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最近几年,教学改革在我县进行得如火如荼。本校也在这一波改革浪潮中实行了讲学稿教学,在此次由永嘉县教师进修学校与温州鹿城实验中学联合的教研活动中,鹿城区历史与社会教研员钦寒平老师的讲座和潘素梅老师导学案上的一堂实践课给了我很大的启发。我校讲学稿自使用之日起一直有固定书写的模板:分为教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程及课后巩固、作业布置几个部分。听了钦寒平老师的讲座和潘老师的课堂,使我对于讲学稿中教学目标的呈现和课堂巩固练习的编写有了更深刻的认识。 相似文献
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本文主要通过新课改理念的指导下以讲学稿为载体的历史课堂与现代化教学设备多媒体的使用,结合自己的教学实践活动,对以讲学稿为载体的历史课堂与多媒体关系的初探。总结得出,以讲学稿为载体的历史课堂,运用多媒体提高了学生课堂记忆的效率;音视频资料的使用,创设历史情境,拉近了学生与历史的距离,激发了学生学习兴趣;幻灯片中呈现的图示、图片以及动态效果图,突出了教学重点、突破了教学难点,进而提高了教学效果。多媒体成为了历史课堂教学中的得力助手。 相似文献
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【引子】一次“小学语文‘智慧课堂’研讨活动”上,著名特级教师周一贯老师在讲座中谈到教学智慧时．多次列举了王鲍军老师引入课题《巨人的花园》时“巨”字的教学。那么小的一个细节,也许我们很多听课的老师都没有在意,或者觉得很自然,老师边板书边强调“巨”字的笔顺,把字词的教学落到了实处。周老师认为,把确定的结论直接告诉孩子那不是教学的智慧,教育是灵性的启发,不仅仅是知识的传授。这个“巨”字．王老师应该放手让学生自己来写,学会“巨”的正确写法。过度的教就会带来学的缺位,世界上有一样东西是别人无法替代的,那就是学习!周老师的讲座让我情不自禁地想到了最近教学过程中的一个小小烦恼,他智慧的语言启迪了我,使我猛然间顿悟, 相似文献
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小学数学高效课堂构建课堂教学离不开学生学习兴趣和老师的正确引导。参加工作多年来,一直想改变压抑、紧张的课堂氛围,都不知道从何入手。而在课堂教学的整个过程中,学生是主体,老师作为一位引路人,如何才能真正的使课堂效率得到提高,是我们所有教育工作者应当考虑的,下面我从几个方面谈一谈构建高效课堂的办法,供同行们商榷。 相似文献
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信息技术是一门新兴的学科,在新的课程改革中起到了示范性与试验性的作用,本文紧紧围绕信息技术课堂教学这一中心展开论述,从课堂上教师的地位作用、课堂组织形式、教材的选取和游戏在教学中的作用四方面表达笔者的见解。针对不同的内容笔者提出了教学不要"学跟教走"、课堂不求"秩序井然"、教材更多来自生活和游戏也是教学途径等四个观点。本文对信息技术课程改革中课堂教学的改革有一定的积极作用。 相似文献
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当前的英语教学存在着弊端,对学生发展极为不利。绝大多数大学生（这里指非英语专业的大学生）对英语课毫无兴趣,有的甚至讨厌上英语课。究其原因,其中最重要的一方面,就是老师课堂上只注重单词和课文的讲解,却忽视了课堂趣味性这一关键因素。就这一问题,结合四年来的教学实践,对大学英语课堂老师该如何营造趣味性教学环境提出几点忠实的建议,以期提高学生学习英语的兴趣,丰富目前单调的大学英语课堂。 相似文献
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目前很多的中专院校在教学数学时采用的都是传统的教学方法,老师在讲台上认真的讲解,学生在课堂上记忆老师所讲解的知识,完成老师所留下的作业,在这过程中,老师在课堂上占主导地位,学生只是听众,并没有让学生成为课堂的参与者。现在很多素质比较高的孩子都选择去普通高校就读,这就导致了中职院校的学生的基本素质逐渐的呈现出下降趋势。学生对于自己的学习目标不明确,又缺乏学习的动力,在数学的学习上基础又相当的薄弱,若还是采用传统的方法来教育学生,就会形成恶性循环。若学生的情感和感受得不到老师的重视,就会导致学生在学习的过程中失去动力。 相似文献
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大学物理多媒体教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体教学对激发学习兴趣,追求省时、高效的课堂目标,有其他教学手段不可取代的优势.但多媒体教学也存在着许多值得不断思考、探索和改进的问题.本文根据<大学物理学>课的教学实践和学生的实际,就实现多媒体与课堂教学的最佳整合等内容作了探讨. 相似文献
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初中政治课是加强理想信念教育和思想政治工作的主阵地,然而在现实初中政治教学中存在着一些十分突出的问题。本人根据自己的经历试从以下几点与同行探讨：兴趣是最好的老师,“好的开端是成功的一半”;在政治教学过程中,要注重“人性化”、“个性化”教学;要树立“人人平等”意识,注重师生情感的培养;在教学过程中,注重师生情感的培养;要培养创新精神实现初中政治教学方式的多样化,使政治课堂成为生动的政治舞台。 相似文献
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影视教学不是简单的电影播放,更重要的是在合适的影片中选择合适的讲解或讨论切入点以支持课程中的某些知识点,并在有限的课堂时间内实现这一目标。影视教学不仅牵涉完整的教学环节设计,还要有基本的软件技术支持,这样才能最后确保学生不是单纯地看电影,而是真正地在学习影片中的语言或影片所反映的文化。 相似文献
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作为一种高效的课堂执行模式,“活动单导学”是教师根据教学目标,把教材的内容和要求以及相关教学资源转化为具有可操作性、目标性、开放性和生成性的活动方案,是一项教学系统工程。笔者认为它是以分层递进教学法为理论基础,通过对活动主体、学习内容以及教学评价的灵活分层处理,让教室变成了学堂,极大地提高了学生参与的热情,增强了教学的针对性和实效性,让老师真正实现了向课堂教学的组织者、引导者和参与者的转变,是分层教学思想在新课改形势下的又一理论成果。 相似文献
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新课程语文教学关注了学生学习的主体性地位,注重了学生课堂内外知识的有机连接,丰富了学生的人文素养和文化知识底蕴,从而促进了学生的情感态度和审美价值观的发展提高。语文选修课的出现正是基于以上的新课程教学目标要求而产生的,是语文教学中不可或缺的组成部分。教学中对选修课程教学的反思,有利于提高课堂教学的有效性。 相似文献
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兴趣是最好的老师,尤其对儿童,兴趣是他们学习的强大动力。对学习感兴趣的学生学习就更主动积极。因此,在四十分钟的目标教学过程中,提高教学效率,更要在“趣”字上做文章。激发学生学习的兴趣途径有多种,下面就根据我的教学经验和体会,谈谈自己的一些做法。一、从课堂导入和质 相似文献
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如何提高教师的教学效率,提高学生的学习效果,这是教师一直探讨的问题。以往的教学方法,忽视了预习导读,学生没有明确的目的预习。兴趣不浓。课堂上学习任务过多,冲击了重点问题的探究,重点不突出,拓展延伸难以实现,教学效果不佳,“讲学稿”的运用对于解决这些问题很有效果。 相似文献
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在职业院校担任语文教师已经有四年了,四年来在老教师的帮助与指导、同事们的鼓励与肯定下,让我在教学方面有所进步,从一个战战兢兢初出校门不自信的大学生,成长为一个稍有经验的语文教师。几次＂优质课＂的竞赛,让我在教学中找到自身的不足。为了有效进行课堂教学,提高教学质量,反思自己的教学行为,不断探索职业教育中语文课堂教学的新思路,使自己在课堂教学实践中真正领会新课改精神,因此我根据自己短短几年的教学经验和职业学校学生的素质,来对职业教育语文课堂教学进行了几点反思。 相似文献