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1.
为改进初中物理教学,使学生生动活泼主动地学习,作者在教学实践中,．研究了导学和教学的辩证关
系。从实践导学、形象导学、图示导学、板书导学几个方面贯穿教学方法,采取以导为先,,导中有教,教中有导,导教
合一的教学思想;实验总结,初见成效． 相似文献
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图示教学法在历史教学中具有独特的魅力,它使科学知识形象化、抽象理论具体化、零碎知识系统化,使问题化繁为简,便于学生对知识的理解、记忆,引起学生学习历史的兴趣,对培养学生分析、综合能力也有重要作用。图示教学法有众多优点,但不是万能,有些老师在使用图示教学实践中走入误区,影响教学效果。为了提高课堂教学质量,教师使用时需要坚持一些原则。 相似文献
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在我校六位一体的导学群体系中,各级导学教师尤其是三级导学教师有着非常重要的作用。导学教师应当对学生的人生目标、学习目标起引导作用,提高学生的整体素质;应当在学习方法上引导学生,调动学生学习的内驱力;还应当引导学生潜能的发挥,促使学生超越自我,拓展发展空间。 相似文献
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“学案导学”教学方法的实施,是当今教育改革的趋势,它引导学生自主学习,是素质教育的精髓,逐渐成为课堂教育的主模式,是实施素质教育的一个“主渠道”。学生在学习时表现出极大的自觉性、积极性、独立性。如何在“学案导学”教学法上达到最佳的成效,需要历史老师不断地总结和反思,处理好学案导学课堂上可能出现的问题,要做到教与学的和谐发展,实现师生双方进入知识双赢的境界,使学生的知识能够得到有效地迁移。 相似文献
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暑假期间，我认真地学习了学校推荐的《高效课堂导学案设计》这本书，该书对我的业务素质的提升起到了非常积极的作用，我从书里面汲取到了很多营养．更加明白了“导学案”作为一种新型的教学模式。它对于增强学生的自主学习能力有着特殊的意义，因为培养学生的自学能力．实际上也就是提高教学效益。虽然书本上没有直接谈到信息技术学科如何设计“... 相似文献
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图示教学作为课程改革后形成的一种教学方式,打破了传统的地理教学模式,提倡以学生为主的教学模式,对学生培养学习地理的学习兴趣和对学生地理思维的形成都起到了促进作用,使得学生学习地理不再是被动的接受知识而强行记忆地理知识,而是充分的发挥自己的学习地理的兴趣而学,而不是为了应付考试。图示法可以有效的激发学生思维,复杂问题简单化,便于学生理解,文章从高中地理教学中图示法应用的原则出发,对图示法在高中地理教学中的作用做了有关论述,旨在为提高高中地理教学,激发学生学习兴趣提供参考。 相似文献
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导学案体现学生为中心,通过学生的自主学习等活动,使学生真正成为学习的主人。因此,理解＂学、导、练＂的含义并使之在导学案中贯彻是非常重要的。导学案中的＂导＂是目标、知识问题化、方法指导;＂学＂是自主、独立、小组合作的学;＂练＂是问题的归类、综合、提炼、改造之后所提出的新的问题。 相似文献
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在教学中运用图示可以将教学内容绘制成便于记忆的画面,按照一定顺序呈现教学信息,体现思维发展、信息加工的过程.在小学英语阅读教学中使用图示进行教学,有助于学生对文章整体的把握.具体方法有:以关键词或符号提示;以简笔画绘图;以单词首字母、缩写词和原始图片结合绘制图等. 相似文献
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钱亮 《中华活页文选(教师版)》2024,(4):133-135
在学科教学中,教师只有不断地变革、创新教学模式及方法,才能够始终保持活跃的课堂氛围,提升课堂活力,使学生能够更快速、有效地学习课程知识。历史是高中阶段非常重要的一门文史类学科,拥有大量的基础知识,需要学生深刻记忆、深入理解。教师可以应用图示教学法,以结构图示、数轴图示、顺承图示、方位图示等引领学生梳理教材内容,锻炼学生的知识整合和应用能力,以促进高中历史教学的高效开展。 相似文献
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刘莉 《中小学实验与装备》2003,(2):22-23
1 利用图示再现实验过程 ,揭示实验结论用图示导学则可形象直观地再现实验过程 ,帮助揭示结论 ,找到规律。比如在《杠杆》教学中 ,首先在学生熟悉“撬棍”这一杠杆的基础上 ,画一图示让学生明确杠杆的三要素 :物体、支点和用力图 1的地方。如图 1所示。再让学生用铅笔盒当做物体 ,铅笔作支点 ,直尺作撬棍 ,组织学生做杠杆模拟实验。学生通过充分做 ,积极动手 ,积累了大量的感性材料。实验结束 ,边作图示边引导分析 :①实验中三者位置是怎样的 ?②手是怎样用力的 ,各有什么感觉 ?最终抽象出两类杠杆。如图 2所示 :这样两个简单图示使图 2学… 相似文献
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罗姗姗 《学生之友(初中版)》2010,(9):8-8
历史“三段式”学案导学教学模式是新课改背景下应运而生的一种教学模式,它要求教师站在学生的角度来思考怎样学习,如何设计“学案”,并组织预习——探究——检测,从而指导学生自主学习。在激发学生学习兴趣,培养思维习惯,自主构建知识体系和落实学习过程等方面都起着积极的作用。 相似文献
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图示法有利有识记和理解大气运动的基本理论，据有关资料测算，人脑图像记忆能力是文字记忆能力的1000倍左右。在地理学习中如果把易混的内容和难于理解的原理及规律设计成简明图示，就便于识记和理解，提高学习效率。 相似文献
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活动单导学模式是极具有创造性的,时其活动进行合理设计,不仅能够提高课堂教学效率,而且还能够促进师生之间的沟通,培养学生学习兴趣,充分调动学生学习积极性,最终促进学生全面发展。 相似文献
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导学员是开放教育办学模式中十分重要的角色,决定着山西电大导学群服务体系的服务质量。在整个学习过程中,他们是学生学习的“导游”;是导学教师、专业负责人与学生之间的“纽带”;是教务、技术、资源服务与学生学习需求之间的“桥梁”。因此。在开放教育人才培养模式中要十分重视导学员工作。 相似文献
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图示法在化学教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
图示法是一种新的化学教育研究方法.该文提出利用图示法在化学教学中可以提高学生的学习兴趣、培养学生的各种能力、发展思维能力;有利于突出教材的重点及难点;可以优化知识结构,形成知识体系,增强学生对知识的理解和记忆,还可以使计算简化;有助于教师获得反馈信息,检查教学效果. 相似文献
20.
丁惠荣 《中华活页文选(教师版)》2024,(4):142-144
学习历史是为了以史为鉴,更好地服务于现实生活。在当下的高中历史教学中,由于缺乏具体的语境,学生往往在历史知识的学习中感到力不从心。而图示教学法可以帮助学生进行高效的学习。本文探讨基于图示教学法的高中历史教学策略,以期帮助学生更好地理解和消化历史知识。 相似文献