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尹强 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
近年来,一贯制学校寄宿生的学习、生活、身心健康等问题颇受学校和家长的关注。调研得知,寄宿生在校学习生活很不快乐,生活在寄宿制学校这一阶段,学生的身心健康受到影响,个性特长得不到发挥。笔者工作在寄宿制学校,对寄宿生做了观察研究,通过分析思考,总结出寄宿学生不快乐不幸福的原因主要表现在四个方面,并提出三点优化建议。 相似文献
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近年来,一贯制学校寄宿生的学习、生活、身心健康等问题颇受学校和家长的关注。调研得知,寄宿生在校学习生活很不快乐,生活在寄宿制学校这一阶段,学生的身心健康受到影响,个性特长得不到发挥。笔者工作在寄宿制学校,对寄宿生做了观察研究,通过分析思考,总结出寄宿学生不快乐不幸福的原因主要表现在四个方面,并提出三点优化建议。 相似文献
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远离父母的照顾如何让年仅十一二岁的孩子们在学校这个集体大家庭中健康快乐地成长,成了摆在学校及班主任面前的一道难题。在三四年的时间里,我们在寄宿生的管理上边尝试边总结,摸索出了一些行之有效的方法。 相似文献
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举办寄宿制学校是一项源于民心、归于民心的德政工程、民心工程,是发展民族教育的一种好的办学形式。随着“农村寄宿制学校建设工程”的逐步推进,千万间校舍相继落成并投入使用,寄宿生数量急剧增多,尤其是低龄寄宿生(小学一、二、三年级)的规模也开始呈上升趋势。寄宿生低龄化趋势的出现,对小学寄宿管理工作提出了新的要求。低龄寄宿生有其特殊的生理和心理特点,民族地区需要寄宿的低龄儿童,大多生活在地广人稀的边远农牧区、高寒山区和边疆地区,在求学路上,他们的安全、教育、情感、心理等一系列问题也与日凸显。如何让这些学生健康、快乐成长,应该成为家庭、学校、社会共同关注和思考的问题。当前,对低龄小学生寄宿制的管理经验和方法,及时进行总结和反思,变得日益重要和迫切。广西龙胜各族自治县在低龄小学生寄宿管理方面,立足于低龄寄宿生的生活、学习和身心健康发展的实际需要,积极探索,大胆实践,积累了不少经验,初步实现了学校用心、家长放心、学生安心的寄宿管理工作目标。 相似文献
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必须扬寄宿制所长,发挥寄宿制的优势,让学校在我们小小寄宿生的心中不仅是一个文化学习的良好场所,还是一个师生共同生活的温馨家园,更是一个身心快乐发展、健康成长的乐园。 相似文献
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关于寄宿制学校,学界存在着许多争议.西部地区农村寄宿制学校对小学生的影响更令人关注.在考察小学四年级寄宿生与四年级学生总体的学业成绩与学校适应性的差异后,发现小学四年级寄宿生的数学成绩好于四年级学生总体,语文成绩、学校适应性没有显著差异,但寄宿生对学校的喜爱度低于四年级学生总体.通过两水平线性模型发现学校间投入差异对寄宿生发展情况影响较大,学校投入,尤其是学校寄宿条件、教师具有任职资格比例对寄宿学生语文成绩、数学成绩、学校适应性和对学校喜爱程度的影响显著;寄宿生的某些个人因素,如父母是否外出务工、所属民族、师生关系等对其数学成绩、语文成绩、学校适应性和对学校喜爱度有不同程度影响.可见,学校因素、寄宿生家庭状况对学生成绩、学校适应性的影响是不容忽视的,尤其是学校寄宿条件对此有着显著的积极影响.学校的投入对寄宿生发展情况有着重要的影响,因此,为促进学生发展,不仅对留守儿童的发展应给予足够重视,而且加强农村寄宿制学校的建设,保障校舍卫生安全十分必要. 相似文献
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培养寄宿生良好的思想道德品质,是加强未成年人思想道德教育的重要内容,也是构建社会主义和谐社会发展的重要组成部分。在学校,寄宿生的道德行为和道德水准直接关系到社会的发展,以及学校的发展。所以,要对寄宿生加强思想道德品质教育,使其自觉遵守公共利益,遵纪守法,遵守校规,讲文明,懂礼貌,爱护公物,等等。现在学校寄宿生逐年增多, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
<正>随着教育改革的不断深化,中小学校布局的调整,农村寄宿制学校越来越多,规模也越来越大,如何做好寄宿生管理,已成为当前农村学校日常管理工作的重要组成部分,为学校管理带来了前所未有的挑战。本人针对目前学校对寄宿生管理的新要求,结合本校的实际情况,对农村初中寄宿生的心理健康教育进行了探索和实践。一、寄宿生心理方面存在的问题中小学寄宿生由于过早离开家庭,离开父母独自生活,对学校集体生活的不适应必定对其心理产生一定影响,这就要求教师 相似文献
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近年来,由于我国人口出生率低,学校撤校并点,农村学校学生增多,寄宿生思想品德教育是目前寄宿制学校非常关注的问题。特殊的生活环境使寄宿生形成了信仰教育缺失,形成了不良品德及生活习惯。本文提出了寄宿制学校加强寄宿生思想品德教育工作的教育教学对策。 相似文献
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农村学校寄宿生的教育与管理工作是一项系统工程。随着教育布局结构调整力度的加大,农村学校寄宿生队伍日益庞大,这对学校教育与管理工作提出了严峻的挑战。如何才能够教育与管理好这些寄宿生,促进他们身心健康发展呢？笔者结合本校实际谈一些做法。 相似文献
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正在寄宿制学校,寄宿生管理工作尤为重要,如果这项工作没有做好,就会直接影响学校的教育教学工作。而对于直接参与这项管理的政教工作者,不得不面对寄宿生数量多、事务杂、行为养成亟待提高、学校管理人员紧缺、管理难度大等情况。因此,除了建立健全学校管理制度规范外,在寄宿生管理中,努力营造"家"的氛围,让寄宿生对学校的一草一木、点点滴滴中都能体悟到"家"的味道,找寻到"家"的温 相似文献
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周康年 《无锡教育学院学报》1994,(2)
在有寄宿生的中学、中专、中技、职高等类学校中,都要把寄宿生管理列为学校管理的一个重要组成部分来抓.因为,能否有效地抓好寄宿生管理,关系到学生素质的培养和身心的发展,关联着学校的校风建设和社会声誉,它从一个侧面反映着学校办学水平的高低和教育质量的优劣.家长在为子女选择学校的时候也常把宿务管理状况作为重要依据之一加以考虑.因而在一定程度上关系到 相似文献
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杜国政 《中国基础教育研究》2010,6(6):32-33
学生安全涉及千家万户,关系社会稳定,学校稳定。随着教育体制改革的进一步深入,寄宿制学校规模的不断扩大,针对寄宿生在校时间长、缺少家庭成员监督的具体情况和宿舍管理容易忽视的问题,谈谈农村学校寄宿生安全管理的几点做法。 相似文献
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学生宿舍文化建设的目的,就是要让它变成学生的第二个家,要让学生感受家的舒适和安逸、温馨和快乐。学校和教师通过物质保障和思想引导,让少数民族地区学生"进得来,留得住,学得好"。华藏初中是甘肃省天祝藏族自治县华藏寺镇的一所独立初中,是全镇唯一一所寄宿制学校。全校9个教学班,268名学生,其中寄宿生156名。学生 相似文献