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高考历来重视对实验的考查,而电阻的测量又一直是高考命题的重点和热点．综观近几年各地的高考试题可知,以电阻的测量为依托,从器材选取、电路设计、原理分析、连接方式、实物连线等方面考查综合能力的试题比比皆是．但从每年高考阅卷实际反馈的信息来看,很多同学对这一部分内容掌握情况较差,本文特针对常见电阻测量方法举例分析,以期帮助同学们突破这一难点． 相似文献
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曹亮玉 《山西教育(综合版)》2005,(4)
一、命题特点综观近两年我省乃至全国各地的中考物理试题,可以发现命题有如下几个特点:1.注重基本概念和规律的考查,突出试题情景化。无论是中考题还是依据课程标准命制的学业水平考题,都特别注重考查学生的基础知识和基本技能,但基本上都摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题,更多的是将物理学知识和技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查。这就要求同学们灵活运用所学知识进行分析、解答。这类试题一般难度不大,情景性强,在考查基础知识和基本技能的同时,使同学们体会到“学物理,用物理,学有用的物理”的重要性,从而激发同学们的学习热情。… 相似文献
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张玉柱 《数理化学习(初中版)》2004,(6)
函数图象是研究和处理物理问题的一种方法和手段,运用图象信息表示物理过程或相关物理量变化规律的一类试题被称为函数图象型物理题.这类题主要考查同学们对图象的分 相似文献
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孙才志 《中学课程辅导(初三版)》2003,(10):38-39
近几年各地的中考加大对实验的考查力度.强调实验的探究过程和方法,注重考查同学们的创新意识和实践能力以及解决问题的思维过程.测电阻是初中物理电学的一个重要实验.是欧姆定律的应用,集中了电学的重要仪器.是考查的重中之重.下面介绍测电阻十种方法: 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(9)
"电阻的测量"是初中物理最重要的几个实验之一,它的常规测量方法是伏安法。随着新课改、新课标的实施,近年的中考电学实验为考查同学们的探究能力,往往设置一些非常规测量方法进行"电阻的测量".由于这些题目设置新颖,开放性强,考查深入,因而成为各地中考物理实验命题的热点.下面与同学们一起研究一下"电阻的测量"的四种非常规测量方法. 相似文献
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电阻的测量是物理高考实验试题的热点,几乎年年都有电阻的测量试题。其原因是电阻测量的实验原理及电路的设计可以考查学生的创新能力,电表及滑动变阻器的选择使用可以考查学生综合分析问题的能力,下面对电阻测量的问题进行分析： 相似文献
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密度和电阻分别是力学和电学中的重要物理量,这两个物理量有个共同特点,都反映物体本身的一种特性.密度的计算公式是ρ=m/V,密度只与物质的种类有关系,不随物体本身质量或体积而改变.电阻的计算公式是R=U/I,导体的电阻只与本身的材料、长短、粗细及所处环境温度有关,不随导体两端的电压或通过它的电流而改变.教学中让学生对这两个物理量进行对比分析加以理解. 相似文献
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从1995年到2006年，全国高考与部分省市高考物理试卷中，以设计实验形式考查电阻测量的原理和方法的试题就有50多个，涉及定值电阻、电压表电阻、电流表电阻、电源内阻的测量形式。常见的测量电阻的方法是依据欧姆定律数学表达式的变形R—U／I测量电阻大小的。只要测出导体两端的电压及此时通过导体的电流强度便可以计算导体的电阻值，也就是伏安法。测量电阻的电路如下图。 相似文献
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王丹凤 《中学物理教学参考》2008,(1):51-52
近十年来,按高考中实验题出现的几率来看最多的是电学实验,其次是力学实验;从被测物理量上看考查频率最高的是电阻（含电压表、电流表内阻）和长度（主要是用游标卡尺和螺旋测微器测量）,统计近7年的全国理综卷物理部分电学实验题,2000年和2003年考查了电阻的测量;2001年和2006年考查了电表内阻的测量;2004年考查了电表的改装（电表内阻的测定）;2005年考查了测电源电动势与内电阻．电阻测量成了高考电学实验试题的核心考点,这几个电学实验都是集测量性与设计性于一身,足以考查学生的综合实验能力． 相似文献
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管余 《数理天地(初中版)》2002,(6)
在近几年的中考试题中,能力考查的力度大大加强,特别是出现了以“科学方法”立意的新命题.下面列举2001年中考题5则,供同学们参考. 1.科学方法迁移型例1 在学习欧姆定律时,为研究导体中的电流I与导体两端电压U、导体电阻R的关系,先保持导体电阻R一定,研究导体中的电流I与导体两端 相似文献
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任银云 《南京晓庄学院学报》1997,(4)
从九○年到九六年七年间的高考试题中,有四年(90、91、93、94)考查了稳恒电流部分的实物电路连接,还有一年(96年)考查了伏安法测电阻应采用的电路原理图,命题年几率为0.71.所考查的内容都是围绕着伏安法测电阻(或电功率)可选择的安培表内接还是外接的两种电路和用滑动变阻器改变测量电路电压可选择的分压限流和分压器两种电路这两个主题而展开的测量电路设计来进行命题.尽管这一命题频频出现,但在历年的高考中学生得分率均不够理想.究其原因,一方面是掌握这一部分内容有一定的难度,另一方面也应该承认大多数考生并未真正理解其中的物理规律,从而缺乏独立解决问题的正确思想和能力.本文就这一课题为同学作一个比较系统的介绍. 相似文献
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恒定电流是初中“电流的定律”、“电功”、“电功率”基础上的充实和加深，它扩展了电阻定律、闭合电路欧姆定律、电动势概念、电阻的测定、多用电表的使用等知识。从高考试题与考点的吻合情况来看，重点是闭合电路欧姆定律的理解和应用，难点反映在作实验和实物连图上，从命题的趋势来看，试题注重基础知识应用性和能力的：考查，试题的面目新颖，联系实际的试题在增多，这有利于考查学生独立解决问题的能力、创新能力。在教学（复习）中，我们要充分认识试题呈现的这种特点，帮助学生尽快适应，并迅速正确地解决物理问题。 相似文献
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何小卫 《中学生数理化(高中版)》2008,(12)
在《恒定电流》这一章中理清电压、电流、功率的关系是重点,也是难点,但在高考命题上,不仅仅考查这几个物理量的关系,更多的是考查与各物理量相关的知识拓展和各图象的应用,下面通过一些具体的例子来 相似文献
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张军民 《初中生世界(初三物理版)》2012,(Z3):56-65
近年来,全国各地的中考命题者都紧紧围绕"初中毕业、升学考试命题应注意加强试题与社会实际和学生生活经验的联系,考查学生综合运用知识分析和解决问题的能力"这一要求,物理中考试题越来越关注人们的日常生活,注重物理知识与日常生活的联系,其中需要同学们特别注意的是物理考试与电器的联系. 相似文献
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在近几年的各地物理中考试题中。出现了一种新题型——探究性试题．此类试题的命题主要是从科学探究的七个基本要素入手．不仅考查了同学们设计与实验的能力，还培养了同学们实事求是的科学态度和创新精神． 相似文献
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赵伟 《中学生数理化(高中版)》2011,(6)
1.进一步深化主干知识和基本方法 高考理综物理部分试题的命题特点,一是重点考查物理学科的主干知识,二是注重学科内的综合,以提高考查内容的覆盖面．因此,同学们在第三轮复习中应该根据历年高考命题的情况和物理知识之间的内在联系,以力、电为核心,进行以点带面的复习, 相似文献
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正密度和电阻分别是力学和电学中的重要物理量,这两个物理量有个共同特点,都反映物体本身的一种特性.密度的计算公式是ρ=m/V,密度只与物质的种类有关系,不随物体本身质量或体积而改变.电阻的计算公式是R=U/I,导体的电阻只与本身的材料、长短、粗细及所处环境温度有关,不随导体两端的电压或通过它的电流而改变.教学中让学生对这两个物理量进行对比分析加以理解.测量密度时,主要采用测物体的质量和体积,用ρ=m/V 相似文献
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欧姆定律,是电学的核心、中考的必考内容,在中考中定性和定量计算都有可能出现本节中另一重要内容是通过欧姆定律,推导出串、并联电路的电阻,中考中一般不会单独考查,经常与其他电学知识综合考查.一、重点难点突破1.电阻上的电流跟两端电压和电阻有什么关系在探究电阻上的电流跟两端电压和电阻的关系这个实验中,我们研究的是电流与电压和电阻的关系,所以要控制电阻或电压不变,研究电流与另一个量之间的关系,得到的结论为电流与电压（电阻）之间存在某种定量关系.2.怎样理解欧姆定律的＂同体性＂和＂同时性＂应用欧姆定律时,一定遵循＂同体性＂和＂同时性＂.＂同体性＂是指电流、电压和电阻都必须是同一导体或同一段电路上对应的物理量;＂同时性＂是指电流、 相似文献
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稳恒电流一共有 1 3个考点(其中有 6个学生实验 ) ,考题涉及电流、电压、电阻、电功和电功率等五个基本物理量 ;电阻定律、部分电路欧姆定律、闭合电路欧姆定律等重要物理规律 ,串并联两种电路和多个物理实验 .那么哪几类问题是高考的热点呢 ?一、电路分析问题电路分析包括电路结构分析和电路动态分析两方面内容 .电路结构分析是分析电键的断开与闭合 ,电路串并联结构发生怎样的变化 ;电路动态分析是分析滑动变阻器移动后 ,电路中的电阻、电流、电压发生的一系列连琐变化 .推荐理由 :电路分析是巩固理解、灵活运用闭合电路欧姆定律的典型问… 相似文献