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《思想道德修养与法律基础》这门课是高校学生的必修课,但是当前的＂两课＂教学却面临着＂学生不欢迎,教师很茫然＂的困境,作者分析了当前高校政治课不受欢迎的原因,并提出了提高课程教学效果的对策。 相似文献
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通过高校的政治课教学在当代大学生中推进马克思主义的大众化,是实现马克思主义大众化的一个重要途径。推动当代中国马克思主义大众化,就是推动中国特色社会主义理论体系大众化。在高校思想政治课教学中努力推动马克思主义的大众化对中国社会发展具有重大意义。但是目前在高校的思想政治课教学中却存在很多问题,调查问卷显示：高校政治课教学对学生思想教育工作的作用,出现了令人非常担忧的现象。针对目前高校政治课教学中存在的问题,结合在教学中的实践经验总结,提出改革的方向和解决问题的途径。 相似文献
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朱丽 《广西教育学院学报》2013,(5):117-119,126
思想政治课是高校对大学生进行道德教育的重要途径,而实效性问题一直是高校思想政治理论课教学改革的一个难点.《思想道德修养与法律基础》课是高校思想政治理论必修课,把《感动中国》视频应用到《思想道德修养与法律基础》课中,以情感人,用真情的力量催生道德力量,提升大学生的道德修养,能够取得良好的教育教学效果,提高思想政治课的实效性. 相似文献
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高校公共政治课一直是一个备受争议的话题,有专家指出高校的公共政治课占据了学生大量的时间和精力,严重影响了学生对专业知识的学习和研究,也扼杀了学生独立思考的能力和批判精神。而高校思想政治课大多不受学生欢迎,已是不争的事实。一些高校的思政课教学在内容、方法、质量、成效等方面,都不尽如人意。思政课在课程体系中的实际位置有被边缘化的危险,有的高校思政课教学存在着"教师不爱教,学生不爱听"的现象; 相似文献
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目前高校思想政治课教学中还存在着一些问题。增强高校思想政治课教学的实效性,需要创新教育理念,以人为本,以学生为主体;深化思想政治课教学中热点难点问题研究;完善思想政治课教学内容;创新思想政治课教学方法等。 相似文献
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高校思想政治理论课,承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是各层次、各科类大学生的必修课,是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是帮助大学生坚定理想信念,树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径,是社会主义高等教育的本质特征,中央非常重视。但是,目前高校思想政治课教学中还存在着一些问题。如何增强高校思想政治课教学的针对性和实效性,显得尤为重要。进行思想政治课教育理念、教育模式、教学内容的创新,才能真正把党中央对大学生思想政治教育的要求落到实处。 相似文献
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主体参与式教学有利于解决高校思想政治课教学普遍存在的教师主导作用和学生学习主体作用发挥不够的问题。本文对主体参与式教学在《概论》课中的运用进行了可行性分析．并从主体参与式教学方法及具体操作程序对主体参与式教学方法在高校思想政治课中的应用作了深入探索。 相似文献
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吕卫民 《商丘职业技术学院学报》2012,(1):13-14
高中思想政治课与高校思想政治课对提高青年学生的思想道德素质方面发挥着重要作用。实现好二者的衔接,是搞好对青年学生进行思想政治教育的有效手段。实现二者的衔接,应该做好以下几个方面：教育主管部门应该重新审视高校思想政治课的课程设置;高校思想政治课教师与高中思想政治课教师应该互通有无,取长补短;应该改变传统的评价机制,发挥学生的主动性。 相似文献
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木尼拉·阿布都外力 《四川职业技术学院学报》2014,(2):77-79
近年来,随着各个高校的和中学的思政基础课的改革实施,思政基础课不仅在内容而且在方法上做了不少调整,取得良好的效果。但是高校思想政治理论课与中学政治课的衔接问题上存在一些问题。对此,本文从高校与中学的政治课教学在衔接上存在的问题出发,着力分析其存在问题原因,并在此基础上,提出高校与中学思想政治课有机衔接的对策建议。 相似文献
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思想政治课是中学和大学的必修课,是对各层次学生进行马克思主义基本观点教育的课程。将中学和高职高专院校思想政治课进行比较研究,分析两阶段思想政治课的相同性和差异性是实现高职高专思想政治理论课与中学思想政治课衔接,增强高校思想政治理论课实效的重要途径。 相似文献
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在高等学校开设公共政治课是我国高等教育的一个特色。国家教育主管部门规定，公共政治课为必修课程。成人高等学校的学历教育中。公共政治课的要求也属于必修课程，设有马克思主义哲学、邓小平理论概论、法律基础与思想道德修养3门课（以下分别简称马哲、邓论、法基）。对于高等教育中的公共政治课的开设，人们有着不同的看法。由于成人高等教育的学习主体比较特殊——绝大部分学生是已经在职的成人，公共政治课的开设似乎更易引起一些人的争论。主要的疑惑集中在两个问题上：公共政治课能否引起这些已经走上工作岗位的成人的兴趣？公共政治课能否达到教化的作用？为此我们进行了相关的调研。 相似文献
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把多媒体技术和高校政治课教学有机结合起来,不仅提高了教学的质量和效果、培养了学生的综台能力、提升了教师的素质,而且对教师教学理念、教学方法及学生学习方式的转变起到了巨大的推动作用。本文从高校政治课教学入手,结合具体教学实践,分析了高校政治课教学中运用多媒体技术的必要性和存在的误区,由此提出了在运用多媒体技术时应该遵循的原则。 相似文献
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对高职高专类学校公共政治课教学的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
公共政治课是高职高专类学校的一门必修课。由于公共政治类课程本身的特点以及实施本门课程教学的主观目的与学生客观需求之间存在较大差异,出现教师难教、学生难学、教学质量低的现象。结合这些客观实际,必须将“实、活、准、精”的原则贯彻到课堂教学中。 相似文献
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思想政治课教学是高校思想政治教育的主渠道和主阵地。传统的教学有显著的成绩,但存在着很多问题。建构主义视野下的高校思想政治课教学就是学生在自身的自主、探究和合作学习过程中,主动构建知识的过程。本文阐述了建构主义视野下的高校思想政治课教学思想及教学实践。 相似文献
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对考试成绩正态分布绝对化的理性思考——以某高校研究生公共政治课成绩统计分析为例 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对某高校研究生公共政治课成绩分布样态及高校研究生公共政治课实际教学过程中现存问题进行量化分析,反思了考试成绩正态分布绝对化在研究生公共政治课成绩分析评价中的不合理性之所在。提出把握正态分布的“度”,辩证看待正态分布在课程教学质量评价体系中的作用。 相似文献
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通过高校的政治课教学在当代大学生中推进马克思主义的大众化,是实现马克思主义大众化的一个重要途径。但是目前在高校的思想政治课教学中却存在很多问题,针对目前高校政治课教学中存在的问题,结合我们在教学中的实践经验总结,提出改革的方向和解决问题的途径。 相似文献
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好的教学方法是完成教学任务、提高教学效果的关键。本文主要围绕教学方法与教学效果的关系、目前我国高校思想政治课教学方法存在的问题、原因及对策等问题进行探讨,力求高校思想政治课的精彩和有效。 相似文献