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1.
黄端铭 《暨南大学华文学院学报》2004,(1):33-36
本对菲律宾高校汉语教学的情况进行了调查研究，指出菲律宾高校汉语教学的发展趋势及尚待解决的问题，并对高校汉语教学与华校华语教学的关系问题进行了探讨。 相似文献
2.
朱焕芝 《兰州教育学院学报》2014,(4):68-70
本文以菲律宾为例,分析了海外汉语教学中的学生因素,发现学生对华语的重视程度、课外使用华语的情况、学习动机会直接影响到学习人数,对华校的生存产生深刻影响。目前,菲律宾华校的学生人数呈现下降趋势。面对此情形,华校应多渠道解决贫寒学生费用,改变汉语教学枯燥乏味的现状,激发学生的融合性学习动机,同时利用现有的资源建立立体语言环境,来摆脱困境。 相似文献
3.
菲律宾华裔中学生族群文化认同调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究采用自编问卷,按比例选取菲律宾大岷区、吕宋区、未狮耶区、棉兰佬区22所华校的2050名华族中学生为被试,从政治身份认同、社会关系状况、华族习俗认同、宗教信仰认同、语言认同五个方面调查当代菲律宾华族中学生的认同现状.结果发现:当代菲律宾华族中学生已经高度融入菲律宾主流社会;"菲华"中学生的 "母语基因"呈弱化之态势;华语教学绩效不彰,师资、教材、教法等瓶颈问题依然凸显.据此,本文进一步指出新时期菲律宾华语教学应充分挖掘"母语基因"之优势,改善华语教学环境,努力激发菲律宾华族中学生华语学习的融合型动机. 相似文献
4.
作为菲律宾华语综合课课型之一的语法教学要以培养学生的交际能力为教学目的;针对华校生源的多元化,语法教学要采用相应的教学法;课堂讲授时,教师要努力做到形象性、生动性;语法教学在重视语言知识学习的同时,要注重中华文化知识的传授。 相似文献
5.
《课程.教材.教法》1994,(1)
国外信息菲律宾《华语教学大纲》编制完成非律宾华语教学由于没有制订教学目的和要求，存在一定的盲目性和随意性，导致华语教学脱离实际，效果不好。针对这个问题，以菲律宾华文教育研究中心副主席沈文为首的教材编写组在编写华语中、小学教材之前，编制了《菲律宾中、小... 相似文献
6.
近年来,菲律宾的华文教育有了很大发展,但华校学生的汉语习作仍存在较多的错误和问题。文章从菲律宾部分华校汉语写作教学实际出发,探讨菲律宾汉语教师应该如何采取措施,以促进菲律宾华文教育的全面振兴。 相似文献
7.
定远 《课程.教材.教法》1995,(5)
世界华语教学研讨会在台湾举行台湾世界华文教育协进会主办的“第四届世界华语文教学研讨会”，于１９９４年１２月２７日至３０日在台北市剑潭青年活动中心召开。应邀参加研讨会的专家、学者近４００人，来自世界２３个国家和地区，包括中国大陆、台湾、香港、澳门、马来... 相似文献
8.
本研究采用自编问卷,按比例选取菲律宾22所华校的2050位华裔中学生,从对其中文学习态度的认知、情感与行为倾向三成分进行广泛的调查分析后得知:当代菲华中学生中文学习态度总体不佳。华语教学应积极挖掘学生尚存的"母语基因",注重培养融入性学习动机,以充分调动起华裔学生中文学习的积极性。 相似文献
9.
10.
恒声 《暨南大学华文学院学报》2008,(3):F0002-F0002
应菲律宾华教中心邀请,暨南大学华文学院周健教授一行四人于2008年8月11～23日访问了菲律宾,考察了马尼拉和宿务两地的华语教学,并举办了3场华语教学讲座。8月16日在马尼拉侨中学院大礼堂分别举行了“汉字教学的方法”和“汉语语感教学模式”两场讲座。 相似文献
11.
夏明菊 《乌鲁木齐职业大学学报》2010,19(1):75-80
菲律宾华文教育教学改革取得的显著成绩有目共睹。华文教育改革倡导者的锐意进取、精心设计,教学一线华文教师的辛勤耕耘、不懈努力,使菲律宾华文教育教学改革在取得突出成绩的同时,呈现出鲜明的个性特征：即教育观念的改革改变了华校的精神面貌;教学方法的改革提高了华文教学的效率;丰富多彩的课外活动为华校学生搭建起了学以致用的桥梁。这些既是菲律宾华文教育教学改革的累累硕果,也是菲华教育改革制胜的法宝。 相似文献
12.
夏明菊 《乌鲁木齐职业大学学报》2005,14(1):93-94
课堂是菲律宾学生学习华语的主要场所。由于环境的影响,菲律宾华校学生对华语课不感兴趣,华语学习动机缺失。课堂管理成为华语课教学能否有效开展的前提。 相似文献
13.
章石芳 《漳州职业大学学报》2004,6(4):81-83
菲律宾华语教学属于第二语言教学的范畴，但具有自身鲜明的特点。华语教学除了要求学生掌握汉语这一交际工具外，还有着“传道”的使命，承载着“化教学”的任务。华语教学应该处理好化内容与语言项目的关系。 相似文献
14.
15.
蔡丽 《暨南大学华文学院学报》2003,(3):5-12
本选取大陆编写、台湾编写、中国与海外华校合编以及海外自编的6套海外华语教材作为研究对象，具体分析考察了这几套教材在选择词汇上体现的特点及规律，指出了这些教材在词汇编写上存在的一些问题。在此基础上，提出了编写海外华语教材时在选编词汇上应注意的问题。 相似文献
16.
章石芳 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2004,6(4):81-83
菲律宾华语教学属于第二语言教学的范畴,但具有自身鲜明的特点.华语教学除了要求学生掌握汉语这一交际工具外,还有着"传道"的使命,承载着"文化教学"的任务.华语教学应该处理好文化内容与语言项目的关系. 相似文献
17.
《语文学刊:高等教育版》2016,(1)
菲律宾有很多由教会创办的天主教或基督教学校,这些学校的汉语教学大有相似之处。在宗教学校和菲化学校中,义德中学都具有较高的代表性。笔者在菲律宾义德中学做汉语教师志愿者期间,对学校的华语教学情况作了探讨,发现了一些问题,继而从学生、教师、教学的角度作出分析并提出建议,以期促进学校的华语教学发展。 相似文献
18.
蓝小玲 《厦门教育学院学报》2000,(2):81-84
菲律宾华校汉语教学改革应注重几个问题：1.抓语言学习，语言技能提高这一关键，避免面面俱到；2.科学训练、形式多样、生动活泼，不同课型互相配合；3.测试技能，笔试口试并行；4.处理好闽南话学习和普通话学习的关系，遵循教学规律，合理安排内容，教学分段进行。 相似文献
19.
张典 《课程.教材.教法》1993,(3)
菲律宾华文教育研究中心于12月4日在侨中学院举行第五次华语教学讲座,邀请美国卡罗来纳简宛文教中心创办人简宛、美国加州中文学校联合会前会长吴玲瑶和北美华文女作家喻丽清主讲。菲律宾首府大岷区30多家华文学校的华文教育工作者和关心华文教育的社会人士300多人出席听讲。 相似文献
20.
10月26日,首届菲律宾全国主流中学汉语教学研讨会在菲律宾红溪礼示大学孔子学院举行。菲律宾教育部部长助理杰西·马特奥、红溪礼示大学校长约瑟夫·红溪、红溪礼示大学孔子学院中方和外方院长以及来自全菲80多所主流学校的校长、中文教学部主任等250多人参加了研讨会。 相似文献