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随着课程改革的不断推进和深入,重建教研文化受到了各级学校前所未有的重视."专家引领、同伴互助、自我反思"成为教师专业成长道路上的一道亮丽风景.教学反思,因其本身的特点,在课改实践中掀起了一股滚滚"热潮",成为课改进程中的精彩亮点.古人语"吾日三省吾身".的确,教学反思有助于教师积累教学经验、提升教学境界、历练教学艺术、形成教学特色.教师对教育教学工作的科学反思,是自身专业成长路上求真务实、趋利弊害的"润滑剂",是理性提升、动态刷新的"净化剂",是不断追求、成就名师的"催化剂".可是,我在下校调研过程中却发现了一些"不和谐"的现象,在倡导教学反思的"热潮"中,潜藏着一些值得我们去理性面对和冷静反思的东西. 相似文献
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原雪 《青海师范大学民族师范学院学报》2004,15(2):67-68
全面实现"为迁移而教学"是解决由应试教育向素质教育彻底转变的途径和方法,合理地进行关于迁移的教学,会使学会的知识得到更广泛的应用. 相似文献
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“为理解的教学”(Teaching for Understanding),系美国哈佛大学研究课堂教学的同仁,会同其他大中院校的同道,积十余年潜心研究、积极实践的科研结晶。丙戌伊始,我参加上海市教委组织的该教学模式的网上学习以来,“头悬梁,锥刺股”,废寝忘食,艰苦备尝,而今总算即将修成“正果” 相似文献
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在古诗文教学中,要充分体现读为主线、以读为本的理念.读不仅要有目的、有层次、有实效,还要运用多种形式,让学生在古诗文的学习中习得祖国的语言文字,获得中华民族的文化精髓,积攒经典美文. 相似文献
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"函数的单调性"的第一课时聚集了数学教学的诸多矛盾,它的教学设计和教学过程对每个数学教师都是一个挑战.基于"为教学设计学习"理念的教学设计注重教师的教而忽视学生的学,注重知识的传递过程和学生对教师权威的服从,而忽视学生的独立思考和意义建构.基于"为学习设计教学"理念的教学设计则着眼于学生的学,注重让学生经历函数单调性概念由图象直观特征到自然语言描述再到数学符号描述的进化过程,注重让学生体验数学知识的发生发展过程,并在体验函数单调性概念符号化的建构过程中掌握数学的认知策略. 相似文献
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张群 《安徽教育学院学报》2005,23(4):126-127
长期以来,许多语文教师在进行语文教学设计时,往往只考虑"知识和能力"这一层面上的目标,这样做不利于全面提高学生的语文综合素养.<语文课程标准>明确指出:"课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计.三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高.""三维目标"的提出,是当今语文教学改革的必然趋势,同时也为中小学语文教学改革指明了方向. 相似文献
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对“以教师为中心”的教学的批判从20世纪50年代就开始了,中国教育界也对“以学生为中心”的教学呼声一片。其实,“教师中心教学”和“学生中心教学”各有特点、各有利弊,也各有自己的适应性,不存在孰优孰劣的问题。作为教学法的实施者,教师不应存有偏见,而要将他们同等看待。 相似文献
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数学教学活动是师生积极参与、交往互动,共同发展的过程,"三四六"教学改革充分体现了这一思想.采用"三让""四本""六环节"教学模式,能打破传统教学模式,使学生成为学习的主体,教师转变为学习的组织者、引导者与合作者."三四六"教学改革能够提高课堂效率,激发学生学习兴趣,充分调动学生学习的积极性.脑科学的研究成果也告诉我们,学习的本质就是学习者必须是积极主动的,如果学习者的学习没有自主性,就不可能有真正的学习.结合实例,就脑科学为导向的"三四六"数学课堂教学提出意见及建议. 相似文献
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本文作者结合自己的教学经验,提出在小学语文识字教学中,如能充分利用教材中的插图,可以创设识字情境、教给识字方法、拓宽识字途径、提升识字效果,成为识字教学的又一道亮丽的风景线. 相似文献
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周燕宇 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(4):139-140
词汇教学在英语学习中具有举足轻重的作用。本文从历史和现实的角度出发,理论联系实践,全面分析了词汇教学应以“语音”为统帅的必要性和高效性,并提出了实现这一方针的具体教学步骤,即先建立“音”与“义”的联系,然后以“音”为中介,建立“形”“义”联系。最后,作者结合现状,指出了进行词汇教学改革应注意的相关事宜。 相似文献
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对人教版九年义务教育六年制小学语文第十一册和义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册中都收录的课文<两小儿辩日>中"孰为汝多知乎"的教学探讨. 相似文献
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笔者在新生入学之际做了一道测试题:拿着"0"的图画来到教室,询问正襟危坐的学生们:"知道这是什么吗?"一个学生回答:"这是数字"0";另一位学生回答:"这是英文字母"0";还有一位学生这么答道:"这是个大鸭蛋".顿时,全班学生一阵大笑.再看那个学生红着脸嚷嚷:"我开玩笑呢!我开玩笑呢!" 相似文献
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一、健全指挥和反馈系统,建立教学管理的有效运行机制
1.指挥系统.由校长和主管教学的副校长、教导主任、教研组长组成.主要职能是计划、组织、指挥、调控、检查、评估学校的教学工作.在这个指挥系统中,作为校长,应注意当好几个角色:一是指挥者的角色,做到善于决策,善于运筹,善于宣传,善于组织实施;…… 相似文献
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以学习为中心的教学理论,是ESP发展到第五个阶段的产物,直到现在人们对它的认识和研究尚不够充分,实践证明,该理论能很好地解决长期困扰教学的难题.本文参考国内外有关的研究成果,拟提出十个教学原则.然而,该理论受到太多变量的制约,前景不容乐观. 相似文献