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分类讨论是数学学习中的重要思想方法,学生在利用分类方法进行讨论时存在的主要问题是不能合理地分类,有时重复,有时遗漏;有时分类太多,或者太繁,最后求解不完整;或者时间消耗过多,使得效率很低.事实上利用分类 相似文献
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三角比的定义是三角知识体系的基础，在解相关的三角习题时，学生包括不少教师习惯性地利用三角公式解答，而有意无意地忽视利用三角比的定义求解，其实，有时利用三角比的定义解题不仅具有方法新颖，别具一格的效果，而且能牢牢抓住三角知识的根基． 相似文献
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在证明不等式的过程中，有时根据需要将不等式的一端放大或缩小，利用不等式的传递性达到证题的目的。这种证题方法叫放缩法。放缩法是不等式证明的重要变形方法之一，其使用的主要方法有： 相似文献
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中考数学试卷中有时会遇到一些二次根式有关的求值考题.解答此类问题时,仅仅利用常规的先化简后代入的方法有时较难.若利用简便方法,则可化繁为简,化难为易.下面举例介绍,供同学们参考. 相似文献
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在求解三角函数的问题中有时用常规方法求解会遇到一些困难，计算比较繁或难以下手，若引入单位圆，利用单位圆本身直观、形象、准确、方便等特点，再结合相关的数学知识，可以使问题化难为易，化繁为简，思路清晰，方法明确。现例说如下。 相似文献
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赵佼 《太原大学教育学院学报》2008,26(3)
学习任何一门外语，母语都会对其造成或多或少的影响。有时这种影响是积极的。有时是消极的。通过对母语正负迁移的分析，阐述了在外语学习中应该如何帮助学生利用其正迁移，克服其负迁移，以提高学习效率。 相似文献
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直接利用公式法分析、讨论恒定电流相关问题时，有时较为复杂、甚至难以求解，而利用图象却能容易、直观的求解． 相似文献
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减少解析几何运算量的若干途径 总被引：1，自引：0，他引：1
郑光辉 《中学数学教学参考》1996,(7)
减少解析几何运算量的若干途径浙江省杭州市高级中学郑光辉平面解析几何是借助平面坐标系，利用代数方法来研究平面图形性质的一门学科．它利用数形结合的思想，给解决问题带来一个全新的思路．但它并非十全十美，也存在不足之处，比如有时运算量太大，因而常使一些学生产... 相似文献
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2005年山东省初中数学竞赛试题第13题是一道几何求解题，其中涉及到角平分线、中线和平行线等多个知识点，因此在解题的时候可以从不同的角度出发，利用角平分线、中点和平行线分线段成比例之间的关系，用多种方法求解；另一方面，因为对中点、角平分线进行裂变后有时会保持原有性质，有时则会改变啄有性质，因此，我们对各种情况进行了研究，也得到了一些有趣的结论． 相似文献
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罗浙庆 《中小学信息技术教育》2004,(2):56-58
在课件制作中，我们经常会接触到字幕的制作工作，有时需要为课件画面配上文字说明，有时要为课件中的音乐、对白、解说配上字幕等等。Premiere是一套功能强大并且操作简便的非线性编辑软件，本文从多角度介绍利用该软件制作各种功能实用的字幕技术。 相似文献
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赵世龙 《江西教育学院学报》1994,15(6):26-28
金属离子的水解性质是无机盐的重要性质之一。我们在工作中有时要利用它的水解性，有时又要防止它的水解，从理论上进一步探讨和掌握金属离子的水解规律就显得十分重要。本文从离子静电力角度探讨这个问题。 相似文献
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在数学问题的求解过程中，有时对一些未知量只需设出，而不必求出其值，我们称这种方法为“设而不求”，利用“设而不求”法解某些应用题，往往具有事半功倍之功效，例说如下： 相似文献
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地理选择题在地理100分总分里占到44％，起到比较重要的地位。如果我们能掌握选择题的解题技巧，则能提高解题的速度和正确率，从而提高高考地理总分和高考总分。选择题有区别于问答题的显著特点就是答案已经在选项里面，这样有时我们就可以利用简便方法把答案选出来。目前的高考地理选择题具有“组题”式特点，有时我们必须把精力重点放在重点的小题中，否则会导致全军覆没。[第一段] 相似文献
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谈谈班主任的教育艺术赵毅班主任工作是一项艰难的工作。班主任面对几十个学生，面对大大小小的问题，要花费很多精力，有时为了解决学生的思想问题或学习问题，与学生谈话谈得精疲力尽；有时忍不住要来一番训话，这样不仅收效甚微，而且也有损身心健康。如果我们能利用无... 相似文献
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小学阶段的四则混合运算，有时利用加法的交换律、结合律、乘法的交换律、结合律和分配律，以及减法和除法的性质可以使计算简便。另外，对于除法还可以运用类似于乘法分配律的方法使计算简便，我们不妨称其为“除法的分配性质”。 相似文献
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在各级各类考试中，比较物理量大小的题型是必不可少的，而解决这类问题最常用的方法是用控制变量的思维方法和不等式的知识，利用物理知识先建立等式，再把等式转化为不等式比较大小，但有时仍难以奏效，这时就要看表达式的特点，进行巧解。下面通过举例加以说明。[第一段] 相似文献
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按照新教学大纲的要求，高中数学增加了导数与微分．导数与微分作为中学数学中的一个新的工具，对传统初等数学进行了改造和扩充．利用导数解题有时比传统数学方法更简捷，甚至能够解决一些传统方法不可能解决的问题．现举例说明． 相似文献
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不等式范围的求解是一个重点内容，在利用不等式性质求解不等式的范围时，要正确理解其性质，切不可盲目滥用，应注意不等式的应用方向．在解题过程中，有时会出现似乎可以运用不等式性质解题，且出现范围扩大、性质失效的现象．如果能够转换思路，利用数形结合的方法求解，往往可以避免错误的发生，从而达到求解的目的．因此用线性规划解决这类问题显然是一种比较好的方法，下面就这个问题略举几例说明． 相似文献