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蔡沛萌 《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(8)
很多小朋友的家里都养着猫,我家也不例外。很多人都喜欢猫,我却是例外,我讨厌我家的猫。猫,在老舍的笔下这么可爱,可我感觉,我家的猫并不那 相似文献
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王文华 《青少年科技博览(中学版)》2009,(1):19-19
尼尔斯·芬森是丹麦的一位医生。一天,他在屋里看书,看久了,就走到窗前去放松一下。正巧,院子里有只猫躺在地上晒太阳。真有趣,太阳一分一秒地向西移动,那树影儿也跟着一点点朝东移动,眼看就要遮住猫的身体了,那猫也跟着挪动一步,始终不让树荫遮住自己。这是为什么呢？这会儿天气还不算太冷,难道猫就这么喜欢晒太阳？ 相似文献
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张云霞 《山西教育(综合版)》1998,(4)
品词析句强化训练——《我家的猫》教学谈张云霞《我家的猫》是六年制第八册第四组的讲读课文。本组的重点训练项目是：一要真实,二要具体。真实,就是不说假话;具体,就是不说空话。老舍先生通过仔细观察,抓住猫的特点,把猫的古怪性格及满月猫的可爱形象描述得栩栩如... 相似文献
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郑婼汐 《快乐作文（低年级版）》2015,(9):38-39
萌宠物姓名:辣姐憨弟萌宠物种类:猫咪、狗狗萌指数:萌宠物友情指数:萌宠物独白:我们是团结的姐弟俩。主人独白:既然一猫一狗都能和谐相处,那我们人类为什么不能呢?养过猫狗的朋友们一定明白“猫狗相见,水火不容”的道理。可是,我家的一猫一狗似乎不服这个道理,因为它们是“辣姐憨弟亲人团”。我家的猫姐因为在其他猫狗面前的“凶辣”,所以在我家的那条小巷里成了“当红明星猫”,街坊邻居无人不知,无 相似文献
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突出重点把握阶段——谈第四组讲读课文的理解与教学建议□吉林省教育学院邓治安一、关于《我家的猫》的理解与教学建议这篇课文集中写了猫，猫的前面用“我家”来限制，告诉读者：作者笔下的猫，是他最熟悉的猫，他所以能写得真实、具体，是他长期细致观察的结果。这篇课... 相似文献
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我家的猫在门外一位电脑用户好几天上不了网,于是打电话给电信局。电脑用户:“我怎么总上不去网呢?”电信工作人员详细地询问了一番后,“可能是你的‘猫’的问题!”电脑用户:“好,你等一下……好啦,我家的猫已经让我关门外头了。” 相似文献
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三毛次郎是“猫田庄”公寓的管理员。猫田庄的猫有事儿，都来找他商量，这不……一大清早，102号的猫妈妈就进来说：“三毛次郎，求您点事儿。”正在吃早饭的三毛次郎急忙将嘴里的面包咽下去：“怎么了？”“我家的黑耳吵着说不想去上学。”“逃学？”三毛次郎真搞不懂，现在的孩子都在想些什么。学校里有那么多一起玩的伙伴，还有营养丰富的午餐，那可是个快乐的地方。三毛次郎边想边跟着猫妈妈一起往102号走去。屋子里，一只耳朵上有黑花点儿的猫仔耷拉着头。“黑耳,上学晚喽！”听到三毛次郎的招呼，黑耳头也不回地回答：“不想去嘛。”… 相似文献
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