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PowerPoint2000以其简单方便的操作方式，丰富多彩的表现手法等特点被广泛运用于外语教学。在大学英语课堂教学中应该利用其集声、光、色、图、语言文字于一体的优势，提高英语课堂教学。 相似文献
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目前PowerPoint作为一种现代化的多媒体教学手段已广泛应用于各个专业的教学工作,但是在注重交流能力的外语教学中,尤其是零起点的初级日语教学实践过程中仍然存在一些弊端。如何尽量避免这些弊端,提高教学效果,教师的作用变得更加重要。文章从教学实际出发,论述使用PowerPoint进行初级阶段日语教学的优点及存在的问题,并探讨如何改善其不足之处。 相似文献
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PowerPoint是制作生物学课件最常用的工具，该软件简单易学，用PowerPoint制作的生物学课件随处可见。为了更有效地使用PowerPoint和提高生物课堂教学效率，笔者在使用PowerPoint过程中学到了不少技巧，现总结如下。 相似文献
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利用PowerPoint和多媒体技术于教育领域，使得计算机辅助教学（CAI）有了质的飞跃，CAI软件的质量有了很大提高。结合使用PowerPoint软件制作多媒体课件的问题，探讨了如何控制PowerPoint中的背景音乐；在PowerPoint中实现声音与图像／视频信息的同步播放以及相关的问题；在一定时间内图像切换的实现。 相似文献
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结合使用PowerPoint软件制作教学课件的实例，分析了PowerPoint在研发过程中与多媒体素材集合，并向学生传播信息的效能，给出了PowerPoint与多种素材超链接的技巧与方法，使多媒体教学具备动感和创新性。 相似文献
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齐慧芬 《中国教育技术装备》2005,(6):35-35,34
PowerPoint2000是教师制作课件最常见的软件之一。Flash电影在PowerPoint中得到了广泛的应用，本文着重介绍了FlashActiveX控件的安装步骤，以及在其安装后，Flash电影在PowerPoint中如何进行嵌入操作。 相似文献
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宗敏 《中国小学语文教学论坛》2000,(18)
PowerPoint是美国微软公司推出的用于制作幻灯片和多媒体简报的软件，它可以创建演示文稿，并在面对面会议、远程会议或 web上展示给观众，许多声、图、文并茂的多媒体教学软件也出自 PowerPoint之手。如今 PowerPoint 2000已经上市，又增添了许多新特性，如建立幻灯片自动调整大小以适应显示分辨率和窗口，用户不再需要手工调整幻灯片或屏幕的分辨率；表格完全在 PowerPoint 2000中完成，不必再使用 word或 Excel即可创建表格。下面以简单实例介绍一下用 PowerPoint 2000制作演示文稿的方法 (笔者使用的是 PowerPoint 2000测试版，有… 相似文献
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PowerPoint２０００播放器程序Ppview３２．exe允许用户脱离PowerPoint２０００环境放映演示文稿，因此很受使用者的青睐。播放器程序和PowerPoint２０００一起提供，位于Office２０００安装光盘的Office文件夹内。笔者在使用PowerPoint２０００播放器的过程中总结了一些技巧，介绍给大家，供参考。一、打包与解包在使用PowerPoint播放器时，首先要用到PowerPoint２０００的“打包”功能。“打包”功能用于压缩演示文稿（包括所有链接的文档和多媒体文件），帮助用户轻松地将演示文稿复制到软盘上，以便携带或与其他人交流。“打包”… 相似文献
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PowerPoint在课堂教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
钟志荣 《中国远程教育(综合版)》2001,(3):64-66
在多媒体综合教室教学中，越来越多的教师运用PowerPoint软件制作讲稿和进行教学，取得了显著的效果。PowerPoint在学校中的应用日益广泛，为此，学校教师应更新教育观念，改变传统的教学方式方法，充分发挥PowerPoint在教学中强大的功能和作用。 相似文献
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PowerPoint编辑多媒体的功能非常强大，它内置了丰富的动画、过渡和多种声音效果，以及强大的超级链接功能，可以制作出丰富多彩的课件。但与Authorware、Director等多媒体制作软件相比，PowerPoint还有诸多不足。其中，如何在PowerPoint中实现交互功能一直是个难点。 相似文献
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随着互联网技术的迅速发展,我们进入了"互联网+"时代."互联网+"时代的到来,给大学外语教学带来新的契机.但只有将"互联网+"合理地运用于大学外语教学中,才能真正提高大学外语教学的质量.本文重点研究"互联网+"给大学外语教学带来的机遇,分析了"互联网+"背景下大学外语教学存在的问题,并进一步探讨"互联网+"背景下大学外语教学改革的策略,旨在为大学外语教学改革提供理论参考,进而培养出外语知识丰富且能熟练运用互联网技术的复合型外语人才. 相似文献
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王鲜杰 《安阳师范学院学报》2007,(3):109-111
现代外语教学的理论涉及范围很广,从学习理论、教学原则到教学方法与模式都与此相关。开展外语学习理论探讨是外语教学研究的重要内容,外语学习理论在外语学习研究中起着重要的作用。 相似文献
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建构主义与计算机辅助外语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
马俊波 《孝感职业技术学院学报》2005,8(3):45-48
文章认为建构主义大有被一些外语教师作为外语教学指导思想之势。然而，从建构主义的基本观点、外语教学的现状和特点来看，建构主义不足以于此，但对外语教学特别是计算机辅助外语教学仍有诸多借鉴作用。 相似文献
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姚艳梅 《延安教育学院学报》2009,(6):75-77
外语教学应涉及文化教学,这在外语教学界已成共识。但在外语教学中,应该导入哪些文化项目,如何将文化渗透与语言教学有机地结合起来,这些吸引着语言界越来越多的研究者去开拓。从外语教学中文化渗透的重要性出发,探讨了外语教学中文化渗透的内容、原则、策略和具体方法。 相似文献
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多媒体网络外语教学是信息技术与外语教学相结合的产物。作为一种全新的教学手段,它的发展和应用对外语教学的理论与实践产生深远的影响,导致深刻的变革。着重探究信息技术应用于外语教学的理论依据,即建构主义学习理论、多种智力理论和图式理论。基于这些理论,进一步分析多媒体网络外语教学的特点及多媒体辅助外语教学设计的指导原则。 相似文献
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徐健 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(4):115-117
外语教学研究中的文化视角有三个层面的内容：其一是外语教学中的文化教学，其二是外语教学中跨文化交际能力的培养，其三是学习文化对外语教学的影响。 相似文献
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王姝丽 《黑龙江教育学院学报》2012,(12):171-173
以生态学原理及教育生态学的理论体系作为研究的理论基础,遵循外语学科的教学特点,探究外语课堂教学生态发展的途径与方法。在生态学视域下,外语课堂教学体现为三种形态:一是信息技术下外语教学环境的生态化转变;二是外语教学基本要素个体呈现生命态;三是教学目标决定教学过程向自主、互动、媒介环境的生命化转变。生态视域下的外语课堂教学形态强调的是教学过程中"人与人、人与环境"的和谐,构建生态化课堂既要体现"人本主义"的教学理念,还要注意"可持续发展"的生态思维方式,基于生态化理念合理利用媒介改善教学环境、教学要素与教学过程是外语教学改革不断深入的内在动力和必然要求。 相似文献
18.
刘锋 《伊犁师范学院学报》2006,(2):118-120
阐述了语言与文化、语言习得与文化习得、外语教学与文化教学之间的关系,以及文化教学缺失对外语教学的影响,并就如何加强外语教学中的文化教学提出一些建议。 相似文献
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国外三种主要外语教学法述评 总被引：1，自引：0，他引：1
明树杰 《郧阳师范高等专科学校学报》2004,24(3):113-116
外语教学法是外语教学中讨论最多的问题之一。外语教学法门类众多,各具特色。本文试图对语法翻译法、听说法和交际法的优缺点加以评述,并在此基础上分析讨论在新世纪外语教学法的发展趋势。 相似文献
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浅谈外语教学中的文化教学 总被引：1，自引：0，他引：1
黄慧 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2005,7(3):88-90
每种语言都反映着一种文化,任何形式的语言都有其文化内涵,有必要在外语教学中导入相应的文化.在外语教学中,语言教学和文化教学两者互相影响,互相作用,是密不可分的.笔者认为,在具体的教学实践过程中,教师应该使用丰富的文化素材及有效的教学形式适时地将文化导入外语教学中,从而提高学生学习的兴趣和积极性,以培养高素质的外语综合人才. 相似文献