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对"质量守恒定律"及其教学价值和学生探究过程中可能遇到的问题进行了分析,结合"质量守恒定律"实验探究案例阐释了利用问题引导学生体验知识形成过程的方法。认为教师要根据实验探究环节提炼出符合学科逻辑和学生认知心理的问题线索,然后在问题线索的基础上生成出实际的教学问题。 相似文献
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季进明 《中学化学教学参考》2015,(2):53-54
一、问题的提出守恒观是初中化学的重要观念。为了建立守恒观,人教版初中化学教材上册在"质量守恒定律"一课中先安排了反应前后物质的质量关系的探究活动,得出质量守恒定律之后,又安排了实验5-1、实验5-2。实验5-1是盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定,该实验在敞口容器中做,称量剩余物质的质量变小了,说明要 相似文献
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通过第四章第一节的学习,同学们已理解了质量守恒定律的涵义,能通过实验验证和解释质量守恒定律,能用原子、分子的观点正确解释质量守恒定律;通过第二节化学方程式的学习,同学们已理解了化学方程式的涵义,能描述具体化学方程式的涵义,这就为全面准确地理解质量守恒定律创造了条件。也只有在掌握了化学方程式的基础上,同学们才能全面了解质量守恒定律的各种应用。质量守恒定律有着广泛的应用,在此就不一一赘述了。本文着重谈一下在运用质量守恒定律时应注意的问题。 相似文献
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李玉芹 《唐山师范学院学报》1999,(5)
进行高三物理总复习,应充分发挥学生的主观能动作用,千方百计减轻学生负担,把学生从“题海”中解放出来,对死板的物理过程分析,宜采用实物投影、电脑模拟、实验演示展现给学生,让学生自己动手操作,制作图表、观察演示、归纳总结,把知识题组化、框架化、系统化。 1 基础知识图表化 在基础知识的复习中,首先引导学生认真阅读课本,在此基础上,自己做单元知识图表,把本单元的基础知识自己填入表格中,教师根据学生的图表重点讲解,并引导学生的思维向纵深发展。其目的,一是建立基础知识题组,培养学生归纳综合能力,二是在制作图表的过程中,充分发挥学生的想象力,培养学生的创造力。 相似文献
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<正>技能是学生在已有知识和经验的基础上,掌握和应用地理知识的能力。它能加强了学生对地理知识的理解和巩固。所以,在教学中,我们要树立新理念,认真学习新课标,吃透文本,讲究方法,培养技能,从而提高地理教学的实效性。一、地理技能的具体表现(一)阅读和运用地图、图表的技能。掌握一个国家或地区的地理位置,了解某种地理事物或现象的地理分布,探讨一个国家或地区的地理特征,分析地理事物或现象的形成原因,而这一切,都需要学生阅读和运用地图、图表。 相似文献
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在传统的验证动量守恒定律DIS实验中,学生需要通过计算和判断小车的动量在碰撞前后是否发生变化来验证动量守恒定律,这种数据处理方式未充分运用DIS的绘图功能,使得实验结果欠缺直观性。通过分析小车碰撞前后速度变化量大小之间存在的比例关系,以三次不同质量组合的碰撞实验为例,运用DIS绘图功能对动量守恒定律进行了验证,从而对实验数据的处理方式进行了改进。在此种数据处理方式的基础上,提出了引导学生思考质量影响物体运动状态改变难易程度的相关教学建议。 相似文献
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质量守恒定律是自然界的普遍规律,它从微观和宏观两个方面来揭示化学反应规律,是中考的必考热点.本文试就质量守恒定律的含义、探究实验和应用等方面,进行分析研究中考对质量守恒定律的考查方向.一、考查质量守恒定律的含义例1(2004年潍坊市中考题)实验室用图1的装置进行“质量守恒定律”的验证.依据实验回答问题.实验步骤:先将装置放在已调平衡的托盘天平上称量.然后取下,小心地把碳酸钙颗粒加入稀盐酸中,待全部反应结束后,再称量装置的质量.实验现象:.化学方程式:.实验结论:.解析:本题通过严密的实验,再现这一定律的发现过程,旨在考查质量… 相似文献
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学习质量守恒定律必须理解质量守恒定律含义,要理解质量守恒定律含义,可从质量守恒定律的遵循的条件、基本内容、依据原因、易混淆的问题、在解答问题中运用等五个方面进行理解。 相似文献
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<正>质量守恒定律是初中化学的一个重要化学规律,是分析物质在化学反应中的质量关系的理论依据,它的应用贯穿整个中学化学。在化学学习过程中,我们接触到很多根据质量守恒定律来计算的小型计算题,要想正确利用质量守恒定律解题,需要我们正确理解质量守恒定 相似文献
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图表理解的认知机制及其教学策略 总被引：1，自引：0，他引：1
图表在教科书以及教学中经常用以帮助学生理解科学和社会科学的数据.但是,不仅中小学生在理解图表方面经常表现出困难,而且教师在图表设计和教授图表阅读技能方面也会遇到障碍.文章在分析图表理解的认知机制的基础上提出教师制作图表和传授图表阅读技能的教学策略. 相似文献
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“质量守恒定律”这一节课,引导学生从量的方面去研究化学反应的客观规律,为化学方程式的教学作好理论准备,这是学好第四章《化学方程式》的基础。“质量守恒定律”涵义的理解和运用,既是本章的重点也是难点。教师在教学中要注意创设问题情境,通过准确的实验,启发诱... 相似文献
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质量守恒定律是自然界的普遍规律,它从微观和宏观两个方面来揭示化学反应规律,是中考的必考热点．本文试就质量守恒定律的含义、探究实验和应用等方面,进行分析研究中考对质量守恒定律的考查方向． 相似文献
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质量守恒定律是自然界的普遍规律,它从微观和宏观两个方面揭示了化学反应的规律.本文试就质量守恒定律的含义、探究实验和应用等方面来分析、研究中考对质量守恒定律的考查方向. 相似文献
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质量守恒定律是自然界的普遍规律，它从微观和宏观两个方面揭示了化学反应的规律．本文试就质量守恒定律的含义、探究实验和应用等方面来分析、研究中考对质量守恒定律的考查方向。 相似文献
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国家地理专家张亚南研究员说过:"地理学科有自己的学科特征,包括各种形式的图表、图片,取材于新闻报道、文学作品的文字材料、各种数据资料等表现地理事实、概念或规律……",广东某一年高考题目中7幅图,涉及到7个题目,足以体现图表的重要性,教学中要认真加以研究。一、学生图表处理普遍存在的问题(1)读图过程不完整。读图表应有严格步骤,在阅读地理图表中,应先读图名,再读图例和比例尺、横坐标、纵 相似文献
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近几年来,质量守恒定律一直是中考的重点内容。本文分析了近几年的中考试题,主要从质量守恒定律的探究实验和质量守恒的几种表现考查两方面进行考查。 相似文献