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八十年代是改革的年代,也是腾飞的年代.我们的校长在怎样创造性地工作,他们在学校管理上有什么变化和特征,如何正确评价他们的工作?带着这些问题,我以两所实验小学,7所中心小学和12所"文明学校"为重点,对区属三分之一的小学(约20所)作了一点调查分析.我查阅了近年来这些学校的工作、计划、总结及专题经验或实验报告,结合平时的了解与部分校长进行了交谈,同时,我还学习了有关开拓型人才素质,校长素质及现代学校管理等文章.从调查、学习、思考过程中,使我深深地感到:在改革之 相似文献
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<正>策划并推出这个选题,源于对苏派校长的希望和期望。当下,一些校长热衷于把校长当作官来做,为了晋升官位或者保住官位,他们的兴奋点主要集中在"对上级负责"上——上级的指示、评价高于一切。于是,眼睛向上,心思唯上,师生都不幸成了他们"对上级负责"的工具。还有一些校长,热衷于把校长当老板来做,为了自己和自己学校的利益(政治的和经济的)最大化,不 相似文献
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兰州大学校长周绪红在接受《中国青年报》记者采访时曾经说过这样一段话：＂现在社会普遍对我们人才培养的质量不满意.我总的认为,人才培养的质量是在提升的,而且会越来越好.问题不在专业培养上,主要是在人文教育的缺失上,这不只是学校的问题, 相似文献
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在今年4B的“当代校长”中,我们请几位校长从学校管理和学生发展的角度来谈了他们对创新人才培养的思考与实践。在学校里,学生创新品质的培养更多地落实在每一位教师的每一堂课之中,因此,教师如何理解创新人才培养,如何将自己的理解落实为具体的课堂教学行为,就显得尤为重要。本期,我们请几位不同学科的教师,谈谈他们对于创新人才培养的理解和实践。从他们的文章中,我们会发现,创新人才培养,可以表现为最细微的教学行为,也可以表现为最诗意的教学生活。或许,这本身就说明了创新人才培养在不同的教师那里已经表现出鲜明的创新特质。 相似文献
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近年来 ,大学的校长和书记对大学文化建设都很关心。我在大学工作时 ,也一直在考虑大学文化的问题。大学校长 (包括书记 )关注大学文化 ,考虑的是将来培养什么样的人。所谓大学文化和大学精神并不是今天才提出来的问题 ,而是有非常悠久的历史。我当校长时 ,也试图去了解国外的大学 ,了解他们的大学文化特别是办学理念。在大学里很可以体会大学的文化和大学的精神。中国的教育历史很长 ,“大学”这个词我们古已有之。“大学之道”这个说法在中国有两千年的历史 ,北京大学等历史较长的大学在这个方面也做了很多探索。但是 ,现代意义上的大学的… 相似文献
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1985年7月下旬,全国学校管理研究会(1987年更名为全国教育管理研究会)第二届学术年会上我向中小学校长各做了一场报告。过后,有一位校长向我提出一个问题:新任校长怎样才有威信?我略微思索了 相似文献
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在考察美国小学教育的途中,我印象最深的是一所小学的道德教育.校长在跟我谈话时不断有小学生来到他面前要一张有校长签名的券,但他们必须回答出校长的一个问题才可以获得.校长给我们解释说这是一种奖励学生道德方面的优秀表现的奖券,奖券可当钱使用来购买学校内出售的小礼品. 相似文献
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在推行校长负责制的过程中,校长上任之后怎样迅速有效地打开局面,这是校长、教师都十分关心的一个重要问题。要解决这个问题,我认为应该做好以下六项工作。第一项工作就是要全力组织好一个得力的领导班子。亦称作“有效的管理群体”。这个有效的管理群体,一、必须由学校高层次级的校长和副校长,中间层次级处(室)主任和基层级教研组长、年级组长、班主任组成。二、各构成人员都应具有好的或比较好的思想素质、知识素质、身体素质、能力素质等。也就是说,倘若将他们放到各自的岗位上,都能独当一面地干好工作。三、各构成人员必须和校长在目标上相互一致,在心灵上相互沟通。有了这样的管理群体,才能使校长的指挥效力和工作效率达到最佳的程度。 相似文献
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暑假里,当我来到位于冰城哈尔滨松花江畔的黑龙江商业高级技工学校时,我被这里的一切所吸引、所感动,以至于情不自禁地拿起笔来,把这些为职业教育乐此不疲、辛勤奉献的校长、老师和学生的事迹传播开来,以此作为教师节的礼物,奉献给所有工作在职业教育战线上的校长和老师们。 劳模校长和劳模学生 这是一张黑龙江省商业高级技工学校部分学生劳模与劳模校长的合影,他们在哈尔滨市第七届劳模表彰大会上同台受奖。 学校党支部书记兼校长、高级讲师朱荣欣同志（左三）,已连续当选两届市劳模。朱校长是一位有着学者风度的儒雅… 相似文献
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