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覃美华 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(12):22-22
《语文课程标准》把倡导”自主、合作、探究”的学习方式作为语文课程的基本理念。如何在课堂教学中实现这一基本理念,把课堂教学过程转变为学生发现问题、提出问题、探究问题、解决问题的”自主、合作、探究”的学习过程,成为我们实现课程改革的必究之路。 相似文献
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《语文课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式：如何在课堂教学中实现这一基本理念，把课堂教学过程转变为学生发现问题、提出问题、探究问题、解决问题的“自主、合作、探究”的学习过程? 相似文献
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王金琼 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(Z1)
《语文课程标准（实验稿）》倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，适合时代的要求，是语文教学中一种行之有效的学习方法，是语文课程的基本理念。这种学习方法是学生在教师的指导和启发下，把课堂教学过程转变为学生发现问题、提出问题、探究问题、解决问题的学习过程。在这一过程中，以学生为主体，充分发挥小组学习、全班学习的群体作用，在合作中学习，丰富语言的积累，培养学生主动探究、团结协作和勇于创新的精神。笔者在课堂教学实践中探索出在“合作、交流”的基础上进行的“自主、探究”的学习方法，其具体做法是：一、以自学为… 相似文献
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史彤 《中国教育技术装备》2010,(28):122-122
新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习。倡导自主、合作、探究的学习方式是新课标的基本理念。如何在信息技术课教学中实现这一新理念,把课堂教学过程转变为学生发现问题的“自主、探究、合作”的自主性学习过程？笔者结合个人教学实践,谈谈在小学信息技术教学中激发学生主动探究学习的几点体会。 相似文献
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宋玉肖 《基础教育(重庆)》2004,(8):62-62
《课程标准》中明确指出：语文课程的基本理念之一是：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”在年级语文课教学中我通过教师与学生，学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与意识。达到合作、探究的目的。 相似文献
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《中国教育研究论丛》2006,(1)
《语文课程标准》把“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”作为语文课程的基本理念。如何在语文课堂教学中实现这一基本理念,把课堂教学过程转变为学生自主实践的学习过程,从而达到培养他们的自主探究能力呢?一、在 相似文献
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新的《语文课程标准》明确指出"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"是语文课程的基本理念之一,如何在初中语文教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式,彰显语文课程的基本理念,是摆在广大初中语文教师面前的一个重要课题。一、在阅读教学中积极倡导自主、 相似文献
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《语文课程标准》把倡导“自主、合作、探究”的学习方式作为语文课程的基本理念,提倡学生自主学习,要求让学生成为课堂的主人。在此思想指导下,我在平时课堂教学活动中积极培养学生自主学习的能力,针对不同文体采用不同的方法,确 相似文献
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《语文课程标准》在“基本理念”中明确地指出：语文课程要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。探究学习是指学生独立地发现问题、获得自主发展的学习方式。在探究学习中,学生自己发现问题,探究解决问题的方法,通过各种学习途径“获得知识和能力、情感和态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展”。那么，在语文探究学习中如何培养学生的创新能力呢？ 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)(以下简称《语课标》)在“课程的基本理念”中指出:在语文学习中,“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,“教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成”。把合作学习与自主学习、探究学习同时提出,并作为一条重要的理念提出来,这是以往语文教学大纲所没有的。可见《语课标》对合作学习是多么重视。合作学习既是语文教材的学习方式,又是学生学习其它语文材料的学习方式。它应该贯穿学生学习语文的全过程,甚至贯穿学生一生的学习。人类社会已进入信息时代,人与… 相似文献
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教育部在新制定的《语文课程标准》中明确指出“学生是学习和发展的主体．语文课程必须倡导自主、合作、探究的学习方法。”这一思想无疑给处于困境的语文教学带来了新的思路。以倡导“自主、合作、探究的学习方法”为指导,将学生的自主学习培养融入到课堂教学中．在语文学习中突出学生的自主学习． 相似文献
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数学课堂教学相对于其他学科更显枯燥,而本次新课程标准改革的落脚点在于学习方式的转变,学生只有主动参与学习过程之中,才能从中理解、认识数学知识,培养他们的创新意识。如何在课堂教学中实现自主学习这一基本理念,把课堂教学过程转变为学生发现问题、提出问题、探究问题、解决问题的“自主、合作、探究”的学习过程,成为我们实现课程改革的必经之路。 相似文献
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积极倡导自主、合作、探究的学习方式，是《语文课程标准》的基本理念之一。在小学语文教学中，我们努力构建自主、开放的语文学习环境．让学生拥有学习的选择权，以实现教学过程、方法的根本转变。 相似文献
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孙其真 《读与写:教育教学刊》2007,4(8):88-88
高中《语文课程标准》把"积极倡导,把"积极倡导自主合作、探究的学习方式"作为语文课程改革的基本理念之一。"作为语文课程改革的基本理念之一:"充分激发学生的 相似文献
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《语文课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式。如何把课堂教学过程转变为学生发现问题、提出问题、解决问题的“自主、合作、探究”的学习过程 ,成为我们实现课程改革的必究之路。我们的作法是 :一、让学生在语文课中自主学习促进学生学习方式的变革 ,建立自主、合作、探究的学习新方式是课程改革的重点之一 ,也是落实素质教育的重要措施。为了能使学生在课堂中真正成为学习的主人 ,我们在重视研究教师“教”的同时 ,还加强了对学生“学”的方式的探讨 ,尤其在培养学生独立思考、自主学习的习惯方面。1 .创设宽松的学习氛围 ,提供… 相似文献
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《语文课程标准》明确把“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”放到了语文教学的重要位置。在这个前提下 ,新课程提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式” ,并强调“教学内容的确定 ,教学方法的选择 ,评价方式的设计 ,都应当有助于这种学习方式的形成”。这一观念的转变 ,无疑给遭受众议的语文教学带来一片曙光 ,对传统的教师讲授、学生听讲的授受式学习形成了巨大冲击。自主、合作、探究式学习充分体现了以人为本、民主平等的教育理念。它肯定了学生的主体作用 ,并把他放在与教师平等的地位上。在新课程里 ,自主、合作、探究使… 相似文献
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学习方式的转变,是基础教育课程改革的核心内容。在《语文课程标准》中,把倡导“自主、合作、探究”的学习方式列为语文课程的基本理念。 相似文献
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《语文课程标准》明确指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求．爱护学生的好奇心、求知欲．充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的方式。”自主、合作、探究的学习方式是新课标下语文课堂教学的重要方式。笔者以教学《济南的冬天》一课为例谈谈其运用。 相似文献
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《语文课程标准》总目标中提出：“能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。”其实,新课程所倡导的自主、合作、探究的学习方式最难做好的就是探究性学习。在广大农村初中,语文课堂教学中的探究性学习应该是语文教学中的一个难题。如何在课堂教学中实现这一基本理念,在初中语文课堂教学中我作了以下的尝试。 相似文献