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潘茂桂 《重庆广播电视大学学报》1999,(1):6-8
信息技术的迅猛发展,教育民主化和教育终身化观念的深入人心,使现代远程教育以强劲的势头在世界各地兴起.随着我国著名高等学府清华大学、浙江大学等正在酝酿和筹建现代远程教育网络,以及教育部《关于发展我国现代远程教育的意见》的出台,现代远程教育工程这一件很大的事已摆在远程教育工作者面前,迫使我们认真思考.下面仅就电大发展现代远程教育的几个问题作一初步探讨. 相似文献
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远程高等教育质量影响因素的案例研究 总被引：4，自引：0，他引：4
在现代远程教育领域,随着网络教育的快速发展,教育质量问题正成为目前备受关注的热点和难点问题之一.本文通过分析清华大学远程教育学员和校外学习中心管理人员对远程教育质量关键环节的认识和理解,以及他们对现代远程教育部分环节的现状评价,力求对影响远程教育质量的因素和改进途径做出客观剖析. 相似文献
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清华大学现代远程教育——访清华大学继续教育学院孙学伟副院长 总被引：1，自引：0，他引：1
清华大学是国际知名的一所大学,曾参加了中国教育和科研计算机网等国家重点项目的建设,作为教育部批准的第一批现代远程教育试点学校之一,将在现代远程教育方面起到示范作用。本刊记者4月5日就清华大学现代远程教育方面的情况采访了清华大学继续教育学院副院长孙学伟先生。 相似文献
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邓幸涛 《中国远程教育(综合版)》2007,(6):50-52
1998年教育部启动“现代远程教育工程”。同年,批准清华大学等4所普通高校率先开展现代远程教育试点;紧跟着,1999年4月。决定实施“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目,作为“现代远程教育工程”的重要组成部分和中央广播电视大学改革人才培养模式、发展现代远程 相似文献
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为加速企业高级人才资源的开发,莱钢集团公司通过“清华大学与企业合作委员会”与清华大学取得联系并于1998年10月正式签订协议,设立清华大学远程教育山东莱钢站。一、现代远程教育是企业培养高层次人才的途径之一自50年代起我国远程教育的发展,先后经历了函授教育、广播电视教育和现代远程教育三个阶段现代远程教育是现代科学技术发展和我国教育改革进一步深化的直接产物,从技术角度讲,是在数字信号环境下进行教学,是网络技术发展的结果,是靠多媒体和卫星、信息、网络等技术完成教学过程,达到教育资源共享目的的虚拟式教学,具有时间空间不受限制、 相似文献
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今年清华大学首次以现代远程教学方式在全国招收专科起点本科生,学生不进清华校园同样取得清华大学文凭。据了解,清华大学是教育部批准的第一批开展现代远程教育试点的高校。也是唯一一所面向全国开展现代远程教育的学校。从今年起,清华大学通过成人高考录取专科起点本科生,利用卫星视频传输系统、中国教育科研网及多媒体手段进行异地远程可视教学,学 相似文献
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现代远程开放教育:理性回归与人文反思 总被引：1，自引：0，他引：1
半个世纪以来,技术的迅猛发展改变了人的生活,改变了人类社会,而人文精神却逐渐被弱化和忽视。本文从现代远程教育哲学基础的成人教育哲学、现代远程教育技术基础的教育技术以及现代远程教育主要实施形态的远程学习的发展理路,剖析了现代远程开放教育走过的一条理性回归与人文反思之路。 相似文献
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现代远程教育突破了传统教育的束缚,实现了以现代信息技术为基础的第三代远程教育。本文从现代远程学习与传统学习的区别以及远程学习者心理特点的分析出发,探讨了现代远程教育课程设计应注意的问题。 相似文献