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学生社团是青年学生基于共同的兴趣、爱好，为实现共同发展目标，自发、自愿组织起来的学生组织，是校园文化建设的生力军。步入21世纪，中等职业技术学校的德育工作面临新的机遇和挑战，职校学生社团逐渐成为职校德育十分有效的载体之一。笔者所在学校到目前为止已培养发展了16个学生社团，对职校生开展社团活动作了初步的尝试和探究。 相似文献
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中职校学生社团随着职业教育的推进而蓬勃发展,已经成为学校开展学生思想政治教育工作的一条重要渠道。通过对学生社团的现状及发展中存在的问题进行分析,提出以科学发展为指导,从规范管理、以人为本等方面探索社团发展新机制。 相似文献
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新形势下对中等职业学校学生社团管理与教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
班级是教师对学生进行思想政治教育和管理的主要阵地。随着职业教育改革的不断深入,校园文化的日益多样化,用人单位对中职校毕业生的综合素质和社会化程度的要求不断提高,传统思想教育管理模式遭遇挑战,而学生社团由于自身的独特优势,可在一定程度上弥补传统教育的不足。因此,加强对中等职业学校学生的思想政治教育,必须重视学生社团的作用,加强对学生社团的教育和管理工作。 相似文献
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职校学生社团是指在学生基于共同的兴趣爱好等因素自发组成的学生群体团体,如何充分发挥学生社团对人才培养的作用,既是职业教育改革的要求,也是新时期人才培养的战略。为此,我校开展了深入的问卷调查与研究。 相似文献
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北京市商业学校通过开展多彩活动、培育学生社团、培养学生干部等多种途径,为学生找事干,让职校学生在做事中锤炼领导力。 相似文献
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杨琳 《湖北广播电视大学学报》2012,(2):24+17-24,17
学生社团是高职校德育教育的重要载体,是开展艺术教育的重要平台,其在丰富校园文化建设,促进学生全面发展,提高学生综合素质等方面有着不可忽视的作用。近年来,高职校的学生社团的建设与发展及相关课题的研究也越来越受到关注。本文通过阐述学生社团在高职校的现状和存在的问题,探讨学生社团建设管理的方法,让其成为学生成长的广阔天地。 相似文献
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龙波 《中国校外教育(理论)》2014,(9):135-135
采用个案研究法,通过访谈重庆市经贸中等专业学校部分学生对社团活动与学生就业竞争力关系的看法,分析目前中职校社团活动对学生就业竞争力可能存在的影响,在此基础上提出建议,让社团更好的服务学生,让社团活动在增强学生就业竞争力方面发挥更大作用。 相似文献
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龙波 《中国校外教育(理论)》2014,(26):135
采用个案研究法,通过访谈重庆市经贸中等专业学校部分学生对社团活动与学生就业竞争力关系的看法,分析目前中职校社团活动对学生就业竞争力可能存在的影响,在此基础上提出建议,让社团更好的服务学生,让社团活动在增强学生就业竞争力方面发挥更大作用。 相似文献
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学生社团是职校生自发形成的群众性团体,是职业学校的第二课堂,也是职业学校德育工作的重要载体,每一个社团主题都蕴含着不同的价值判断和价值选择,理解和把握好学生社团的教育价值与建设路径,是提升社团建设质量的前提和关键,是实现职业教育"立德树人"教育目标的重要保障。 相似文献
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学生社团是职校生自发形成的群众性团体,是职业学校的第二课堂,也是职业学校德育工作的重要载体。每一个社团主题都蕴涵着不同的价值判断和价值选择,理解和把握好学生社团的教育价值与实践理性,是提升社团建设质量的前提和关键,是实现职业教育“立德树人”教育目标的重要保障。 相似文献
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通过加强职业学校文化建设来构建特色型的职业道德教育体系,是一种全新的思考.在构建职校特色型职业道德教育的实践中,从表层文化抓起,以“德育双基实训周“制度为载体,增强学生的职业道德;以社区教育为载体,倡导以爱岗敬业等为主要内容的职业道德;以学生社团为载体,促进职校文化建设;以创业教育为载体,为学生今后就业和创业夯实基础. 相似文献
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张力文 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(16):49-53
一、问题提出
中学生社团是在中等学校（高中、职校）中,学生在教师的指导下,根据自己的兴趣、爱好自由选择、自主管理,开展活动和实践的群众组织。中学生社团的活动是由学生从自己的兴趣、爱好出发,结合学习、生活的实际,自愿选择的对象性活动;是学生认识世界、改造世界以及探索人生的重要实践活动。 相似文献
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文章通过对职校教育教学工作在市场经济条件下遇到的若干问题进行反思和讨论,分析了影响职校学生社会竞争力的主要原因,指出了现阶段职校发展过程中应注意坚持的若干策略,提出了通过不断改革发展,努力提高学生整体素质,从而达到提高社会对职校学生认同度这一目标的有关建议。 相似文献
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张力文 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(8)
一、问题提出 中学生社团是在中等学校(高中、职校)中,学生在教师的指导下,根据自己的兴趣、爱好自由选择、自主管理,开展活动和实践的群众组织. 相似文献
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郑声衡 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(7)
本刊讯 为了进一步贯彻落实《职业教育法》和《社会力量力学条例》,提高社团职校的办学水平和教育教学质量,福州市教委日前组织了市职教中心、部分重点职校校长、主任对福州市的15所社团职校进行了达标评估。根据《福州市职业学校达标评估条例》,评估组从学校专业设置、专业规模、师资队伍、教学质量、教学教研、经费投入等几个方面进行评估。评估结束 相似文献