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信息技术与学科整合的理论与实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
张伯杰 《牡丹江教育学院学报》2006,(1):114-115
在教育教学中加强信息技术与学科整合的理论研究和实践探索具有特别重要的意义,但在进行信息技术与学科整合的过程中还存在着一些问题。遵循信息技术与学科教学整合的原则,有针对性地提出信息技术与学科整合中的主要思想方法和步骤以及必须要处理好的几大关系,对提高教育教学水平有着重要的实践意义。 相似文献
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国家<基础教育课程改革纲要(试行)>明确要求:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用."中小学生物教学中对信息技术应用最多的是多媒体技术和网络技术.应用信息技术辅助初中生物教学,既是一种新的教学手段,又是改革教育教学思想、教学内容、教学方法和传授知识的有效途径. 相似文献
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20世纪80年代以来,随着以通信技术和计算机技术为核心的现代信息技术的迅猛发展,教育技术得到加强并与教学理论的革新相结合,带来了教育思想E的变革.比如,国家教育管理信息系统建设、中国教育和科研计算机网(cERNET)、西部大学校园计算机网络建设工程等.由此引发了一场我国大学教学领域的"数字化革命".和传统教学方式比较,多媒体教学在大学教学中的优势不言而喻. 相似文献
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思想政治课教师是这一领域的主力军,应充分发挥我们的教育智慧,深化思想政治课教学改革,推进信息技术与思想政治课教学的整合,为信息化、网络化条件下的思想政治课教学开辟一个新的途径,以丰富和完善教育信息技术理论和思想政治学科教学论,促进思想政治课教学的现代化。 相似文献
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杨富 《科普童话·新课堂（中）》2021,(6)
随着时代的发展和进步,人们更加重视高中政治思想教育,要不断更新教学理念和教学方法,提高高中政治教学的质量和水平.高中政治教师要迎难而上,抓住时代带来的机遇和挑战,有效利用信息技术开展高中政治教学,将信息技术融入政治课堂,加强理论基础与实践教学的融合,构建高效的政治教学课堂. 相似文献
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随着计算机和网络的普及应用,以及新一轮课程改革的兴起,在新理念、新思想的指引下,我们的教育和教学正在发生深刻的变化,而信息技术与学科教学的整合更成为教育教学改革中人们关注的热点。一、信息技术与课程整合对新课堂教学的影响。二、信息技术与课程整合实施的关键要素。1.以先进的教育思想为指导。2.重信息技术教学过程设计。3.抓各学科的教学资源建设。4.密切结合各门学科的特点。5.加强教师的信息技术素养。 相似文献
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20世纪90年代以来,国外中小学课程改革的一个共同趋势,就是加强信息技术教育,发达国家尤其加大了改革力度、加快了改革的进程。从上世纪80年代至今,我国中小学信息技术教育有了长足的发展,信息技术课程作为一门工具性课程也已在广大中小学普及开来。但是,信息技术课程毕竟是一门新型学科,对信息技术教学的研究尚处于探索尝试阶段。本文试从国外和我国中小学信息技术课程教学的现状入手,探讨目前中小学信息技术教育中存在的误区以及加强中小学信息技术教育的实施策略。一、国外中小学信息技术教育的现状1.英国英国在1988年设立的国家课程中,… 相似文献
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要搞好贫困农村信息技术教育,就要提高认识,转变观念,谋划适合农村信息技术教育发展的道路;多渠道筹措资金,加强基础设施建设;加强师资队伍建设,提高教师信息化教学水平;加强教育科研,促进信息技术和学科教学的整合;加强教育资源建设,实现信息共享。 相似文献
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开放信息技术教学培养学生信息素养 总被引：4，自引：0，他引：4
开设信息技术课程将极大地推动我国中小学在教育思想、教学内容、教学模式、教学评价等方面的全面变革,也只有通过这些革新,才能真正使信息技术教育有别于以往的计算机教育,真正达到培养学生信息素养的目标.由于信息化是新世纪经济和社会发展的大趋势,信息技术知识日新月异,因此,开放信息技术课程教学,对学生迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、加强和处理信息等能力的培养具有重要意义. 相似文献
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汪文才 《中国教育技术装备》2023,(15):8-10+19
随着信息化社会的快速发展,国家要求加快推进教育信息化建设,着力推动全国中小学教师提升信息技术应用能力,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。实现信息技术与教育教学深度融合,是一个循序渐进的过程,需要教师转变观念、加强学习、科学应用,以达到技术为教育赋能的目的。 相似文献
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信息技术教师除了教学课本上的知识外,还应对学生加强安全教育：认识病毒;进行思想教育,不迷恋网络聊天、网络游戏;培养正确使用电脑上网的好习惯。 相似文献
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王晓英 《语文学刊:高等教育版》2012,(4):155-156
国家《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出：＂大力推进信息技术在教育过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合。＂尽管多媒体有许许多多的优越性,在实际教学应用过程中,信息技术也潜在着负面影响。所以在技术上需要进一步发展和完善。扬长避短,掌握现代化教育思想与方法,提高教学效率。 相似文献
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潘继英 《新校园(当代教育研究)》2014,(11)
随着我国社会经济的进步,网络信息技术越来越成熟,应用也越来越广泛。思想政治教育是高职高专学校教育的重要组成部分,在课程教学中,教师应该充分利用新媒体技术,加强与学生的沟通交流,了解学生的思想状况,这样才能达到思想政治教育的目标。 相似文献
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德力 《呼伦贝尔学院学报》2003,11(1):36-38,33
教育信息技术是信息技术和教育科学相结合的产物。教育信息技术不仅研究信息技术在教育教学中的应用．而且研究如何以先进的信息技术推动教育观念、教育思想、教育和教学理论及教育教学评价体系的改革与创新．本文主要介绍了笔者在组织和实施我市中小学教育信息技术师资培训过程中的一些经验。 相似文献
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信息技术教师除了教学课本上的知识外,还应对学生加强安全教育:认识病毒;进行思想教育,不迷恋网络聊天、网络游戏;培养正确使用电脑上网的好习惯。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
信息技术飞速发展,新媒体普遍应用到实践中。新媒体在教学中的应用,颠覆了传统的教育模式,以生动的新媒体形象取代了枯躁乏味的教学内容。新媒体创新了教育内容,一定程度上提升了教学水平。此外,国家日渐重视高校学生思想政治教育工作,新媒体成为大学生思想政治教育必然方向。 相似文献