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一、用科学发展观来推进勤工俭学工作首先,要坚持以学生为本。学生是学校教育的主体。无论是在城区素质教育实践基地,还是在农村中小学劳动实践场所,我们开展的各种形式的勤工俭学活动,都要有利于学生的全面素质培养、有利于学生的全面发展,所有工作都要围绕有利于学生的健康成长进行。总之,要把育人放在学校勤工俭学的第一位。其次,是要坚持服务于教育改革与发展。要把勤工俭学工 相似文献
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正勤工俭学通常是对于在校的学生而言的,是指学生一边求学读书,一边进行工作和劳动的一种形式。勤工俭学不仅是学校实施劳动教育活动的一种形式,同时也是社会主义教育事业的优良传统和特色之一。学生通过勤工俭学,可以提高自己的实践能力,培养自己热爱劳动的意识,为他们将来的事业和生活打下坚实的基础。近年来,学校以及相关的教育部门开始加强对勤工俭学的重视,积极地为学生创造进行勤工俭学的机会,帮助 相似文献
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学校的勤工俭学活动给学生提供了参加劳动锻炼的好机会。说到勤工俭学,我们很自然地会联想到老一辈无产阶级革命家周恩来、陈毅等在法国的勤工俭学活动。他们为了探求民主救国的真理,不远万里,远涉重洋,不怕苦,不怕累,一边工作,一边学习,了解世界,锻炼自己,在实践中积累、丰富人生和社会经验,他们的刻苦精神和顽强毅力感动当时,也感动现在。从他们身上,我们发现“勤工俭学”的意义是多么的深刻和宝贵：一是能赚取到满足学习和生活的基本费用;二是能够深入社会,了解社会;三是能很好地锻炼一个人坚强的劳动意志和热爱劳动的品格。 相似文献
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随着我国高等教育改革的深入,勤工俭学在高校逐渐开展。"勤工俭学是一边求学读书,一边工作、劳动。它是学校实施劳动教育活动的形式之一。它与教学活动、科技活动、文体活动和公益劳动一样,都是学校教育活动的一种。"可见,勤工俭学的本质是可获得酬金的工作,同时也是学校开展的一种教育形式。参加勤工俭学的学生实际上身兼双重身份一劳动者和受教育者,他们从中获得的收益也是多样性的。 相似文献
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勤工俭学通常是对于在校的学生而言的,是指学生一边求学读书,一边进行工作和劳动的一种形式.勤工俭学不仅是学校实施劳动教育活动的一种形式,同时也是社会主义教育事业的优良传统和特色之一.学生通过勤工俭学,可以提高自己的实践能力,培养自己热爱劳动的意识,为他们将来的事业和生活打下坚实的基础.近年来,学校以及相关的教育部门开始加强对勤工俭学的重视,积极地为学生创造进行勤工俭学的机会,帮助学生更容易参与到勤工俭学中.所以,勤工俭学在培养学生进行全面发展方面有着积极的作用,应该将其与德、智、体、美、劳等同对待,以促进学生的全面发展,培育综合型人才. 相似文献
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王志梅 《河北师范大学学报(教育科学版)》1999,(3)
由蔡元培、李石曾、吴玉章等人发起组织的留法勤工俭学运动起源于辛亥革命前后,1917年前后形成规模,“五四”运动后达到高潮,1925年结束。为了推动这一运动的开展,便留法俭学生达到留法后边做工边学习的要求,他们在国内相继设立了二十余所专供赴法青年学习法语和劳动技能的留法勤工俭学预备学校（班）。在河北境内先后设立的有高阳布里村留法勤工俭学预备学校、保定育德中学留法勤工俭学预备班、保定农专留法预备班和长辛店机车车辆厂留法勤工俭学预备班。在这些预备学校（班）学习后赴法留学的学生,后来许多成为优秀的共产主义者和无产阶级革命家,成为中国共产党的中坚力量。 相似文献
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我省勤工俭学工作连续十年稳步发展方榛，简燕玲近１０余年来，国家为发展教育事业，对开展勤工俭学给予了较为宽松的政策。省教委抓住这一有利时机，大力开展勤工俭学活动，使全省勤工俭学的各项主要指标连续１０年稳步增长。其中勤工俭学纯收人平均年增长幅度在１０％以... 相似文献
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在初秋的北京,笔者随同湖南省勤工俭学参观团观看了全国中小学勤工俭学成果展览,真是大开眼界。在二十八个省市的展室里,共展出了勤工俭学产品五千多种。这些产品,有的荣获国家金质奖章,有的得到全国科学大会奖励,有的填补了国内空白.湖南展室展出产品280种,有14种达到国家质量标准,51种达到部,省、地颁质量标准。这些产品,仅仅是勤工俭学成果的缩影。1981年,我省勤 相似文献
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第二次世界大战后,随着世界经济的发展和科学技术的进步,许多国家越来越重视教育在国家发展中的地位和作用。无论是工业发达国家,还是发展中国家,无论是社会主义国家还是资本主义国家,各级各类教育在数量上、质量上都有了很大发展。进入八十年代以来,各国政府又纷纷提出报告,制 相似文献
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教育，已成为当今世界最引人注目的改革热点之一。无论是社会主义国家，还是资本主义国家，也无论是发达国家，还是发展中国家，教育改革已成为各国在激烈的国际竞争中“学会生存”的“诺亚方舟”。 相似文献
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《天津市教科院学报》1996,(2)
1.从现在到2000年这段时间,勤工俭学的收入将成为改善办学条件和深化校内综合改革的重要经济来源,这使得勤工俭学必将成为教育改革本可缺少的重要组成部分。教育改革和教育发展对勤工俭学发展的需求将是强劲和巨大的。 2.勤工俭学不论在发展方式还是在发展内涵方面,都将面临着市场经济的严峻挑战,能否以改革的姿态,迅速地转变观念,强化市场竞争意识,适应社会需求,遵循价值规律,将成为决定 相似文献
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重点职校起步之时,缺乏足够的理论准备,无论是宏观还是微观的职教理论都极度贫乏,办学过程是比较典型的“边设计、边建设、边修改”的三边化过程,导致职教办学近２０年还处于探索试验阶段。再说重点职校大多起步于对薄弱学校的改造,无论是管理水平、师资队伍、实验设备,还是场地校舍,都是比较差的。面对高校扩招,重点职校由于实力不强表现出脆弱和惊慌。在这种情况下,重点职校对一般职校的辐射功能逐步消失,有人形容其为“泥菩萨过河自身难保”,岂能再管别校的事。由此有些地方已建成的职校网络随之解散,重点职校不能发挥龙头作… 相似文献
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勤工俭学是具有中国特色社会主义教育体系的重要组成部分,是贯彻党的教育方针,培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人的重要途径。近些年,国家财政收入快速增长,国家财政对教育的投入力度一年比一年大,对学校公用经费的拨付标准一升再升,中学勤工俭学所面临的时代背景和内外部环境都发生了深刻的变化。尽管形势发生了变化,勤工俭学仍然是社会主义教育的一个不可缺少的组成部分,开展勤工俭学可以有力地促进社会主义一代新人的健康成长,在深化教育改革、建设社会主义新农村、构建和谐社会的新形势下,中小学勤工俭学工作只有根据教育和社会发展的需要实现战略转变,才能切实发挥"增收、育人、服务"的功能。那么如何在新形势下抓好中学勤工俭学工作呢? 相似文献
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无论是义务教育均衡发展,还是启动学前教育3年行动计划,无论是促进教育公平,还是提高教育质量,自2010年国家及我省中长期教育改革和发展规划纲要颁布实施以来, 相似文献
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留法勤工俭学运动迄今已近百年,此运动无论在中国的政治、科技、教育．还是文化、艺术等各个领域,皆造就了无数栋梁人才。在留法勤工俭学运动中,有后来成为中国政界领袖及要员的周恩来、邓小平、陈毅、聂荣臻、蔡和森等, 相似文献
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勤工俭学曾经是多么的自然和被崇尚,但如今似乎已成为过时的观念。在当今教育界持这种观点的人为数不少,其理由如下：
（1）国家推行义务教育,对学生实行了＂零收费＂政策,国家富裕了勤工俭学没必要。 相似文献
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陈允宜 《中小学作文教学(小学版)》2011,(15)
勤工俭学曾经是多么的自然和被崇尚,但如今似乎已成为过时的观念。在当今教育界持这种观点的人为数不少,其理由如下:(1)国家推行义务教育,对学生实行了零收费政策,国家富裕了勤工俭学没必要。 相似文献