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1.
本文作者作为领队和指导老师带学生参加教育部主办的全国高职院校技能大赛,获团体一等奖.本文从技能大赛获大奖、推动其他竞赛等竞争性的训练、推动高技能创新型人才培养平台构建、更新了高技能创新型人才的培养模式、推动高职教育重大突破.论证了大赛的前瞻性,证明了校企合作、工学结合是培养高技能人才、创新人才的必由之路. 相似文献
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袁伟 《商情·科学教育家》2013,(48)
通过参加各级各类技能大赛,以赛促教,以赛促学,教赛结合,推动高校的课程建设、教学改革及师资培养,提;高技能人才的培养水平,在高校里面形成学习技能的良好氛围.对创新型技能人才的培养起到极大促进作用. 相似文献
3.
“中国创造”呼唤创新型高技能人才,培养创新型高技能人才是中国从制造大国向制造强国跨越的必然选择。高职院校实施建构主义教学,通过充分发挥教师的主导作用、确保以学生为中心、构筑培养高职学生自我建构的平台等措施。有助于培养创新型高技能人才。 相似文献
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全国职业院校技能大赛为高职院校教师、学生提供了展现职业技能水平的舞台,为企业培养了创新型高级技能人才。知识经济时代的到来使得高职院校学生的创新能力培养成为需要深入研究的课题。 相似文献
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技能大赛必将推动社会对技能型人才的尊重和重视,也是对职校学生的一个巨大的挑战,本文探讨了教师如何通过技能竞赛激发学生学习技能的潜能．以国家省市级技能比赛为契机,实现高技能人才的培养。 相似文献
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丁锴 《南通职业大学学报》2011,25(2):44-46
建设创新型国家是新世纪我国发展的战略任务。高职院校担负着为社会培养生产、建设、管理和服务一线高素质技能型人才的重任,高职毕业生是否真正具有创新素质,将直接影响技术工人的整体素质和企业自主创新能力。因此,必须重新审视高职创新教育的必要性和重要性,将高职创新教育纳入人才培养的整个过程,通过理论课堂、实践教学、校园文化活动和各项技能大赛等,全面开展创新教育,使所培养的高技能人才同时具备较强的创新素质。 相似文献
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金双 《中国科教创新导刊》2013,(35):185-185
高职教育的根本目的是培养高技能的应用性人才,所以也称为就业教育。本文通过对高职服装技能大赛选题、竞赛规程和考核标准等方面的研究,探讨了高职服装专业实行校企深度合作,改革课程体系,完善人才培养要求等方面的措施,提出了以技能大赛为载体,实施＂校企双主体工学交替＂,以赛代练,顶岗实训的教学模式。 相似文献
8.
国家职业标准与高职高技能人才培养 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从高技能人才的分类出发,阐述了高技能人才在企业技术创新中的作用及对社会进步的贡献,归纳总结了国家职业标准对高技能人才应具备的工作技能要求,提出了围绕国家职业标准,加强高职学生的基本技能培养与专门技能培养的高职高技能人才培养模式。 相似文献
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技能竞赛对提高高职院校教学质量的意义探析——以河南工业职业技术学院工程测量专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
牛鹏涛 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(2)
技能竞赛对提高高职院校教学质量具有积极作用.河南工业职业技术学院工程测量专业以提高教学质量、培养高技能创新型人才为目标积极探索技能运行模式,形成以技能检验带动教学质量的人才培养特色,探索一条高职院校教育教学改革的有效途径. 相似文献
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“普通教育有高考,职业教育有技能大赛”。历经了五届电子类职业技能大赛,其中承办了2010年至2012年三届电子类职业技能大赛,积累了丰富的经验,对高职院校学生专业技能竞赛与激励机制进行了积极地探索与实践。通过不断地探索与实践,深刻地认识到只有不断完善技能竞赛的选拔和表彰奖励的激励机制,才能更好地促使一大批高技能人才脱颖而出。因此,紧紧围绕高技能人才更好地进行培养、评价、使用和激励,构建了支撑电子类职业技能大赛的六平台建设系统。 相似文献
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全国技能大赛引起了社会、企业和高职院校的广泛关注,大赛营造了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围,使得各地职业院校加快了培养模具高技能人才的进程,促进了模具专业深化改革,特别是对高职院校工学结合模具人才培养模式的改革发挥了重要作用。 相似文献
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从职业技能适应、职业心理适应、职业环境适应和职业人际适应四个维度对近五年来在江西省职业技能大赛中脱颖而出的优秀选手获奖之后的发展状况研究发现，以技能大赛优秀选手为代表的高技能人才职业适应性在性别、生源地、专业等因子方面存在显著差异。基于此，提升高技能人才职业适应性的对策是：优化高技能人才职业能力培养的内外环境；构建大赛支持高技能人才培养的可持续发展格局；通过技能大赛形成积极健康的高技能人才职业能力培养资源结构。 相似文献
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职业技能大赛检验了学生、教师的水平和相关教育部门与学校的管理水平。技能大赛反映出当前高职教育的一些问题,说明要培养出高质量高技能的人才,就必须建设一支结构合理、素质优良、勇于创新、爱岗敬业、校企结合、专兼并重的强化科研与实践能力的高职师资队伍。 相似文献
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以技能大赛为平台 打造学生的创新能力 总被引：3，自引：0，他引：3
本文结合潍坊职业学院近年来参加技能大赛的成功实践,总结提炼出了＂以技能大赛为平台,打造学生的创新能力＂的人才培养理念,不仅加强了精英学生的培养,还以点带面,辐射带动全体学生技能素质的总体提高,同时锻炼了双师型师资,探索出高职院校创新型人才的培养路子。通过总结,以期为同类院校提供一定的示范借鉴作用。 相似文献
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世界技能大赛的项目是具有引领作用的前瞻技术,是世界技能发展趋势的风向标。参加世界技能大赛,有利于学习借鉴世界各国技能培训和技能竞赛的经验,对培养造就具有国际水平的高技能人才队伍具有重要意义。借鉴世界技能大赛的实践经验,优化我国技工院校培养技能人才的模式,培养出更多的适应我国经济社会发展需要的高技能人才。 相似文献
17.
国家职业标准与高职高技能人才培养 总被引：19，自引：0，他引：19
本从高技能人才的分类出发,阐述了高技能人才在企业技术创新中的作用及对社会进步的贡献,归纳总结了国家职业标准对高技能人才应具备的工作技能要求,提出了围绕国家职业标准,加强高职学生的基本技能培养与专门技能培养的高职高技能人才培养模式。 相似文献
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创新型高技能人才培养环境的分析研究 总被引：1，自引：0，他引：1
创新型高技能人才的产业性特点决定了在其培养过程中需要良好的社会环境和教育生态链,创新人才观蕴涵着高职教育教学改革发展的方向.文章根据人才成长规律,分析了创新型高技能人才培养的政策环境、教学环境、竞争环境和关键成功因素,探讨了面向新型工业化,如何营造有利于培养创新型高技能人才的社会环境. 相似文献
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高职教育培养的是高技能人才,但是仅仅具有高技能不等于是高技能人才。在和谐教育观的观点下,高职工科学生还应该注重非技能素质的培养。文章探讨构建“技能素质”和“非技能素质”并重的人才培养模式,深化教育教学改革,优化非技能素质培养的环境,培养高素质高职工科人才。 相似文献
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人社部日前决定,组织开展2015年中国技能大赛,推动我国高技能人才队伍建设,完善让高技能人才脱颖而出的选拔机制。人社部将扩大2015年中国技能大赛的社会影响力,引导各地广泛开展职业技能竞赛活动,促进以世界技能大赛为龙头、以国内竞赛为主体、以企业岗位练兵为基础的竞赛体系建设,为发现和选拔高技能人才创造良好环境和条件。 相似文献