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我们班的小朋友非常喜爱唱歌,只要一放音乐或者听到钢琴声,他们都会表现得很积极活跃,这是好事.可是在演唱的时候就会开始让我头痛,因为他们不在调上先不说,连最基本的节奏感都没有,他们唱的却是津津乐道,令我有一点哭笑不得的无奈感.因此我认为培养幼儿的节奏感是步入音乐殿堂的第一步,这里我以打击乐为例来浅析如何培养小班幼儿的节奏感. 相似文献
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岳洁 《作文成功之路(高中版)》2001,(6)
儿时,我在马路上蹒跚学步。妈妈在前面,捧着一个又红又大的苹果,诱着我,一步步、一步步地后退,我便一步步、一步步地向前走。大苹果香甜的味儿直往鼻孔里钻,弄得心痒痒的。于是,我终于抛开一切危险,跑向妈妈。就在大苹果近在咫尺的时候,我一个踉跄,扑倒在地上,向后瞅瞅,一个小土坑。妈妈没 相似文献
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让平平淡淡的生活释放光彩,犹如和着歌、迈着步、跳着舞、追着风,这就是小学语文教材中的诗歌一直带给我的感受。诗歌融思想性、艺术性、趣味性于一体,给学生以美的熏陶和启迪,深受学生的喜爱。如何凸显诗歌的情,让学生品到诗歌的味儿?在教学《蒲公英不说一语》时,我做了大胆的尝试。 相似文献
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郭潇潇 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(8):91-92
眼神是教师最具魅力的礼仪让学生热爱自己所教授的学科,是教学成功的第一步。在我读书时,就有这样的感受,如果有一位优秀的数学老师,数学就会成为我们最喜爱、最感兴趣的学科,就会在许多学生身上显现出优秀的数学才能。如果学校里新来一位有魅力的科学老师,就会有很多学生入迷地进行实验和研究。 相似文献
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周杰伦 《快乐作文（低年级版）》2015,(Z3):93
该不该搁下重重的壳寻找到底哪里有蓝天随着轻轻的风轻轻地飘历经的伤都不感觉疼我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸小小的天有大大的梦想重重的壳裹着着轻轻的仰望我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞小小的天流过的泪和汗总有一天我有属于我的天我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞任风吹干流过的泪和汗我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸小小的天有大大的梦想我有属于我的天任风吹干流过的泪和汗总有一天我有属于我的天 相似文献
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<正>作为一名教师，我的幸福是学生嘴角洋溢着的天真灿烂的笑容；作为一名校长，我的幸福是看到教师坚持不懈的努力、勇于开拓的自信自强、一步步成长的欣喜；作为一名教育人，我的幸福是与家长携手，共同为孩子营造更广阔的成长时空。幸福，是奋斗出来的！我和我的伙伴们用执着与奋斗，相互支持，相互包容，共同奋进，让一所默默无闻的小校成为周围老百姓喜爱和信赖的优质学校，创造了属于我们自己的幸福教育生活！扎根2018年的暑假，我踏进了异地新建的百年老校——江苏省常州市荆川小学（以下简称“荆小”。这所学校始建于1914年，以明代文学家、教育家、抗倭名将唐荆川之名命名，历经百年沧桑，几经停办再办的坎坷。 相似文献
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陈小秀 《小溪流(作文画刊)》2008,(8):23-23
我和小毛喜爱昆虫,也喜爱数学。有一天,我对小毛说:"我在一本书上读到:昆虫也是了不起的数学家呢!"小毛十分惊讶:"真的?那我倒要见识见识。"我点点头说:"你和我想 相似文献
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我在多年的教学实践中,深感作文教学要始终伴随着对学生心理的探索。如同中医大夫给病人诊脉,老师把握了学生的写作心理,就能唤起他们的写作兴趣,激发他们写作的积极性。学生作文乐意为之还是勉强为之,其效果就大不相同。近两年,我在两届初三学生中作了尝试,感到培养学生健康的写作心理,是使学生走出写作低谷的第一步,也是关键的一步。我在写作教学的全过程中,在每一个环节上都注重于学生的心理特征,比如他们的喜爱、愿望、思维能力等,以此出发,获得了一定的效果。现具体谈谈几个基本环节的探索过程。 相似文献
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《真想变成大大的荷叶》是一首儿童诗,展现了孩子们在夏天的美好遐想,洋溢着浓浓的童真童趣。这首诗由第一节领启,一步一步铺陈孩子的遐想,于遐想中又透出对融于大自然的向往和心灵的美好．读来合情合理,易于引发学生的共鸣。我在设计教学时,注重从整体出发,适时点拨,利用媒体,让学生直观形象地感受美、亲近美,让学生充分地读,在读中发现美、品味美、体验美,再去创造美,激发对自然的喜爱,真正做到“向往美好的情境,关心自然和生命”。 相似文献