增出一条285 bp的DNA片段,与HNP-1 cD-NA片段大小一致。重组质粒经PCR和测序鉴定获HNP-1基因克隆。另外,LDL可诱导THP-1细胞HNP-1的mR-NA表达增加。结论:HNP-1可能参与LDL的细胞氧化过程,成功构建HNP-1克隆载体将为进一步亚克隆到原核及真核的表达载体提供了基础。 相似文献
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SIRT1（sirtuin 1）通过对肿瘤抑制蛋白和DNA损伤修复蛋白去乙酰化而使之失活。因此,SIRT1早期被认为是肿瘤促进因子。近来研究又表明SIRT1在某些肿瘤中表达降低且SIRT1缺乏导致遗传不稳定和肿瘤发生。超表达SIRT1可降低癌变风险。SIRT1的这种双重作用可能与其组织中SIRT1上游和下游因子的时空分布不同有关。 相似文献
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分别以溴苯、对溴甲苯为起始原料,通过格氏反应、亲核取代反应以及氧化反应后得到目标产物1-甲基-1-苯乙基过氧化氢衍生物（4a-4b）,通过核磁共振、质谱和元素分析等表征手段对化合物的结构进行了表征,并对目标化合物的合成条件进行了优化。 相似文献
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Teaching and Learning Physics in a 1:1 Laptop School 总被引：1，自引：1，他引：0
1:1 laptop programs, in which every student is provided with a personal computer to use during the school year, permit increased
and routine use of powerful, user-friendly computer-based tools. Growing numbers of 1:1 programs are reshaping the roles of
teachers and learners in science classrooms. At the Denver School of Science and Technology, a public charter high school
where a large percentage of students come from low-income families, 1:1 laptops are used often by teachers and students. This
article describes the school’s use of laptops, the Internet, and related digital tools, especially for teaching and learning
physics. The data are from teacher and student surveys, interviews, classroom observations, and document analyses. Physics
students and teachers use an interactive digital textbook; Internet-based simulations (some developed by a Nobel Prize winner);
word processors; digital drop boxes; email; formative electronic assessments; computer-based and stand-alone graphing calculators;
probes and associated software; and digital video cameras to explore hypotheses, collaborate, engage in scientific inquiry,
and to identify strengths and weaknesses of students’ understanding of physics. Technology provides students at DSST with
high-quality tools to explore scientific concepts and the experiences of teachers and students illustrate effective uses of
digital technology for high school physics. 相似文献