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小学语文阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。小学语文新课程标准提出了大阅读、综合阅读理念,提出小学阶段要加强对学生阅读素养的培养,提出评价一个学生时要考虑到阅读素养。因此,阅读教学在小学语文教学中占有十分重要的位置。随着科学技术水平的不断进步,教学平台不断增多,尤其是网络资源的极大丰富和普及,为小学语文阅读教学提供了很好的阅读资源,丰富了学生的阅读视野,提高了阅读感悟能力,综合提升了小学生的语文阅读教学质量。 相似文献
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小学语文阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。小学语文新课程标准提出了大阅读、综合阅读理念,提出小学阶段要加强对学生阅读素养的培养,提出评价一个学生时要考虑到阅读素养。因此,阅读教学在小学语文教学中占有十分重要的位置。随着科学技术水平的不断进步,教学平台不断增多,尤其是网络资源的极大丰富和普及,为小学语文阅读教学提供了很好的阅读资源,丰富了学生的阅读视野,提高了阅读感悟能力,综合提升了小学生的语文阅读教学质量。 相似文献
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李晓敬 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。拓展多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键。笔者结合教学实践,就小学语文阅读教学进行了探讨。 相似文献
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阅读是语文教学的中心环节,小学语文新课标指出,科学有效的小学语文阅读教学策略可以培养学生的阅读兴趣和阅读能力,训练学生阅读技巧对提高学生的语文素养至关重要。在小学语文阅读教学中,可以通过多种方法培养学生的阅读技巧来提升学生的语文素养。基于此,文章首先阐述了小学语文阅读教学的重要性,分析了小学阅读教学的现状和存在的问题,指出了小学语文阅读教学应当遵循的原则,最后利用阅读教学中提高学生语文素养的语文教学实践提出了一些意见和建议。 相似文献
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阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,想要提升阅读教学的质量,就要提高阅读教学的有效性。教师长期工作于小学语文教学一线,基于长期一线教学的积累,分析了小学语文阅读教学存在的问题,探讨了提升小学语文阅读教学效果的有效策略。在语文教学中,教师只有坚持以学生为中心,从小学语文教学的特点出发,重视学生阅读兴趣的培养和对阅读内容的整体性把握,才能够逐渐提升学生的阅读能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
阅读教学是语文教学中的核心内容之一,小学语文阅读教育对孩子以后正确的阅读习惯、语文知识教学有重要影响,以小学阅读教学策略为研究对象,从阅读步骤和分阶段引导阅读两方面出发,讨论提升小学阅读教学质量的策略。 相似文献
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阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。本文从小学语文阅读教学的重要性出发,探讨了小学语文阅读教学的现状：很多学生的阅读兴趣和阅读期望较低;阅读内容和过程未能有效触发学生的情感和小学语文阅读教学的空间相对封闭。并重点探讨了提高小学语文阅读教学水平的对策：有效培养学生的阅读期待和阅读兴趣;教学中教师和学生共同阅读,以此体验美妙的感受;提高课外阅读的效率。 相似文献
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小学语文阅读是小学语文教学的重要组成部分。小学语文阅读教学中要充分认识阅读对于学生核心素养培养的重要作用,创设良好的阅读环境,深化学生阅读体验。本文对小学语文阅读教学中存在的问题及阅读教学培养学生核心素养的作用进行了简要分析,进而提出了核心素养导向下的小学语文阅读教学策略。 相似文献
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阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。笔者结合教学实践,就小学语文阅读教学应该具有的＂三要＂进行了探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(9)
随着新课程改革的不断推广与发展,群文阅读这种全新的阅读教学方式在语文教学中运用开来。在小学语文中运用群文阅读开展阅读教学,不仅可以激发学生的阅读兴趣,使学生更好地参与到小学语文阅读教学中,还有效地促进学生的阅读能力与表达能力的提升。因此,分析了小学语文群文阅读教学作用,探究了在小学语文教学中开展群文阅读的教学策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
阅读与写作是小学语文教学的两个重要方面。阅读教学与写作教学相互依存、彼此促进。因此,在小学语文教学过程中切不可把阅读教学与写作教学硬生生地割裂开来。小学语文主题式阅读与写作一体化教学就是把阅读教学与写作教学巧妙结合起来的一种教学方式。将在借鉴这方面理论研究成果的基础上,结合小学语文教学实际,浅显论述如何通过小学语文主题式阅读与写作一体化教学实现阅读与写作教学的双赢。 相似文献