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一、对主体性教学的几点思考 为了充分发挥学生在学习过程中的主体作用，教师除了要树立以学生为本、以学生为主体的思想外，更重要的是要根据本学科的特点，为学生创造出发挥主体作用的条件和情境，使学生能积极思维、努力进取、主动求知、充满活力。当然，教师的主体参与和引导作用是不容忽视的。在高中数学的课堂教学中进行主体性教学应注意以下几点： 相似文献
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李先 《北京教育(高教版)》1996,(3)
谈启发式教学在讲解法中的运用顺义县第二教师进修学校李先启发式教学是教师根据教学目标，从学生实际出发，采用各种生动、活泼的形式和方法，引导学生积极思维，使学生主动地获取知识，发展智能的一个积极的教学原则。它对各种具体的教学方法起导向作用。不言而喻，教学... 相似文献
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《课程标准》要求：小学语文教学要重视情感、态度、价值观的正确导向，培养学生高尚的道德情操，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶。卢家楣教授也告诉我们，情感是联系教师和学生心灵的桥梁，是激发学生学习情绪的动力。因此，在小学语文教学中，情感教育起着举足轻重的作用。那么到底如何来进行情感教学呢？ 相似文献
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以网络和多媒体计算机为核心的信息技术，在教育教学领域里的广泛运用，为开发、培养学生的多元智能，起到了积极的作用。如何在教学中运用信息技术，充分培养学生的多元智能，使各种智力吲素得到协调发展，并促进学生进行有效的学习，笔着认为，应从以下几个方面着手： 相似文献
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王雪丽 《小作家选刊(小学)》2011,(5):208-209
本文从四个方面阐述了信息技术这一特色学科及特有的教学方法．将多年的信息技术教学的经验和方法通过通俗的语言写了出来．可以对我们以后的教学工作起到一定的积极作用。四方面内容为：一，多鼓励学生，学会欣赏学生；二，精心处理教材，分层次教学；三，教学方法多样化．培养学生自学能力；四、运用多媒体网络教学．提高教学效率 相似文献
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论情感在教学过程中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
教学活动是在知识与情感两条主线相互交织、相互作用、相互影响中完成的。情感在教学过程中具有动力作用、选择作用、调控作用和适应作用。因此，教师在教学中应该重视情感的运用，以改变学生在认知过程中情感的性质，变消极状态为积极状态，最大限度地提高课堂教学效率和学生的学习效果。 相似文献
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思维定势是人们思维活动中普遍存在的一种心理现象，在教学过程中，应扬长避短，因势利导地针对存在的问题采取相应的对策，努力克服其消极作用，充分发挥其积极作用．１ 思维定势在物理教学中的积极作用１．１思维定势使学生深刻认识概念和规律 定势思维表现为思维的趋向性和专注性。在物理教学中，被师通过引导、观察、分析，让学生首先获得感性认识，使其思维活动向现象的本质定向，从而达到对概念和规律的深刻认识与理解．教师引导学生掌握以概念和规律为中心的物理知识，实际上就是帮助学生形成科学的思维定势．学生在掌握新概念、新… 相似文献
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郑杰 《职业技术教育研究》2005,(5):49-49
启发式教学是指能指导、引导、启示、激发学生自觉地积极地学习和思考并主动实践的教学。现代教育科学研究及教学实践证明启发式教学对于调动学生主动学习积极性．充分发挥学生为主体，教师为主导的教学双边活动，培养锻炼学生综合能力的提高具有重要的意义。在政治教学中，启发式教学作为常规教学手段，体现了理论联系实际强调了学生的主体地位，对实现学生良好的道德素质的形成起了重要的作用。本文主要谈如何在思想政治课教学中进行启发教学。 相似文献
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课堂教学是使教学理念转化为教学实战的主阵地。两年来，我们在英语课堂教学中进行了改革实验，为学生的个性发展和全面发展起到了积极的作用。本文从学生知识建构过程化、教学过程动态化、信息传榆多样化、目标实施个性化四个方面，对教改实验进行了总结。 相似文献
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一、多媒体技术在语文教学中的积极作用
随着科学技术的不断发展，多媒体技术越来越多地被引入课堂教学。运用多媒体技术辅助语文教学，可以创设一个优良的情景，开阔学生的视野。使抽象的难以理解的知识具体化，实物化，变成直观、生动活泼的视觉信息。并配上文字与声音，图、文、声并茂，全方位调动学生的视觉、听觉、触觉，使学生的认知渠道多元化；使课堂教学生动、形象、直观、感染力强，对于语文教学的改革具有积极的推动作用。 相似文献
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迟希新 《呼伦贝尔学院学报》2000,(3)
教学板书作为一种有效的教学手段，在中小学各科教学中具有特殊的作用。教学板书不仅可以强化直观效果，突出教学重点，启发学生积极思维，保证教学任务的实施。而且可以极大地提高学生的学习兴趣和学习效率。 相似文献
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德育基地为两课教学提供了丰富的教育资源，对引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观，具有积极的作用。 相似文献
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情境教学在教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
适时、恰当地发挥好语文教学中的情境效应，不仅对激发学生的求知欲望、增强学生的学习兴趣、发展学生的智力能力具有重要的作用，而且对于促进素质教育的深入发展、提高教学质量具有积极的影响。 相似文献
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在体育教学中，学生素质在发展过程中存在明显的个体差异，分层教学能够充分体现因材施教、区别对待的教学原则，对于发展个性、培养特长，起到积极的作用。 相似文献
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重视发挥情感在教学中的积极作用翟海燕教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程，其本质不仅是传授知识、发展智力，而且是学生身心全面发展的过程。要使学生身心得到全面发展，必须重视情感的积极作用，在教学活动中把认识活动和情感活动有机结合起来。情感... 相似文献
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林莉 《福建师大福清分校学报》2003,(2):90-93
学校体育教学改革必须本着以终身体育思想为指导，以素质教育、开发学生智力为导向，建立和完善以适应全民健身运动的体育教学模式。在体育教学中运用的心理训练方法，对培养学生独立思考能力，发展学生智力起到积极作用。是冲破传统教学结构，改进教学方法，提高教学质量的重要途径之一。 相似文献
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运用最新教育技术理论思想和观点，结合物理教学实际，实施课堂教学中“学生主体、教师主导”的师生合作学习的方法和模式，以便为改变传统教育教学观念、培养学生自主学习意识和创新能力起到积极的推动作用。 相似文献
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李海波 《现代教育管理与教学》2007,(2):94-94
在数学教学中，教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同，适时地提出经过精心设计、目的明确的问题，这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用。本文就高中数学教学设疑谈谈自己的浅见。 相似文献