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安蓓 《中小学心理健康教育》2006,(13):36
我想变成各种各样的动物,各种各样的花朵,但是我认为什么都比不上变成一只快乐的鸟儿.
我想变成一只百灵鸟,尽展我的歌喉.我将用我美丽的羽毛来装点大地,用我清脆的歌声唱遍天涯.那时,到处将是我的歌儿,到处撒满了欢声笑语. 相似文献
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在弗洛伊德的精神分析学派中,将人分为本我,自我和超我.本文将《白鹿原》看做一个整体,将其中的鹿子霖,黑娃,田小娥等看做本我的代表,白赵氏,仙草和白孝文看做自我的代表,朱先生和白嘉轩以及白灵看做超我的代表.其中将田小娥、白赵氏和仙草以及白灵视作这个整体关于女性观的分支. 相似文献
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1.只为今日,我将努力过好这一天,而不需去想一次性地解决我人生的问题. 2.只为今日,我将最为关注自己的仪表,举止优雅;不斥责他人,也不会致力于纠正和改正他人……除了自己. 相似文献
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我儿子一周岁时,亲朋好友都来祝贺,我的老公更是高兴万分,借酒性将孩子往空中抛着逗乐.我见状急忙上前制止,并生气地将孩子夺了过来.老公见在众亲戚中"失"了面子,非常恼火,骂了我几句,我也不依不饶,说他"耍酒疯""拿孩子的生命开玩笑"等,结果弄得这场家庭宴会不欢而散.事后,婆婆责怪我小题大做,无理干涉.我很委屈,难道我干涉得无理? 相似文献
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霓虹灯下,喧嚣,繁华.
书房一隅,寂静,冷清.
我望着成绩单上刺眼的分数,目光一片黯淡.我默默走出家门,孤身一人徘徊在空荡荡的街道上.清冽的月光倾泻而下,晚风夹杂着丝丝寒意,心中的惆怅绵绵不绝.
考场的失意,老师的失望,同学的嘲讽,使我那高傲自信的心伤痕累累,我无法面对这一切.考试,将我的自由束缚了,将我的青春束缚了,带给我的只是沉重的压力,我真想放弃这一切…… 相似文献
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陈苏 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(8)
曾经,你用丝绳牢牢地将我拴住,小心翼翼地将我送入天空.你一点一点地松开绳子,我一寸一寸地上升,而我这幼稚的心,禁不住冲动,急切地挣扎着,要飞向更高的地方. 相似文献
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在力学解题实践中,多数同学都采用常规方法进行分析.而我却采用"情景思维法"来分析,既有趣又比一般思维方法快.它使我受益匪浅.我将此法介绍给同学,他们使用后觉得效果不错.于是我便有了撰写论文的动机.所谓情景思维法,即是:将自己置身于物理模型中,亲自"观看"和"感受"物体运动的全过程.这种方法具有思维速度快、趣味性强等特点. 相似文献