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在初中阶段的语文教学中,阅读能力的培养是一个难点、重点,多数学生的阅读水平有待提高.针对这种现象,本文提出从三个方面来提高学生的阅读能力. 相似文献
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正在中学英语教学中,阅读能力是学生听说读写能力中重要的一项能力,培养学生的阅读能力是英语教师的重要任务。中学英语中的基础知识教学和写作教学都应该是为英语教学服务的,同时在听说写的过程中通过有效的点拨和科学的训练提高学生的阅读能力。阅读能力实际上是一种综合能力,要实现这种综合的目标,教师必须找到阅读的方法和提高阅读水平的途径,在不断积累经验的基础上,不断创新,真正实现阅读水平大幅提 相似文献
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在中学英语教学中．阅读能力是学生听说读写能力中重要的一项能力．培养学生的阅读能力是英语教师的重要任务．中学英语中的基础知识教学和写作教学都应该是为英语教学服务的．同时在听说写的过程中通过有效的点拨和科学的训练提高学生的阅读能力。阅读能力实际上是一种综合能力,要实现这种综合的目标．教师必须找到阅读的方法和提高阅读水平的途径．在不断积累经验的基础上．不断创新．真正实现阅读水平大幅提高的目标。 相似文献
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梁玉爱 《广东教育学院学报》1996,(1)
阅读能力是以理解为核心的复杂的思维活动。阅读能力包括认读能力、理解能力和鉴赏能力。阅读能力是在阅读实践中逐步养成的。语文学科是有目的地有计划地对学生进行阅读训练、培养阅读能力的课程。当前要认真改进语文教学，克服重讲轻读，重写轻读的现象，力求通过科学的途径，运用科学的方法，来培养和提高学生的阅读能力。 相似文献
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吴敏俐 《职业技术教育研究》2006,(12):44-44
一、用科学的方法培养语文实用阅读能力 首先，重视知识短文的教学，因为它是科学的阅读方法纲性的指导，将其引入教学过程，以其为导向，可有的放矢地培养学生的实用阅读能力。例如：在第一册教材第一单元的教学中，我们提出这样的要求：教师必须反复阅读知识短文《梳理文章思路》，必须把理清文章思路的作用和方法传导给学生。可以根据学生的接受能力选择方式，或是以引领单元学习目标的方式，或是以课文分析过程中归纳总结印证规律的方式，还可以采用其他更适合学生接受的方式，但必须重视并教学这一项内容。这种要求要贯穿到整套教材每一篇知识短文的教学，使之形成一个科学阅读方法的培养体系，有利于学生实用阅读能力系统性提高。 相似文献
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新课改强调语文教学要重视学生阅读能力的培养,教师应运用科学有效的教学策略,培养学生的自主阅读能力,核心是激发学生的自主阅读兴趣。本文就小学语文教学中引导学生自主阅读的“四策略”进行了解析。 相似文献
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辛华 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(1):70-71
阅读理解在英语学习中占极其重要的位置。然而,在教学实践中忽视语言因素对阅读能力影响的现象仍然存在,针对这一情况,本文试图从分析学生阅读能力低的原因着手,提出了加强学生阅读能力的教学措施和途径。 相似文献
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阅读能力是听说读写诸多能力中最重要的一种能力。在语文教学中,我们要关注阅读教学在语文教学中的重要作用,科学引导学生的有效阅读,从激发学生的阅读兴趣、教会学生阅读的技巧、努力培养学生的阅读能力三个方面去引领学生的有效阅读。 相似文献
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在英语教学中,许多教者都认为学生做题的速度太慢,完不成规定的任务,特别是高中阶段,这种现象变得更加明显.其实产生这种现象的主要原因就是学生阅读能力.设法提高学生的阅读能力,对提高教学质量有着至关重要的作用,阅读能力包括阅读理解的程度和阅读速度两个方面.要提高阅读能力必须培养学生不断完善语言能力并训练阅读技巧. 相似文献
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阅读教学具备听、说、读、写训练的综合性,是语文教学中培养学生感悟语言、领会文章思想、养成阅读能力的重要环节。培养阅读能力是语文教学的重要组成部分,提高阅读教学的效率是提高语文教学质量的关键。然而,受到传统阅读教学思想的影响,相当一部分语文教师对学生的学习始终不放心、不放手,普遍存在教师讲学生听、教师问学生答的现象,这种方法不能从实质上提高学生的阅读能力,也大大束缚了他们个性的发展, 相似文献
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<正>在教学活动中,常看到一种现象:教师不太重视培养学生的数学阅读能力,总觉得教学任务重了,不能像小学那样给学生充分的阅读和理解的机会,而用教师的读和分析来代替。这种教学方式使 相似文献
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语文教学中学生阅读能力的提高,一直是每个语文教师教学生涯中奋斗的目标。学生有了阅读的能力,能够自己在阅读中解决问题,这样才能真正地学到知识,这种能力的培养需要点点滴滴,需要持之以恒,需要贯穿于教学之中。 相似文献
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陈华金 《南京师范大学文学院学报》1999,(10)
阅读能力是人们对书面语言的认识和理解能力,是人们生活、学习和工作中不可缺少的最基本的能力之一。科学技术的发展和知识的激增对这种能力的要求越来越高。目前,中学生阅读能力如何呢?无庸讳言,现状令人堪忧,远不能适应社会发展的需要。因此培养学生的阅读能力就成了中学语文教学极为重要的任务。怎样才能培养中学生的阅读能力,提高中学生的阅读水平?教学实践中,笔者注意科学有序地引导学生进行阅读训练,尝到了一些甜头。具体地说,分五步进行—— 相似文献
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正现在历史教学中,学生不想阅读、不会阅读历史教材的现象相当突出,严重制约了历史教学质量的提升。针对这种现状,笔者粗谈浅识,供同行商榷。一、培养学生阅读能力的紧迫性⒈学生不会阅读教材内容阅读是"学习之母",是"智慧之星"。"历史教科书是开展历史教学活动的主 相似文献
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培养学生阅读能力是中学语文教学的重任 ,也是语文教学实施素质教育的有效举措 ,但同时又是目前中学语文教学的一个薄弱环节。有关统计数据表明 ,近几年高考阅读测试题学生的得分率往往低于 5 0 %。如何才能尽快改变这种局面 ,切实有效地培养学生的阅读能力呢 ?笔者以为 ,要着重抓好下面两个环节。一、在教学实践中把握学生阅读过程中存在的一般性弱点要能确实有效地提高学生分析、理解等阅读能力 ,制订出科学的训练方法、训练目标 ,我们不仅要对阅读对象———课文仔细地学习、深入地钻研 ,更要对阅读者———学生进行分析研究。教师只有熟… 相似文献