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<正>解惑释疑《植物妈妈有办法》一文中有这样几句话:“蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。”在课堂上学习这篇文章时,我就想:为什么蒲公英妈妈有降落伞?为什么孩子们乘着风就能出发?它们去哪里呢?一放学,我就跑回家问爸爸那些问题,并说:“爸爸,你快告诉我答案,快点!”爸爸笑着说:“瞧你满头大汗的! 相似文献
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<正>随着医学影像学的发展,核磁共振(MRI)在临床诊断中的应用越来越广泛,但经常有患者问:“医生,这个检查时间这么长,辐射会不会很厉害?”“为什么做了CT提示没有骨折,医生却建议我要再做核磁共振检查?”“装了冠脉支架,还能做核磁共振检查吗?”……核磁共振作为一种越来越普及的影像检查方式,不少人却对该项检查心存疑虑。今天就带您详细了解一下关于核磁共振检查的注意事项。 相似文献
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音乐新课程标准中明确指出:音乐教学的一个重要目标就是要激发学生对音乐的兴趣。其中情境教学则是实现这一目标的重要手段之一。下面就谈谈我在教学中的几点做法:
一、巧用导语,使学生初入佳境
好的导语就像唱戏的开场锣鼓,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛,使课堂教学很快进入佳境。如在教学歌曲?渴望春天?时,我一进课堂就跟同学们说:“今天我们一起去树林,老师要请你们帮忙找回我最渴望的春天,可以吗?”有些同学已迫不及待地问:“老师,你渴望的春天是什么样的?它在哪里啊?”我就笑着说:“你们想知道吗?”“想。”“那你们就要认真地听?渴望春天?这首歌啦!”“是!”通过语言的刺激,激发了学生的思维、好奇之心,使他们在好奇之中,全神贯注地走入音乐中。 相似文献
一、巧用导语,使学生初入佳境
好的导语就像唱戏的开场锣鼓,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛,使课堂教学很快进入佳境。如在教学歌曲?渴望春天?时,我一进课堂就跟同学们说:“今天我们一起去树林,老师要请你们帮忙找回我最渴望的春天,可以吗?”有些同学已迫不及待地问:“老师,你渴望的春天是什么样的?它在哪里啊?”我就笑着说:“你们想知道吗?”“想。”“那你们就要认真地听?渴望春天?这首歌啦!”“是!”通过语言的刺激,激发了学生的思维、好奇之心,使他们在好奇之中,全神贯注地走入音乐中。 相似文献
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阿碧 《大科技.科学之谜》2002,(6):47-47
有一个古老的传说,讲的是战国时候政治家孙叔敖的故事。孙叔敖小时候听人说,有一种两头蛇,谁遇见两头蛇就会死。有一天,他哭着回来,对他母亲说:“妈妈,我活不成了,不能给您养老了啊!”他妈妈问:“是怎么回事?”他说:“我真的看见两头蛇了。”他妈妈问:“两头蛇在哪里?”他说:“我想它是个害人的东西,让别人看见了也要死,我就用锄头把它打死,埋在土里了。”他妈妈高兴地说:“好,好!你不要怕,蛇没有咬你,怎么会死呢?再说,你除了一条害虫,做了件好事,不仅无祸,还会有福呢!”这世界上是不是真的有两头蛇呢?古代关… 相似文献
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<正>聪聪在学校学习了《神笔马良》,下课时,语文老师给大家布置了一个小任务,要求大家发挥想象力,写一个小故事。对此,聪聪有些发愁,他向妈妈诉苦:“我不知道怎么展开想象,太难了!”妈妈想了一下,提议道:“我们可以从熟悉的事物开始想象。你喜欢动画片中哪个角色?”聪聪马上说:“我喜欢电影《疯狂动物城》中的小兔子朱迪, 相似文献
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一次,我看到老师上体育课时,从口袋里掏出口哨,时儿放到嘴里吹,时儿从口里拿出来挂在胸前。这使我想到,这多不卫生啊!如果放置一段时间后,哨嘴必定生长了许多霉菌,很难说不会损害体育老师的健康。“怎样解决好这个问题呢?”从此,我在课余便坚持观察与思考,决心象发明辅导老师讲的那样,弄出一个新的发明,巧妙地解决这个问题。要达到灭菌的效果,我想到了消毒装置。首先为口哨设计几种消毒盒,在发明辅导老师和校医伯伯帮助下,我制作了口哨紫外线灭菌盒和口哨酒精消毒盒,请体育老师们试试。他们觉得好是好,但用起来麻烦。这种… 相似文献
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2050年后,我们的身边将会发生什么变化?21世纪以来,沐浴着高科技思泽的我们,已经叩响了未来之门。今天,让我们提前走进“超e”时代:畅想世界,把握未来…… 相似文献
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这种被称作“即兴话剧”的戏剧方式,其“玩法”的新奇与挑战在于,人物关系由自己或者旁人随机赋予,剧情基本靠现编,每分缚秒部有着未知的变化
一位“记者”问“铁道部新闻发言人”:您对今天的年轻人有什么期待?“发言人”轻松答道:“我对年轻人的期待就像我们的高铁一样,要有活力、要有激情,要追求速度,要擦出火花,要碰撞出……”“我觉得你是放屁!”一年轻“男记”打断发言人的话:“我们年轻人像高铁吗?我们那么容易出轨吗?”发言人震怒:“你是哪家媒体?”“男记”淡定做答:“我是凤姐。”在场的人们顿时乐翻了…… 相似文献
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