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也许是因为半生都与孩子为伴,所以年逾五旬的她周身都散发着年轻的气息;也许是因为她从事特教职业的缘故,笔者仿佛看到她的双手隐约闪现着"辛勤"二字;也许是因为那朵别在她发梢的淡蓝色小花,笔者仿佛看到了二十年前那个忧心忡忡却一脸坚定的年轻校长。 相似文献
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提到幼儿园的美工活动,人们第一印象会想到什么?也许是丰富的内容,也许是老师和幼儿的想象力;也许、也许……但是一定不会有人想到它是幼儿园里产生垃圾的"大户"。有的幼儿园的特色体现在美工活动中,有的幼儿园就是以美工活动为特色,美工活动被幼儿园重视已经是普遍现象,这种重视不仅体现在人力上,财力也毫不逊色。 相似文献
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陈菲 《第二课堂(小学)》2014,(2):39-41
一直以为是老天跟我开的一个玩笑，在高考成绩出来之前，我怎么也不会想到会进这所学校，这个专业。以前一直以为自己不会选一个跟语文、英语有关的专业，不会去学文科的东西，但是冥冥之中又好像早已安排好了。 相似文献
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一提到“草原”,我想,谁都会心空寥廓,心胸激荡。看呵,苍穹湛蓝,远山如黛,阳光又为它镶上一层微微炫目的金边儿。辽阔四野,草色葱茏,牛、羊、马儿悠闲地走走停停,无名小花在原野的深处探出头来,像牧童在与时光捉着迷藏。是的,在草原,你不会想到时间——那个没日没夜踮着脚尖儿疯跑的家伙;你也不会想到红尘——那个我们每时每刻寄居其中的密闭容器。只有那时,你才是你自己的,你才更像一棵会思想的草而属于自然,属于心灵……今天,让我们推开喧嚣,忘却烦忧,自由地呼吸天地之间流畅、和暖的气息,那个青青的世界,有着说不尽的秘密和传奇……主持人:宋晓杰 相似文献
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王海星 《中学化学教学参考》2022,(9):72-74
<正>一、初遇,完成角色蜕变第一次看到《中学化学教学参考》(以下简称《中化参》)是2010年,在高中化学老师的办公室。那个时候的自己并没有想到,她将成为我以后学习和生活的重要组成部分。真正有属于自己的第一本《中化参》是2012年,那个时候作为一个入校半年的免费师范生,自己迫切地想完成从一名学生到预备教师的角色转变,但却又不知从何做起,就在茫然无措的时候,突然想起了老师桌头的那本《中化参》。那时候没有智能手机,也不会网购,在东北的冬天里磕磕绊绊走了近半个小时才找到中国邮政,订阅了一年的《中化参》。 相似文献
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漆一枝 《小溪流(作文画刊)》2007,(12)
不要回头,挥挥手就算告别;心中早已经刻下思念,还有自己才懂的感觉。无须回头,挥挥手就算告别;八千里路云和月,为了将来——注定要离别。也许不会再有缘分的交集,也许下一个停留又相遇在十字街;也许生活仅给了我们也许,也许根本不需要告别。好多年后,终于懂得这个道理,其实相逢比起告别——更能让自己超越!没有沉重的惜别……告别@李玮琳~~ 相似文献
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张成新 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(7):90-91
什么叫"联想"?顾名思义,"联想联想"就是联系着想;通俗一点说,也就是"由这一点而想到那一点,由这儿而想到那儿;由景而想到情,由情而想到景;由这物而想到那物,由那物而想到这物;由这个人而想到那个人,由那个人而想到这个人……"这也是小学生作文必须具备的一种能力. 相似文献
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卢宇 《课堂内外(高中版)》2013,(10)
看渔人三辩而置呼救于不顾,说实话,这样的情节并没有给我的心弦以重击;虽然他们的理由牵强晦涩,但亦可自我安慰:就算出海相救也未必有果.然而,在故事最后出现的"不安",让我知道,至少良心还在撕扯他们的灵魂.我把"不安"归为良心未泯,这说不上褒贬,只是对于这种"不安"想到了很多,想到自己深陷的社会泥潭,想到人们所戴面具下的善恶纷争,想到媒体、网络的世风日下,想到自己那微小但挠人的良心质问:我是否坚信良知未泯?人应该向善的理论是否会在这个时代崩塌?也许这会是一篇没有引用、没有题记的文字,因为我无法找到任何一个国家或时期来比拟,也不会再有名人的至理之言让我借用并一语中的,只因为这仅是生活于当下的我所经历的. 相似文献
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学会认输是什么?一个人如果听惯了这些词汇:百折不回,坚定不移,前仆后继,永不言悔……那么,他需要学会认输。学会认输,就是知道自己摸到一把臭牌时,不会再期望这一盘是赢家。只有傻子才在手气不好的时候,对自己手上的一把臭牌说,咱们只要努力就一定会胜利。当然,在牌场上,大多数人在摸到臭牌时会对自己说,这一盘输定了,别管它了,抽支烟歇口气,下回再来。可在实际生活中,像打牌时这样明智的,却少之又少。想想看,你手上是不是正捏着一张,舍不得丢掉?学会认输,就是在陷进泥塘里的时候,知道及时爬起来,远远地离开那个泥塘。有人说,这个谁不会呀?不会的人多了!那个泥塘也许是个“国营单位”,也许是个投资项目,也许是个“三角”或“多角”恋爱,也许是个当作家的梦。有的人陷在这样的泥塘里是怎样想的?他们会想,让人家看见我爬出来一身污泥多难为情呀;会想,也许这个泥塘是个宝坑呢;还会想,泥塘就泥塘,我认了,只要我不说,没人知道;甚至会想,就是泥塘也没关系,我是一朵荷花,亭亭玉立,出污泥而不染也!学会认输,就是在被狗咬了一口时,不去下决心也要咬狗一口;就是在被蚊子咬了一口以后,不到蚊子法庭去讨公道。有人会说,这有什么不懂,又不是傻子。不过在现实生活... 相似文献
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老教师杰克带一群孩子到一座很有名气的农场露营。刚到达农场入口,早已等在那里的农场主就疾步上前热情地拥抱了他,并问道：“杰克老师,您还是老样子,您还认识我吗？”在杰克一脸诧异中,农场主说自己是杰克30年前的学生约翰。哪个约翰？杰克不禁问。“就是那个您每天都要点到名的,坐在教室最后面的约翰。”一瞬间,杰克老师的脑海里立即想到那个整天惹是生非,让自己烦恼无尽的“坏学生”,还想起自己曾说过他这一生不会有什么作为。可是,那个当年班里最淘气的男孩,现在竞是这片有着广袤土地的农场的主人？杰克老师不知该怎样把现实和过去联系在一起。“也许,有些事情我并不知道。”杰克老师想。 相似文献
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陈立洋 《课堂内外(高中版)》2012,(6):20
C公式化生存不读理工科,也许你永远不会感受到,自己使用机床,加工出第一个小零件时的成就感;也许你不会有那么多机会,得意洋洋地给妹子们解答身边发生的奇妙的物理或者化学现象;也许你更不会感受到,当一个 相似文献
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朋友,看到工人,你也许会想起隆隆运转的机器,平地耸立的高楼;看到农民,你也许会想起随风翻动的麦浪,硕果累累的农庄;看到军人,你也许会想到远方的哨卡,边陲的安宁;那么,看到我——名年轻的幼儿教帅,你又会想到什么呢? 相似文献