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1.
柒丽蓉 《南宁职业技术学院学报》2006,11(4):8-11
广西的壮族由于地域和生活习惯的不同,服装的款式造型、色彩装饰、图案也有较大的差异。通过对壮族服装装饰元素的分析,使更多的人认识壮族服装原始的美,希望壮族服装对现代服饰的发展能起到引导和帮助的作用,并使这一传统服装有新的设计方向,成为具有时代感的民族服装。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(6)
随着我国经济水平的不断提升,人民群众的审美鉴赏能力与水平也在不断提高。笔者主要从目前设计学专业艺术设计基础课程教学现状进行分析了解当下设计学专业课程的内容与特点,探索壮族典型文化元素将壮族文化。结合实际情况谈讨壮族文化融入设计学专业教育的实践方法,以供参考。 相似文献
3.
黄尚茂 《南宁职业技术学院学报》2011,16(1):20-22
从突出整体性和系统性、关注服饰文化中的女性地位、运用多种学科理论共同观照三个方面,对陈丽琴教授的新著《壮族服饰文化研究》进行评介,认为该书是近年来壮族服饰文化研究领域的力作,开拓了壮族服饰文化研究的新视野。 相似文献
4.
本文探讨汉服文化元素融入中职服装专业课程的现实意义,指出将汉服文化充分融入新时代中等职业服装专业课程建设过程,有利于提升服装专业教育教学的吸引力与实效性,提出学校可通过加强教学研究、加大教育培训、注重教学设计、开展主题活动、健全考核评价等,将汉服文化元素有效融入中职服装专业课程建设。 相似文献
5.
服饰是包含艺术内涵的物品．随着现代服饰文化与服装工业的发展,人们对服装款式、材质、品位的要求越来越高。当今,东西方服饰文化通过碰撞、互补、交融,促进了服装设计水平的不断提高和完善,设计师在设计中更加注重服装的品位设计,影响品位设计的语言因素也凸显重要。 相似文献
6.
肖柳庆 《柳州职业技术学院学报》2013,13(3):129-131
阐述了柳州院校服装专业应用地方民族服饰文化的现状,着重分析了其中三所院校教学应用实践的成效与不足,力图逐步构建特色服饰教学体系,传承弘扬民族服饰艺术,培养有本土民族文化个性的、出色的服装设计师。 相似文献
7.
《上海工程技术大学教育研究》2007,(4)
本文从旗袍深厚的文化底蕴和服饰独有的韵味特征着手,阐述了旗袍服饰在舞台艺术表演设计上明显有别于普通的服装表演设计,即它兼备了观赏价值和使用价值。通过旗袍舞台动态展示设计中对模特形象,表演技法,编排设计以及新技术元素融入演出等的分析,提高旗袍服饰的舞台表现力,充分演绎旗袍服装的特点和魅力,用现代的、时尚的设计理念与手法传播博大精深的中华民族服饰文化。 相似文献
8.
黄江平 《吕梁高等专科学校学报》2011,1(3):7-10,29
近代上海服饰文化最显著的特点是中西合璧、趋新求变、个性鲜明、意识超前。徐华龙的《上海服饰文化史》对上海服装文化进行了全新解读和历史建构,成为认识上海民俗和上海文化的一把钥匙。在作者看来,旗袍无疑是最能体现上海服饰文化特点的代表性服饰。因此,在徐华龙先生新著的开头部分,首先对旗袍的文化元素进行解读,勾画出上海服饰文化变迁的基本轨迹;在对上海服装文化史的历史建构中,以上海开埠为起点,将近代上海服饰文化史分为四个重要阶段,概括其特色,阐述其相互之间的逻辑联系,初步建构起了上海服饰文化的发展历史。 相似文献
9.
《语文世界(高中版)》2019,(3)
正江苏省丹阳市前艾中心小学坐落于江苏省丹阳经济开发区,毗邻京沪高铁丹阳北站和著名的齐梁石刻遗址,创办于1985年,是一所充满生机活力、特色鲜明的农村小学。学校融合齐梁文化、地方服装产业特色文化元素,开发服饰文化校本课程,打造"服饰文化"品牌,在传承与创新中凝练出 相似文献
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壮族传统服饰是壮族文化标志之一,在现代社会里出现了衰落与蜕变的趋势。论文通过对壮族服饰的实地调查,研究壮族传统服饰在现代社会的境遇,分析影响其传承的因素,探索在现代语境下壮族服饰文化传承与发展的途径。 相似文献
11.
孟庆伟 《韩山师范学院学报》2015,(2):72-74,79
随着时代的发展,科技的大量应用,服装设计全球化发展趋势越来越近。在设计多元化的今天,民族风潮的涌起,对我国传统民族服饰的发展是一个契机,也是中国未来服装发展的趋势。作为中国服装文化的结晶,我国民族传统服饰中最具代表性的少数民族服饰还在发展探索之中,加大对红瑶服饰研究,可以开阔视野,弘扬红瑶的传统服饰文化,把红瑶服饰元素应用于现代服装设计中,推动民族服饰的创新性设计,有利于更好的传承与保护中国的民族服饰。 相似文献
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服装实习是服装专业教学中的一个重要环节,也是培养学生动手能力的有效手段。学生通过实习,一方面将所学的服装专业理论知识应用到指导实践制作之中;另一方面可以熟悉服装专业制作工艺流程,了解服装生产流水线作业的设计,掌握制作工艺技巧。我校在服装专业实习教学中实施企业顶岗实习,迅速与企业接轨进行了一些探索。 相似文献
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王耘 《康定民族师范高等专科学校学报》2008,17(3):58-61
服饰文化是人类文化的重要组成部分,是人类文明发展的重要标志。服饰文化在其发展过程中,一方面有自身的逻辑变迁规律,同时受外在诸多因素的影响。传承与变异构成了服饰文化的发展。本文从历史学、服装学与文化学的角度,结合中华民国特殊的历史背景和服装变迁规律,分析民国服饰文化的传承与变异的原因、特点及具体表现。 相似文献
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蔡雄彪 《南昌教育学院学报》2008,23(3):7-9
在浩瀚的历史长河中,中国的服饰文化和西方的服饰文化各自形成了自己的体系,二者无论是在文化深层心理、哲学思想、审美趋向、价值观方面,还是在服装的外部形态方面都存在明显的差异.本文从分析不同时期的中外服装造型出发,揭示中西方服装造型的特点以及中西方的哲学、美学和价值观的异同点. 相似文献
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服装专业是一门实践性很强且在服装裁剪、服装设计等方面有着广泛应用的专业,是集综合性、设计性、技术性于一身的主干特色专业。本文通过说明中职服装专业人才培养与社会需求存在脱节,并根据自己在教学实践和对服装职业教育的思考,指出产生这种情况的主要因素,并阐述了教学改革的体会。 相似文献
19.
《常熟理工学院学报》1995,(1)
在服饰文化不断发展的今天,开展和发展服装职业教育,对优化服装业的技术队伍,提高服饰文化的整体水平,有着十分重要的作用。我校(常熟市辛庄中学)开展服装职业教育在常熟市是首创,已有十年历史。但由于许多条件的限制,发展还不够迅速。在实践中我们认识到,实行“教学实习”一条龙,教学生产一体化”这个模式,将有利于提高办学效果,有利于人才培养。 相似文献
20.
迟晓琳 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(12):158-158
服装设计是服装专业学生必不可少的专业基础课,学生通过服装设计课程的学习掌握基本而完整的设计工作流程,并接触到更多、更广的知识和技能技巧。在我从事服装设计教学过程中,我发现培养学生独立的设计理念是培养学生成长为优秀服装设计师的关键所在。培养学生成为优秀的服装设 相似文献