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张颖 《作文成功之路(高中版)》2015,(3):16
尽管教育制度的改革在不断推进,但实际上,农村地区的教育水平仍然远远落后于城镇,受到诸多因素的限制和影响,使得农村教育实力难以短期内迅速增强。作文是初中语文教学的关键部分,关于这方面在农村的发展现状依然不容乐观,所以,加强对农村初中作文教学质量提高途径的探究十分重要。本文围绕如何改善农村初中作文教学质量问题,从教学方法入手,提出了几种有效的教学新途径,希望带给广大师生更多的借鉴和启迪,从而促进初中语文的教学的发展。 相似文献
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梁杰栋 《试题与研究：高中理科综合》2021,(1)
新的教育教学形势下,随着教育均衡化的发展,如何提升课堂教学的实效性,成为教育教学工作开展的一个重要议题。为了进一步提升农村初中教育教学质量,农村学校要把握教育形势的发展变化,注重对传统的教育教学理念进行革新,突出学生课堂主体地位,以提升农村初中课堂教学实效性。本文对农村初中小组合作学教学策略进行了研究和分析。 相似文献
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我从事农村初中教育教学工作已二十多年，根据个人多年从事教学经验及感受，认为目前农村初中教育教学质量有所下降。个人认为：影响教育教学质量的因素主要有以下几个方面。 相似文献
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随着九年制义务教育的实施，在全面推进素质教育过程中，着力研究农村中学教育，促进农村中学教育教学质量的提高，具有十分重要的意义。数学教学大纲指出：“初中数学是义务教育的一门主要学科”。本文就农村中数学教学谈几点思考，并求教于同仁。 相似文献
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<正>随着教育教学不断改革,以往应试教育逐渐向素质教育转变,更注重对学生的素质教育,所以,音乐教学显得越来越重要,在教育教学系统中的位置越来越重要。那么,提高初中音乐教育教学质量,做好初中音乐教学工作,是全面提高初中学生素质的至关重要环节。如何在受多年应试教育的影响下,有效提高初中音乐教育教学质量,提高音乐教学在素质教育中的影响和地位,需要初中音乐教师不断探索和研究,履行好自己的义务和职责,有效工作,努力提高初中音乐教育教学质量和 相似文献
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情感教育是完整教育过程的一部分,贯穿和渗透于学校教育的各个环节中,作为学校教育有机组成部分的农村初中教育也必然要实施情感教育,情感教育作为初中教学内容的重要组成部分,在教学活动中发挥着举足轻重的作用,有利于全面提高教学质量.本文简要分析了农村初中教学中的情感教育现状,阐述了情感教育的内涵和实施情感教育的必要性以及意义,并进一步提出了在初中教育中实施情感教育的建议,使情感教育在农村初中教学中得到更好地实施. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
数学是初中教育的重要基础课程,在九年制义务基础教育阶段占据着不可或缺的重要地位。同时,由于数学是一门理论性强、抽象、逻辑严密的学科,在数学教材和以往的数学教学中用文字表述教学,理论性教学方式十分普遍,致使初中数学的教学质量长期得不到提升。浅谈初中数学教学面临的问题,把活动构建融入初中数学教学活动中来,以提升初中数学教学质量和水平。 相似文献
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向良松 《新课程导学(上)》2013,(21)
在许多农村初中,虽然英语已普遍受到重视,英语教学质量也在不断提高,但是仍有相当一部分学生英语学习滞后,最终成为英语学困生.这种状况的存在在很大程度上制约了初中英语教学质量的进一步提高.所以,在农村初中英语教学中,能否转化好这些学困生,对于提高教育教学质量有着十分重要的意义. 相似文献
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《安徽教育学院学报》1989,(1)
农村初中如何坚持教育为社会主义建设服务的方针,按照农村实际需要,改革教育教学,提高教育质量,是一个重大而紧迫的课题,本文试就这个问题,谈几点肤浅的认识。一、必须正确认识农村初中教育的地位和作用首先,农村初中教育在我省整个初中教育中具有十分重要的地位和作用。全省现有单 相似文献
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十届人大全国四次会议明确提出建设社会主义新农村,进一步解决好“三农”问题。抓好农村义务教育特别是农村初中教育是建设社会主义新农村的重要内容和有力保证。而当前农村初中教学质量偏低严重阻碍了社会主义新农村建设进程。本文在分析农村初中教育质量偏低原因的基础上,提出可以通过转变教育理念;建立高效的教师队伍;改革“城市”取向的教材;实行分层教学;办好家长学校等措施提高农村初中教育质量,推动社会主义新农村建设。 相似文献
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<正>校本教研是学校赖以生存的重要因素.校本教研开展的好坏直接关系着教师素质提高的程度以及学校整个教育教学质量的高低.然而,在新课改下,如何开展农村初中校本教研工作,努力提升农村初中教学教法水平呢?笔者认为,必须切实抓好以下几个环节。 相似文献
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随着时代的进步,国家越来越重视教育问题,新课程改革一步一步推进,农村初中数学教学在新课标的浪潮中面临巨大的机遇与挑战。农村初中数学的教学由于教学环境和师资队伍所限,有其自身的特点,要想提高农村初中数学的教学质量,就必须针对其现实问题,提出解决方案。作者结合教学实践提出提高农村初中数学教学质量的意见和建议。 相似文献
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《考试周刊》2017,(26):22-23
随着市场经济的迅速发展与社会文明的不断进步,我国现代化教育事业正在蓬勃发展,并取得了良好的教育成果。初中教育阶段在我国教育领域中有着十分重要的地位,在素质教育理念逐渐深入人心、教育体制改革不断深入的背景下,初中教育教育思想、教育教学理念以及教育教学模式均发生了很大的改变。数学是初中教育阶段的一门主要学科,也是初中教学课程体系中的重要组成部分之一,信息技术与多媒体在初中数学教学过程中的有效应用,为实现初中数学教学效率、教学质量与教学效果的提高做出了重要的贡献。本文中笔者以初中数学学科为例,探讨了教学与信息技术、多媒体整合的必要性及其思路,望能够对促进我国初中数学教学水平的进一步提高提供一定的帮助。 相似文献
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<正>新课程对包括农村地区在内的教育教学提出了更新更高的要求.尤其是对初中数学来讲,传统的教学方法显然无法适应教育教学的新要求,当前农村地区的教学质量逐渐引起教育界各方面的关注.提到农村初中教育,可能很多教师的第一印象都会是学生基础差、学习态度不端正,教学效果差,家长不配合等.诸多原因导致了农村初中课程,尤其是数学科目的教学质量差,我们必须找到问题产生的原因,才能在 相似文献
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由于新课程的推行与实施,农村初中思想品德课存在的诸多问题暴露无遗。在农村初中要全面实施新课程和提高教育教学质量,必须解决好一系列问题,如此才能迎来农村初中思想品德课教育教学的春天。 相似文献