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近日,芮城县教育局组织全体党员干部集中上党课,学习新党章,重温入党誓词。
为深入推进党的群众路线教育实践活动的开展,丰富教育实践活动的形式和内容,芮城县教育局组织机关全体党员干部集中上党课,学习新党章。通过回顾党的历史、详细解读新党章,对党的性质、理想目标、指导思想、基本要求和党员义务权益进行明确阐述,增强党员干部的党性观念和党性修养,践行党章规范,将党章要求融入活动、融入实践、融入工作。通过学习和思考,坚定理想信念,进一步激励党员干部努力践行群众路线,以更加执着的事业追求推动教育事业科学发展。 相似文献
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自1984年以来,安庆市师范学校党支部十分重视通过党课活动加强青年学生的思想政治工作,对学生中出现的党课学习小组,党支部指派专人负责指导,并以上党课、专题报告、社会实践等多种形式开展生动活泼的党课学习活动。到目前为止,全校六个班已成立了八个党课学习小组,参加学习的84人,占学生总数的31％。两年来,已有三十名学生向党支部递交了入党申请书;经过校团委推荐,并广泛征求师生意见,已发展了七名优秀团员入党。 相似文献
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开展学习实践科学发展观活动,重在更新教育观念,破解教育难题。泾源县教育工作者在学习实践活动中,紧紧围绕“泾源县教育怎样实践科学发展”和“我为泾源教育科学发展做什么”开展学习讨论。紧紧抓住开展学习实践科学发展观这一契机,找准和破解影响泾源教育事业科学发展的突出问题,为教育事业持续发展、科学发展奠定坚实的思想基础和工作基础。 相似文献
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谢萍 《湖北广播电视大学学报》2014,(1):F0003-F0003
正为进一步加强反腐倡廉建设提高广大党员干部廉政意识和拒腐防变能力.湖北电大近期开展了廉政党课教育实践活动同时还邀请了武汉东湖开发区检察院副检察长尹恒来校开展预防职务犯罪专题讲座。学习活动主要由省委高校工委副书记、校党委书记傅立民给全校正处级以上干部上一次专题廉政党课。傅立民按照习近平 相似文献
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何绪生 《西安铁路职业技术学院学报》2010,(1):I0001-I0002
科学发展观的核心是以人为本。学习实践科学发展观的根本目的是让人民得到实惠。这已经明确地表现在中央开展学习实践活动的指导思想和基本要求上。陕西省委确定的学习实践活动的实践载体是“推动科学发展,富裕三秦百姓”,西安市委确定的实践载体是“落实科学发展,实现率先发展,建设人民满意的城市”。可见,从上到下,学习实践科学发展观都贯穿着一条红线：让人民满意。我们学院通过三个多月来的学习实践活动,也深深体会到：要贯彻落实科学的发展观必须以人民满意为标准,检验我们学院的一切工作。 相似文献
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学习实践科学发展观,用理论的力量推动实践。自从全国高校深入开展学习实践科学发展活动以来,《中国研究生》杂志不断收到全国各地研究生朋友们的来稿,畅谈在科学发展观学习和实践活动中的心得体会、思索感悟、心灵收获和学习成长。从这些文字中,我们深切感受到青年学子对国家与人民的热爱,学习实践科学发展观活动的学习热情与理论思索。本期特别编选这组稿件,与读者朋友分享。 相似文献
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刘向军 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2013,(3)
在深入学习实践科学发展观活动中,我们党重视理论武装,坚持以人为本,聚焦科学发展,关注民生问题,突出实践特色,解决了很多妨碍科学发展的突出问题,确立了符合科学发展的体制机制,有力地推动了经济社会又好又快发展,极大地调动了广大党员干部和人民群众投身于科学发展的工作积极性.系统总结学习实践科学发展观活动的历史经验对于我们今后进一步推进科学发展观大众化工作具有重要的启迪作用.理论宣传工作者必须树立科学发展观大众化工作的宣传自信,党员干部尤其是领导干部必须发挥学习实践科学发展观的表率作用,各级党组织必须建立学习实践科学发展观活动的长效机制. 相似文献
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学生党员是党的领导干部的后备军,要将科学发展观切实落到实处,就要在学生党员中开展深入学习实践科学发展观的活动,全面贯彻党的十七大精神,准确把握科学发展观的重要意义、科学内涵、精神实质和根本要求。将学习实践活动与学生党建工作相结合,将学习实践活动与学风建设相结合,将学习实践活动与提高综合竞争力实践活动相结合,引导广大学生党员讲党性、重品行、做表率,知行统一,立志成才,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,积极为学校的科学发展建言献策,为推动和谐校园建设和建设高水平教学研究型大学做贡献,为国家发展培养优秀的接班人。 相似文献
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综合实践活动以多学科的背景为小学生的科技创新能力发展提供了广阔的学习空间,教师应当准确把握当前综合实践活动的内容安排与形式设置,结合现代化的信息技术为小学生提升自身科学素养、提高创新能力奠定良好基础。同时教师还要通过多样化的活动设计帮助小学生树立正确的科技观念,使其在长效学习中不断深化对科学的认识,在实践探索中拓宽科学视野,掌握实践和创新技能。 相似文献
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《山西广播电视大学学报》2009,(3)
3月13日,运城电大召开深入学习实践科学发展观活动动员大会,会议贯彻传达全市第二批深入学习实践科学发展观活动动员大会精神．并对学习实践活动进行动员和部署。运城电大深入学习实践科学发展观活动领导小组组长陈龙强调,要深刻认识深入学习实践活动的重大意义,紧紧围绕“扩大办学规模、提高教育教学质量”主题,紧密联系运城电大教育改革发展实际,扎实开展学习实践活动．确保取得实实在在的成效．推动全校各项事业科学发展、创新发展、和谐发展。会议由运城电大深入学习实践科学发展观活动领导小组副组长解国栋主持。 相似文献
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3月2日,全省中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动总结表彰会在石家庄召开。会议强调,深入学习实践科学发展观活动是一项长期战略任务,要建立健全科学发展的长效运行机制,持之以恒,常抓不懈,不断巩固扩大学习实践活动成果。省中职和中小学学习实践活动指导小组副组长、省教育厅副厅长杨勇做了总结讲话。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
《36岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿的科学教育不能仅仅局限于课堂层面,而要将幼儿印象具体可感的实践活动在活动中感知科学、培养思维、提升能力。因此,幼儿的科学教学应该依据幼儿认知思维实践性、形象性和体验性的特征,就幼儿的具体生活进行教学,让科学素养在幼儿的实践活动中生根萌芽。 相似文献
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记者：首都经济贸易大学于2009年上半年开展了深入学习实践科学发展观活动。据了解,贵校在此次学习实践活动中,前期准备周密细致、学习调研广泛深入、分析检查扎实深刻、整改措施稳步推进。请问,通过开展学习实践活动,您认为高校实现科学发展的核心问题是什么？ 相似文献
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胡朵华 《中国校外教育(理论)》2015,(4):148-149
通过对指南的认真学习和探究,认真地把《纲要》和《指南》先进的教育理念逐步转化为教育实践,尤其在科学活动中,为了激发幼儿对科学活动的兴趣,在活动内容上下了很大的功夫,精心设计活动内容及选择活动材料,可供幼儿探索与操作,以适应不同幼儿的需要提供多层次的活动材料。探究学习是一种积极的学习方式,既是幼儿科学学习的目标,也是幼儿科学学习的途径。大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容,激发探究兴趣,体验探究兴趣,发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心。在教师的启发引导下,以幼儿独立自主学习和合作讨论为前提的情况下,根据幼儿的生活经验对周围世界和生活实际为参照对象,为幼儿提供充分自由表达、质疑、猜测、探究、讨论问题、实践的机会,让幼儿通过尝试实践活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种活动态度。 相似文献
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李全贵 《山西广播电视大学学报》2010,15(1):3-4
山西电大在学习实践科学发展观活动中,取得了许多重要成果。我们要在学习实践活动成果基础上,着力抓好影响电大事业科学发展的四项重点工作。 相似文献
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张文超 《中国教育技术装备》2010,(4):41-41
1前言
自主参与学习,意即自己主宰自己的学习活动,它是一种学生在教师的科学指导下,通过自身能动的、富有创造性的学习,实现自主性发展的教育实践活动。 相似文献