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杨雯璃 《中国校外教育(理论)》2010,(4)
强盗片是好莱坞类型片中诞生早成熟快的类型片.观众从强盗片中获得了征服世界的快感,然而作为商业电影的强盗片必须符合主流意识形态,因此毁灭是强盗唯一的结局.即便如此,强盗片仍然在很长的一段时间内受到观众的热烈追捧.文章从本体出发,运用格式塔心理学原理,分析强盗片中的构图带给观众什么样的审美体验. 相似文献
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杨冬梅 《康定民族师范高等专科学校学报》2007,16(1):51-53
电影的价值高低是靠观众的接受与否来体现的。一个观众的审美经验的‘期待视野’已预先决定了他的观赏结果,决定着他对影视作品审美认识和审美理解的方向,因此,对电影观众接受及其反应这一课题的研究及探索,不但是电影观众的需要,而且是影片创作的必须。本文针对观众对不同的类型电影的特定期待,以期为更好的电影创作服务。 相似文献
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邓笛 《中学生读写(初中)》2006,(4)
一位父亲遇到了一个难题,他的未成年的孩子们要求看一部“少儿不宜”的电影,因为电影的主演是他们最喜爱的演员,而且看过这部电影的人都说电影拍得很好。电影之所以“少儿不宜”,是因为片中有极少量性和暴力的场面。但父亲一直都不同意,他甚至从不跟他们摆理由讲道理, 相似文献
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本文以电影艺术的多种功能与价值为主要依据,把新时期的电影创作分为三种类型:一,给观众以教育、启迪的社会电影;二,给观众以娱乐的通俗电影;三,给观众以知识的文化电影。这三种类型电影不是孤立的、封闭的,而是指其主要倾向与趋势而言。它们之间彼此并存,相互依托、影响、补充与渗透,构成了新时期电影创作的丰富性、多样性与复杂化、精细化的特点。亦表现了不同层次的观众对电影艺术的审美心理与欣赏习惯的不同需求。 相似文献
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动镜头在电视片中的运用受电影影响,尤其是在美国的动作片中,动镜头的拍摄运用到极致,许多拍摄表达方法值得我们借鉴、学习。动镜头能够营造画面的节奏,并随着画面的变化,给观众视觉带来视觉冲击力。 相似文献
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邓笛 《中学生读写(初中)》2006,(4):15-15
一位父亲遇到了一个难题，他的未成年的孩子们要求看一部“少儿不宜”的电影，因为电影的主演是他们最喜爱的演员，而且看过这部电影的人都说电影拍得很好。电影之所以“少儿不宜”，是因为片中有极少量性和暴力的场面。 相似文献
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冯小刚对中国商业电影作了卓有成效的探索,特别是他的"贺岁片"对观众具有极大的感染力.本文从三个方面分析了冯小刚电影成功之处:1.对观众的定位考虑和欲望满足;2.精彩的对白;3.有中国特色的明星制.冯小刚的成功为中国的商业电影树立了榜样. 相似文献
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黄建新导演是第五代导演中旗帜鲜明的个例。他的电影在叙事方面也有着鲜明的特点。他的电影不排斥传统电影的叙事功能 ,又不是经典意义上的电影故事叙述者。他电影中的情节链常常受到一些表意元素的间离 ,呈松散的状态 ,从而在叙事上保持着一种开放性 ,尽量让电影呈现出生活原生态。在电影的叙事结构方面 ,他力求打破模式化 ,提供观众新的审美感受 ,以求观众在观看电影时有更多的思索与回味。 相似文献
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在创作高度类型化、商业化的好莱坞电影导演中,诺兰算是风格别具的一位,这来源于他对电影叙事的精妙处理。交织错位的情节脉络、复杂多变的人物角色以及迂回曲折的悬念设计等等,他的电影如万花筒一般包容多了重叙事元素,不断冲击着观众的传统审美。当然,纷繁却不复杂,＂碎片化＂的处理凝聚在一个宏大、完整而复杂的叙事时空里,这也促使观众不断地去咀嚼剧情、感悟角色、理解故事。 相似文献
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2012年中国台湾上映了一部青春题材电影《女朋友·男朋友》,电影之所以赢得观众的认同,其中一个最重要因素是对青春的独特感悟。近年来,台湾电影以盛产青春题材影片而形成特色,众多影片对于青春的诠释可谓纷繁复杂,而关于青春究竟是什么？导演杨雅诂在他的这部影片中给出了自己的清晰理解。 相似文献
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丁丹 《郴州师范高等专科学校学报》2002,23(3):43-46
黄建新导演是第五代导演中旗帜鲜明的个例，他的电影在叙事方面也有着鲜明的特点，他的电影不排斥传统电影的叙事功能，又不是经典意义上的电影事故叙述者，他电影中的情节链常常受到一些表意元素的间离，呈松散的状态，从而在叙事上保持着一种开放性，尽量让电影呈现出生活原生活，在电影的叙事结构方面，他力求打破模式化，提供观众新的审美感受，以求观众在观看电影时有更多的思索与回味。 相似文献
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王德庆 《中国小学语文教学论坛》2007,(5)
某日观看“东方卫视”,著名电影导演冯小刚在接受采访时,透露了他拍故事片吸引观众的几个诀窍:一是构思故事时不要太复杂,尽可能简单些;二是多注意细节;三是要把握好整部电影的格调。不知怎么,听着他的经验之谈,却一下子想到了自己作公开课的经历,颇有点“英雄所见略同”的感觉 相似文献
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本文从目前英文原版电影教学存在的问题出发,阐述了把英语电影这一生动而丰富的教学资源运用于英语教学中的理论依据及其优越性;并针对存在的问题从看片前、看片中及看片后三个方面提出了具体的解决方法. 相似文献
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《第二课堂(小学)》2007,(3)
最好的观众7岁的汤姆正要和爸爸一起看电影,他妈妈告诉他这是一部伤感的电影,可他还是要去。看完电影回来后,妈妈问汤姆:"今天看电影哭了没有?""哭了!""在哪个部分?"妈妈问。"在爸爸不愿给我买香肠的时候。" 相似文献
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电影片名翻译,作为电影翻译的一个重要组成部分,是一项富有创造性的工作。而选择欣赏某一电影的前提是其片名能否吸引观众。本文旨在分析英语电影片名翻译过程中存在的不足之处,从而提出翻译中译者应该遵循的三个原则。最终让电影片名的翻译达到既要符合语言的规范性,体现原片名的语言特色,又要凸显影片内容,同时还要兼顾观众欣赏层次的多样性,更不能忽视其广告的促销功能等目的。 相似文献