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迈进高三,就意味着进入了紧张的复习和备考阶段,而高三的学生既要完成新课的学习,又要有计划地进行复习,还要大量地做习题和试卷以备战高考。有些学生十分勤奋,但效率不高。有些学生却学得相当轻松,成绩稳步上升。甚至有学生还会出现一些心理障碍。针对这样的情况,我们应该如何复习,如何备战呢? 相似文献
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有效的复习是符合教育教学原理的复习,它的目的是为了花更少的时间,复习得更多、更牢、更好。如何在现有教学时间内,激发学生兴趣、提高复习效率?本文从明确复习目标,学生之间的合作复习以及解题方法方面进行初步的探索。 相似文献
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思想品德课作为初中阶段的必修课程要检验教学质量,也要通过考试评价方式来实现。针对考试,就要进行复习。而现行的思想品德教材,在内容编排上,很简单。如何搞好本学科的复习,学生感到无绪,教师也感到茫然。 相似文献
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英语教学要从突破词汇量开始,并转变观念,从而进行教学方法和教材的改革。让学生在提高词汇量的同时也就提高了他们综合运用语言的能力。然而教育学生扩大词汇量又不是短时之功,要坚持不懈,即教育学生在平时的学习中,强化语音基础教学和弄清词汇的构成要素。加之记忆方法的指导,以及多种形式的复习巩固,便可为学生将来更深层次的英语学习打下良好的基础.从而优化高中语汇的教学。 相似文献
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《中国的对外援助》白皮书阐述了中国的对外援助政策的五大“坚持”。这五大“坚持”对高校班导师工作有很大启发,高校班导师工作也应有类似的“五个坚持”。班导师在工作中要坚持帮助学生提高自主发展能力,坚持对学生付出无条件的爱,坚持师生平等、教学相长,坚持发挥比较优势、尽力而为,坚持与时俱进、勇于创新。 相似文献
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新课程高考政治复习过程中,文字题的训练是学生深感头疼的一个领域,如何在有限的时间里提高文字题的复习实效性,也是教师要积极关注的问题。 相似文献
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在威大新闻学院学生中,博士生最自由自在。博士生入学后头一年要听课,每两周来学院一次,每次两个小时,听校内外专家开设的讲座。院方是这么要求,实际上来不来悉听尊便。专家讲课,按规定最多只讲30分钟,不管你名声多大都是这规矩,剩下的时间回答学生的提问。第二和第三两年撰写论文,论文题目由学生与导师商定,只是有问题需要向导师请教时才来学校(注意:这里说的是文科博士生,工科博士生则忙得不可开交)。硕士生每周上两个半天的课,每学期好歹要做4次作业,所以不像博士生那样轻松。相对而言最忙的是本科生,从周一到周五几乎天天有课,每周都有作业,还有期末考试。然而,同中国大学本科生相比,英国学生要轻松得多。首先是英国大学不开设“政治课”,因为他们的“政治课”如圣经课、宪法课等等早在中小学时期就学完了;大学本科则集中攻读专业课。另外,英国各级学校假期特多,假期特长。圣诞假(寒假)放一个月,暑假从6月底一直放到9月24日甚至 相似文献
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英语对于好多学生来说,很是畏惧,功夫费了不少,成绩不见起色.所以我们要帮助他们树立学好英语的信心.并指导他们坚持下去.最后结合适当的习题练习,我想每个学生一定都能将英语学得非常棒。下面我结合自己浅薄的教学经验谈谈多媒体教学在英语课堂上的使用。 相似文献
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近来,荧屏兴起一股生活服务类电视节目热,几乎每个电视台都有至少一档以生活服务为宗旨的电视栏目。这类节目的本质要求此类节目的主持人要更加地专业,同时也要起到引领观众的作用。我们常见这类节目的主持人能够亲自示范亲自展现某种技能;再如某些情感类节目主持人还充当着分析和提供建议的心灵导师的角色。因此,需要生活服务类节目主持人明确自己的职责,把自己肩负的任务做得深入,做得更专业。 相似文献
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新的《考试大纲》中充分体现了“新课程”的教育理念,要突出对学生探究精神和科学素养方面的考查。所以,高考复习中提高学生综合分析能力的层次,加强创新学习渗透是高考改革和高考复习的必然. 相似文献
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初三学生要想在英语中考中取得好成绩,必须做好“三轮”复习,努力提高运用英语的综合能力。“一轮复习”为分册复习,主要是梳理课文,扫除盲点,强化重点。“二轮复习”为专项复习,主要是根据“知识点”和“能级要求”建立比较完整的知识体系和知识框架。 相似文献