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崔惠生是一个善于思考、乐于探索,勇于创新的书法家。特别是对艺术而言,不但需要深厚的功力和娴熟的技巧,更多的是靠文化修养和艺术天赋。没有天资的人,即使从事了艺术,也难成大器。惠生可以说是具有艺术天赋而又勤于艺术实践的一位书法家。 相似文献
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崔惠生是一个善于思考、乐于探索,勇于创新的书法家。特别是对艺术而言,不但需要深厚的功力和娴熟的技巧,更多的是靠文化修养和艺术天赋。没有天资的人,即使从事了艺术,也难成大器。惠生可以说是具有艺术天赋而又勤于艺术实践的一位书法家。我与惠生是朋友,屈指数来将近20多年的真挚友谊。20年在人生长河里可以说是一 相似文献
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新世纪在实施教育策略时，不少国家不约而同地对艺术教育特别关注，这是因为艺术根植于人民的日常生活，也是人的天赋之一，人类不必人人成为艺术家，但可以而且必须是艺术鉴赏者，而这正是国民素质的内涵之一。 相似文献
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广义的艺术使人区别与其它动物;狭义的艺术使现代人区别与早期智人。因此,人本质上是一种艺术的动物,每个人都有艺术天赋。然而,人的艺术天赋是需要开发和培育的;如果一个人在特定的年龄段没有使其艺术天赋得以开发的环境．没有艺术教育的熏陶,他的形象思维能力和想象力就会受到遏制。一个缺乏形象思维能力和想象力的人是很难有所创造的：人们引以为豪的逻辑思维也是建立在形象思维能力之上的。因此,艺术教育具有不可替代的启智作用。 相似文献
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文学是语言的艺术。艺术离不开技巧。Art一词本义即指技艺、技巧。高尔基说:“艺术家不掌握技巧就是最丰富的感情也会陷于瘫痪。”鲁迅也曾经指出过一些青年艺术家由于忽略技巧,“所以他的作品,表现不出所要表现的内容来”。罗丹说:“毫无疑问,技法不过是一种手段,但是轻视技法的艺术家,是永远不会达到目的、体现思想感情的……”。有一次,俄国画家 相似文献
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通过对先锋派艺术的发展过程的叙述而揭示出传统艺术中,艺术是高于生活的理想化、典型化、和崇高化,而早期现代艺术对传统艺术的反叛,大都只是将艺术家的主体精神和形式,语言的探索推向极致,但仍然维护的是高雅艺术的精英性质。而“后现代主义”的兴起是以一种更加激进方式,以一种反叛现代主义的姿态,而彻底颠覆了恒古不变的艺术真理。但在“后现代主义”的反叛中却体现出一个结论：“后现代主义”是“现代主义”一定程度的回归,即现代与传统的一种调和,在这种调和中也存在着反思的缺陷。 相似文献
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音乐不仅是一种艺术活动,同时也是道德主体的一种道德生活形式.音乐是一种内蕴丰满的德育语言,是德育主体的道德情感、道德思维和道德行为的一种真切表达,具有很强的德育属性. 相似文献
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音乐不仅是一种艺术活动,同时也是道德主体的一种道德生活形式。音乐是一种内蕴丰满的德育语言,是德育主体的道德情感、道德思维和道德行为的一种真切表达,具有很强的德育属性。 相似文献
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设计与艺术已渗透到生活的每一个细节,设计师将艺术中现有的象征元素运用于时装,从而使设计作品转向观念化;艺术家直接利用时装所特有的时尚文化、潮流资讯进行创作的艺术作品将会更具时代感,同时丰富了艺术媒介,又加强了艺术表现力。我们应该更好的利用时装特有的时尚信息,将设计理念与创作观念互动,更好的沿用观念艺术手法、个人语汇方式,去诠释现代人的思维脉络和生活状态。 相似文献
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艺术家———艺术品———观众,只有这三方的有序连接,才能把创作与审美完美的对应起来。有观众的参与,艺术就已经具有了公共性。把艺术的私密性看做是艺术家个人的人生经历更为恰当。个人经历只是对艺术作品影响的一个因素（也可能是重要的或决定性的因素）,对探讨艺术家和作品风格有一定意义,如果它与艺术的公共性没有对应关系,艺术的私密性也将毫无意义。 相似文献
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风景速写不仅具有独立的审美艺术品质和价值,而且是艺术家发挥主体的创造精神,强化审美感受,在日常生活中收集积累创作素材,表达情感的媒介,也是艺术设计专业必不可少的专业训练课程,通过课程的训练为以后的艺术设计打下坚实的基础. 相似文献
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艺术是人类之间沟通的桥梁和工具,艺术作品中凝聚着艺术家的情感、思想和内涵。艺术线条和艺术展现是表达情感的一种方式,情感则是艺术作品的骨架,只有丰富的情感才能孕育出喷薄的艺术灵感。 相似文献
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艺术作品的生命力离不开主体的审美创造与审美接受。对艺术的审美接受是再创艺术生命力的基本条件。任何艺术作品只有经过审美接受者全身心的情感投入以及多种心理现象的高度整合与频繁互动,蕴藏其中的内在生气、意蕴、灵魂和精神才会大量的呈现;审美价值才能最终体现;主体的心灵收获也会得到有效的积聚和丰富。 相似文献
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主要阐述了19世纪末后印象派艺术中最具特征的主观主义精神的表现.并着重阐述了四位具有代表性艺术家的绘画特点--强烈的个性,即主观性. 相似文献
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风景速写不仅具有独立的审美艺术品质和价值，而且是艺术家发挥主体的创造精神，强化审美感受，在日常生活中收集积累创作素材，表达情感的媒介，也是艺术设计专业必不可少的专业训练课程，通过课程的训练为以后的艺术设计打下坚实的基础。 相似文献