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《希望月报(上半月)》2007,(8)
人都有闪光点,差生也一样,差生也需要理解、关爱,只要您真心去了解他们,您就知道,差生其实并不差。——题记尊敬的老师:您好!最近工作顺利吧?心情愉快吗?我有些话想对您说,从古到今,学生都有上、中、下三等,孔子主张对不同的学生要"因材施教"。我发现现在有些老师对不同的 相似文献
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《第二课堂(小学)》2004,(3)
万老师: 您好!有一个问题我实在是想下通,想向您请教,他是一名把差生当粪土,把优等生当宝贝的老师,有事没事总会用暴力来对什差生,他的口头禅是:“我不会跟你讲道理,我的道理在我手上,但是会在你脸上表现出来!”如果你是差 相似文献
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林跃奇 《中学生读写(初中)》2002,(3)
“差生”的呼救信老师:您好。我给您写这封信,想要您帮帮我,救救我,我不想这样毁了自己,让父母失望。我是个差生,文化基础差,上课时我很认真听,可我听不懂,听不进去,总是打瞌睡。老师发现我在瞌睡,点将要我回答问题,我只得红着脸,站起来,摇摇头,然后老师只得失望地让我坐下,我感到很羞愧。做作业时,只好厚着脸皮,把同学做好的作业本借过来,不假思索地抄到 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2005,(9)
老师,我有很多话想对您说,可是没有勇气当面跟您说,只好借这次写作文的机会,向您说说我的心里话。老师,也许在您的眼里,我是一个地道的差生,因此,您平时总是用不屑一顾的态度对我,甚至有时候歧视我、猜疑我。老师,您记得吗?上学期期中考试,我虽然尽了最大的努力答题,可仍然没有 相似文献
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肖楠 《时事(时事报告中学生版)》2004,(5)
期中考试过后,有些班按名次排位置。也就是说,学习成绩好的在一起,学习成绩"差"的在一起。这样做也许是出于好意。可我一直都想不明白,那些所谓的"差生"在人格尊严上会不会感到"不平等待遇"?他们的心灵会不会受到挫伤?这样做,"差"在哪儿? 其实,"差生"并不是什么都差,他们各有长处呵!我要说:老师,"差生"更需要您的呵护! 相似文献
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关于差生的话题即是老话题,也是新话题。说它老是因为差生现象是伴随着教育的存在而存在,由来已久;说是新话题,是因为随着时代的发展,差生问题也有一些新的情况出现。差生问题既是客观存在,就无法回避。有的教师对这一问题感到十分头痛,这里面也许有一些认识问题,也有一些方法问题。本系列文章想从心理学角度,对这两方面的问题进行一些探讨,或许可以帮助您减少些头痛。 相似文献
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学习兴趣在数学教学中有着积极的现实意义,把差生当作资源来开发,注重培养差生学习数学的兴趣,从而大面积提高数学教学质量,这是广大数学教师应努力探究的一个课题。而要想成功地培养差生学习数学的兴趣,就必须先认清差生形成的原因,以便＂对症下药＂。[编者按] 相似文献
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爸爸:您好!其实我有一肚子的话想对您说,可惜每次话到嘴边却又咽了下去,这次只好把想对您说的话用另一种方式说出来,那就是笔。今晚,我打开窗子,望着月亮婆婆,您就听听我这后进生的心声吧!亲爱的爸爸,我很爱您,也很尊敬您。可是,我每次犯了一个错误,你就会用尖酸刻薄的语言来刺激我,伤害我的心灵,或许您会感到您是在用正确的方式教育我,父母教育儿女是天经地义的事情,可您可曾想过,您的每一个字,每一句话,都刺伤了我的心灵,使我一天一天地感到厌恶您?平时虽然表面,咱们父女俩之间保持着亲近的关系,事实上,我并不对您有非常深厚的爱。您前天… 相似文献
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老师,您可知道,每一个差生的。C里是怎样一个世界吗？在妈妈的眼里,我们是不争气的榆木疙瘩,给家里人丢脸;在优秀生面前,我们是一颗颗不起眼的小草,永远仰视他有］;在老师面前,我们是尾巴尖,把全班的成绩往下拽,而优秀生则是美丽的鲜花,可以骄傲地昂起头,跟随在身后的是一片片赞美声……其实,我们也想做优秀生,我们也想把成绩赶上去．由于各方面的原因,我们还是成了差生．谁的十指伸出来一样长呢？每个班总会有差生的,为什么在学习上您对优秀生和差生就不一样呢？上课的时候、您总是让优秀生回答问题而我们差生,即使把手… 相似文献
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黄永生 《中国小学语文教学论坛》1995,(Z1)
作文时,差生对自己的词汇贫乏、语言干瘪普遍感到头疼。语言表达是写作的基础,语言关过不了,要想提高作文水平与语文成绩,无疑是竹篮打水,劳而无功了。在教学中我采取了许多措施试图帮助差生闯过语言难关,都收效甚微。后来我进一步对差生的学习进行了深入的了解,分析了其中的症结所在,最后采取了一个笨而简单的方法,起用了一块小黑板,却收到了意想不到的效果。 相似文献
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从小学到大学,我学了十多年的数学,如今也教了十多年的中学数学。要说体会最深的是:如果把数学学习比作一条路,那么,"差生"数学学习这条路不仅坎坷幽曲,而且荒草满径。荒径探幽,二十多年来,我已经摸出一些门道。其实,数学是一门很美的学科,一个人一旦找到数学的切入点,他就会感到数学是世 相似文献
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秋野：王晓明教授,您好!能采访到您感到非常高兴!我想请您站在大学教师的立场上谈一谈您对当今中学语教学的看法。好吗? 相似文献
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林劭博 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(12)
望着满天的繁星,思绪随着风儿飘向远方……爸爸,太多的话无法用言语表达,太多的话埋藏在心灵深处,其实,我很想对您说……小草要感谢太阳给它生机,雨露给它营养,大地给它生活的空间,所以,我要感谢您——爸爸,是您,在我成长的道路上精心的看护我,为我挡风遮雨,让我在幸福的爱中茁壮成长。在学习中,您给了我无微不至的关心与帮35助。爸爸,看着您每天陪伴我学习,我心中有千言万语想对您说,可是又没有勇气,今天我把这千言万语汇成一句话,那就是“谢谢您,爸爸。”还记得那一次吗?快要数学竞赛了,可是您却感冒了,我想:这下可糟了!这次数学竞赛肯定… 相似文献
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一、案例呈现寒假里一天,在大学刚读了一个学期的学生龙（化名）到家的第二天即来学校看我,一见面就兴奋地说：＂老师,我想死您了!＂便与我热烈相拥。面对眼前这个充满阳光、衣着得体的龙,我想,一年半前,我是不可能想到他可以变成这个样子的。（一）＂我是差生我怕谁＂的无奈龙这样描述他一年半前的心态：我是一名差生,一名地地道道的差生。我是谁？我叫＂龙＂!爸妈说给我起这个名字,就是希望我能像龙一样,一飞冲天,将来能有出息。 相似文献