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1.
探究性化学实验是学生在运用已掌握的化学知识的基础上，通过独立或与他人合作完成实验设计、实验物品准备、实验操作、数据收集、得出结论的科学探索实践行为。教师精心引导学生从事探究性化学实验有利于学生深入理解化学知识，培养学生的创新意识和创造性思维，提高学生的综合素质。 相似文献
2.
化学实验作为化学教学的重要组成部分，本文对化学实验的作用进行较详细阐述，指出化学实验教学中实际存在的问题，并提出改进建议，强调了化学实验对学生多方面素质的提高，对化学教学质量的提高的重要作用。 相似文献
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董全华 《中国教育科研与探索》2007,(3):68-70
化学实验是培养学生学习化学兴趣、培养学生实验技能的重要方法，是提高化学教学质量的重要手段；农村中学要大力改善实验条件，加强实验教学。 相似文献
4.
刘玉英 《中国教育科研与探索》2007,(4):11-12
化学是一门以实验为基础的自然学科，实验是学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要手段，是提高科学素质的重要内容和途径，贯穿中学化学教学的全过程。新的高中化学课程标准明确指出：“通过实验探究，掌握基本的化学实验技能和方法，进一步体验实验探究的基本过程，认识实验在化学科学研究和化学学习中的重要作用，提高化学实验能力。”因此，新课标理念下的学校化学教学将通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学探究过程，激发学习情趣，强化科学探究意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。[第一段] 相似文献
5.
周建庆 《商丘职业技术学院学报》2007,6(2):96-98
医学院学生做化学实验有明确动机，而且做实验的动机大多集中在对化学实验的认知内驱力和自我提高的内驱力上．因此，他们具有较强的求知欲，这是一种稳定的对化学实验的内部动机．但优秀的化学教师对学生做好化学实验的动机有激发诱导作用．经过调查，发现不同年级，不同专业的学生做化学实验的动机有明显差别．如果化学教师通过具有针对性的归因训练，将有利于提高医学学生做化学实验的动机水平． 相似文献
6.
化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础，是检验化学学科知识真理性的标准，是教学中学生获取化学知识和检验化学知识的重要手段，是提高学生科学素质的重要途径，同时，化学实验的改革从一个侧面反映出化学教学的改革和发展，鉴于此，作者对20多年来中学化学实验的发展情况进行了分析，旨在提醒教育者关注化学实验的发展，为化学实验的进一步改革提供素材。 相似文献
7.
化学是一门以实验为基础的学科。而化学实验则是化学学科的灵魂，化学实验不仅是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口，而且是帮助学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识、提高各种能力的重要途径。更重要的是化学实验过程本身就是培养学生创新精神和创新能力的最佳途径，是其他学科所不能替代的。本人在实验教学过程中做了以下几点尝试，对培养学生的创新精神和创新能力收到了较好的效果。 相似文献
8.
加强实验教学 提高教学质量 总被引：2，自引：0，他引：2
陈晨 《中学化学教学参考》2001,(10):24-26
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念、获得化学知识和实验技能，培养观察能力和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此。加强实验教学是提高化学教学质量的一个重要方面。 相似文献
9.
郭飞红 《中学化学教学参考》2007,(1):71-73
化学是一门以实验为基础的自然科学，科学的实验方法和良好的实验技能既是中学化学学习的关键，也是高考考核的热点、重点。近几年来，随着高考改革的不断深入，全国各省市的高考化学逐步加大了对化学实验的考查力度，题型推陈出新，考查角度多样，更加注重于素质和能力的考查。另一方面，从学生的答题情况来看，实验题是学生的主要失分点，学生在化学实验题中遇到的困难成为提高学生高考化学成绩的一大瓶颈。在高三备考中如何突破瓶颈？如何使学生由怕实验转变为爱实验？根据高考化学实验的特点和走势，我们对高考备考中化学实验复习的策略进行了研究，并逐渐地将这些策略付诸于实践，实践证明这些策略是行之有效的。 相似文献
10.
现行的中学化学教学对实验技能、实验方法有了较高要求，但受实验条件的限制，学生的实验机会较少，导致学生实验能力较差。本主要介绍利用微型化学实验仪器作为常规实验仪器的补充，从培养学生的实验技能、实验态度入手对学生进行提高实验能力的训练。 相似文献
11.
化学实验教学在化学教学中的重要性已被广大化学教育者所认可，为此许多化学教师在学校及有关教育行政部门的支持下，克服了多种困难，积极创造条件，按照教学的要求，开出或基本上开出了演示实验和学生实验，为提高化学教学质量作出了巨大的努力。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然学科．化学实验能直观形象地表现出化学反应的全过程，能激发学生学习化学的浓厚兴趣和探索创新精神．如何提高高三学生化学实验复习的质量，培养创新精神，提高创新能力，是摆在广大化学教师面前的现实问题．笔者通过多年的教学实践，总结出高三化学实验复习应从以下几个方面入手．[第一段] 相似文献
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义务教育阶段的化学新课程改革以提高学生的科学素养为主旨，以科学探究作为改变学生学习方式的突破口，化学实验本身就是进行科学探究的重要方式。传统的化学实验过于重视实验的认知性结果，忽视学生的过程性体验，留给学生主动探究的空间很小，未能充分发挥出实验的功能。为真正体现化学是一门以实验为基础的自然科学， 相似文献
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云梁 《伊犁教育学院学报》2004,17(2):165-167
兴趣是最好的老师。配合化学教学创设一些富有情趣的化学实验，不仅能复习巩固化学知识，而且能提高学生学习化学的兴趣，丰富学生的课外知识，从而提高化学教学质量。开发学生的趣味实验，从复习知识型，创新提高型，应用实践型，系列专题型等几种思路，开拓学生的视野，复习、巩固化学知识，提高学生学习化学的兴趣，促进化学教学。 相似文献
16.
狄伟 《中国教育发展研究杂志》2007,4(6):121-122
化学是一门以实验为基础的自然科学，实验不仅是化学研究的重要手段，也是化学学科的重要教学手段。化学实验具有直观性，符合中专生的认知特征，容易吸引学生，激发学生学习的兴趣。化学实验要求严格，严谨求实，容易培养学生实事求是、严谨治学的科学态度。化学实验不仅能帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学基础知识，提高教学质量， 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。在化学的产生和发展中，化学实验自始至终，占有极其重要的地位。多年来的教学实践证明：化学实验不仅是学生获取化学知识，认识化学规律，形成化学概念，提高各种能力的重要途径，而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养，是化学教学中任何手段都不能代替的。因此，作为一名化学教师，应该充分认识到化学实验的重要性，要把它当作整个化学教学的精髓。 相似文献
18.
孙美浓 《中小学实验与装备》2007,17(1):3-4
化学实验使学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念，提高各种能力，同时也伴随着对环境的污染和对人类的危害。这就要求科学教师严肃、认真地对待每个实验，使学生认识每个实验都要考虑到有毒气体、废液、废渣的处理以及怎样改进实验更有利于环境保护，有利于节约药品。 相似文献
19.
杨学青 《南阳师范学院学报》2005,4(9):123-124
运用微型化学实验是化学教学改革的重要途径之一。它能够激发学生学习兴趣，培养学生的观察能力、创新能力，提高学生的环保意识。它能够强化对学生的全面素质教育。 相似文献
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以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活泼的教学情境，帮助学生理解和掌握化学知识和技能，启迪学生的科学思维。训练学生的科学方法，培 相似文献