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1.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
在小学体育教学中,田径教学是非常重要的组成部分,此部分教学工作的开展对学生身体素质的提高有着积极的帮助,所以说,做好田径教学是非常有必要的。在实际开展这一教学工作中,因为教学模式僵化等问题的存在从而影响了教学效果,鉴于此种情况,教师提出了田径教材教学游戏化教学方法,此方法的应用效果较为理想。因此,对小学体育田径教材教学的游戏化进行了探究。 相似文献
2.
蔡杰升 《广东教育学院学报》2013,(2)
本文首先分析了体育游戏的特点,阐述了游戏教学法在田径教学中的作用,并对田径教学中游戏教学法的可行性进行了分析,并进一步分析了游戏在田径教学中的具体运用. 相似文献
3.
田径运动教学在中学体育课程中占重要地位,它是以跑、跳、投为基础运动项目的教学.在教学中,随着任务的深入,学习内容的逐步推进,艰难枯燥的技术练习冲淡了学生的学习兴趣,这是影响田径教学效果的主要因素.为改善田径技术教学效果,教师要以游戏教学为载体,借助学生对游戏的兴趣和热情,把游戏与田径技术融合在教学中. 相似文献
4.
游戏教学法是一种趣味性十足的教学手段,在初中体育田径教学中应用游戏教学法,能够吸引学生主动参与田径训练,同时发展学生个性品质和抗压受挫能力。本文主要分析游戏教学法在初中体育田径教学中的应用价值,从设计热身游戏、合作游戏、竞赛游戏、创新游戏以及优化游戏评价五个方面,论述游戏教学法具体的实践策略,旨在为广大教育者改进体育田径教学模式提供可靠的建议和支持,从而培养学生田径素养和自主锻炼意识。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(35)
小学体育田径教学是促进我国学生德智体美全面发展的重要组成部分,也是小学体育教育中不可或缺的一环。但在当前的小学体育田径教学中,仍然存在着小学生对田径运动知识了解不够、学生参与游戏的积极性低、田径教学遭到忽视等问题,不利于小学生体育田径教学的进一步开展。而采用体育游戏的方式开展教学就可以很好地解决以上问题,使得教学更具有趣味性。但在小学体育教学中怎样应用体育游戏还是一个问题。探讨了小学体育田径教学中怎样应用体育游戏促进田径教学开展的问题,希望能对小学体育老师有所帮助。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(3)
体育游戏是有目的、有意识的体育活动,其意义不仅是提高人们的身体素质,发展人们的智力水平,更是向人们传授劳动和生活技能。田径课程的游戏教学主要以游戏的灵活性、健身性、娱乐性、知识性等多个特点得到许多学生的喜爱。体育游戏教学需要应用恰当的方式,才可以取得好的效果。本文以游戏教学为依据,着重讨论体育游戏在现在的田径教学中的多样化的思考,希望能为教师教学提供一些帮助。 相似文献
8.
徐海英 《读与写:教育教学刊》2013,(1):156
体育游戏作为一个健身效果好、趣味性强、易于开展的项目,被广泛地运用于中学田径教学中。本文对笔者多年田径教学总结的呼啦圈在中学短跑教学中应用策略进行了阐述,以期为提高中学短跑教学效果提供参考。 相似文献
9.
研究了趣味田径游戏在治疗大学生自卑心理方面的效果。采用的治疗形式是团体心理治疗,治疗方法是趣味田径游戏,被试是124名大学生。我们对趣味田径游戏的效果采用修订后的FIS量表进行评估,结果发现,趣味田径游戏可以有效地减轻大学生的自卑感程度。 相似文献
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傅美仙 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(10)
随着体育教育事业的发展,学校体育教育模式也发生了重大的变化,对于田径运动中人才培养模式的力度得以加大,大多数高校对于田径教学的培养模式逐渐重视起来,并不断在体育改革中进行体制的创新。在研究中,尝试将游戏教学法引入高校田径教学中,探讨游戏教学法在田径教学中能够发挥的作用,游戏教学法包含的内容以及游戏教学法中应当遵循的游戏原则以及方法规则。通过高校田径教学法的探讨,可以发现它可以成为新的体育教学方式,能够提高老师教学质量以及学生学习效率,使得学生德智体美共同发展。 相似文献
12.
本文以高校田径教学趣味性为研究内容,从构建田径游戏、模拟联赛、组建俱乐部三方面提出了趣味性提升的对策。研究认为应继承和改革传统田径游戏,从理念到实践中形成校本田径游戏;模拟联赛制度,形成阶段比赛、角色扮演等内容,从系统赛制中学习田径知识;试验课堂俱乐部化,从联赛以及课外拓展方面提高田径知识与技能学习的趣味性。 相似文献
13.
传统田径教学以竞技技术和身体素质训练为主,教学内容陈旧、教学模式、手段单一,制约了学生学习的主动性和积极性。而体育游戏的特有属性符合青少年的生理和心理特点,能充分调动学生的学习兴趣和学习积极性。因此,有针对性、有目的性地将体育游戏融入到田径教学中能有效改善田径教学现状。 相似文献
14.
田径是初中体育教学的主要内容,是推动学生展开体育锻炼、提升其运动水平的重要载体之一,在课程改革的背景下,体育教育者试图寻找田径教学的创新模式,而游戏教学法就是其中的重要一员。由此入手,文章对田径教学中应用游戏教学法的价值进行简单的分析,并以此为基础,从课前热身、理论教学、技能训练和拉伸放松等不同的阶段,分析和研究游戏教学法的具体应用策略,让学生在设计游戏、参与游戏等过程中,从内心深处感受到体育运动的魅力,并能扎实地掌握田径运动的技能。 相似文献
15.
在小学教育阶段,趣味田径教学的开展,能够对田径运动基本属性进行保留,创新田径教学方式,增强田径教学的吸引力,对学生参与积极性进行有效调动。文章首先分析了趣味田径在小学体育教学中的作用和特点,进一步从教学设计凸显田径功能、课堂导入环节运用趣味游戏营造氛围、借助合作互动和创设情境化教学提升趣味性这四个方面入手,对小学趣味田... 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
田径教学活动的开展对小学生身体耐力与精神毅力的提升具有重要意义,有利于学生核心素养的形成。在小学教学中,教师应该根据学生的身心发展情况,开展科学合理的训练,以达到体育教学目标。从设置合理的负荷、开展张弛有度的训练、推行团体合作与游戏教学等方面入手,探讨如何通过有效训练提升田径教学的整体效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
新课程理念要求教师创新教学方式,引入新颖、有趣、增强学生参与度与获得感的教学策略。初中田径的教学中,引入多样化的体育游戏策略,有利于充分调动学生兴趣,真正使得学生实现"学起来"与"动起来"的结合。分析了初中田径教学中不同阶段、不同层次的体育游戏策略应用,为体育教师更好地开展游戏教学提供新思路。 相似文献
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<正>对于发展阶段的学生来看,利用游戏进行体育教学,其实更有利于学生的全面成长。因为在游戏中,学生能够学会遵守原则,而且也会在游戏中实现能力的提升,更能保持学生的童心、童趣。因此,作为初中阶段的体育教师,在田径教学中应该为学生编制各种类型的体育游戏,更要以学生的发展为根本,保证教学理念的融入,为体育游戏教学的创建注入新的活力,这时才能真正通过体育教学的有效帮助,使学生在田径知识、技能学习的过程中真正有所成长。一、体育游戏的特点体育游戏, 相似文献
20.
郭晓光 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(10):108-109
随着学校对于综合性人才培养力度的不断加大,越来越多的学校开始注重高校田径运动的教学,并不断的将新的教学理念和方法引入到田径运动教学中.本文我们将结合高等院校在田径项目上多年的教学经验,探析将游戏教学方法引入到田径教学中的作用,学校具备的条件,确定游戏教学法的内容,以及学校应该采取怎样的组织原则和方法手段进行游戏教学.通过本文的探析旨在为高校田径教育教学方法提供一种新的理论依据,提高高等院校田径教育的教学质量,达到对学生进行德智体美全面培养的目标. 相似文献