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《国民经济统计概论自学考试大纲》明确规定了国民经济统计概论是经济管理类各专业基础科(专科)一门共同必修课,是经济管理工作者和研究人员必须掌握的认识工具。为了帮助广大考生能在本课程的自学中加深对《国民经济统计概论》教材基本理论的理解和基本方法的掌握,从而提高考生在考试时的综合解题能力,现对《国民经济统计概论》课程的框架、各章重点和难点的提示以及如何学好本课程等三部分,阐述如下。一、课程的框架 (一)全课程的总框架《国民经济统计概论》课程设置的目的在于,通过学习,使考生能系统掌握社会经济统计学的一般原理和方法,系统掌握国民经济统计核算和分析的基本理论和基本方法,并能正确运用上述理论和方法对国民经济活动进行统计分析,为国民经济的宏观调控提供 相似文献
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统计学教学中案例的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
社会经济统计学原理（以下简称统计学），作为经济类专业的专业基础课，在专业课程体系中占有重要地位，它可以帮助学生更好地理解、掌握和应用专业知识。同时它作为一门方法论学科，其基本原理、基本方法对于每个人的工作、学习、生活诸方面都有很大帮助。可以毫不夸张地说，每个人都离不开统计学，都在自觉或不自觉应用着统计学。许多国家的教育部门把统计学列为中学生的必修课，足以说明统计学的重要性。笔者在教学中发现，不少学生感到统计学这门课程比较难掌握，往往课堂上听得很明白，可是一旦自己动手解决问题时，就模棱两可，这在一… 相似文献
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《企业管理概论》是全国高等教育自学考试经济管理类专业的必修课和基础课。它要求自考生在全面系统学习《企业管理概论》内容的基础上，着重掌握基本理论、基本知识和方法，并培养、形成解决企业实际管理中基本问题的能力。 相似文献
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《国民经济统计概论》是由原来的《社会经济统计学原理》和《国民经济统计学》两门课程合并而成。于1996年上半年第一次统考。本书吸收了原《社会经济统计学原理》和《国民经济统计学》中的主要理论方法,删掉了一些重复和过时的内容,增加了由计划经济向市场经济转化过程中出 相似文献
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孙铭毅 《兰州教育学院学报》1989,(1)
研究生产力的基本含义和社会主义初级阶段生产力的特点,认识生产力系统诸要素的内在联系,掌握生产力自身运动的规律,按照生产力运动规律办事,对于我们正确贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线,坚持一切以发展社会生产力为中心的基本方针,不断排除经济建设中急于求成的思想倾向,使国民经济持续稳定协调发展,是十分有益的。 相似文献
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国民经济统计概论是经济管理类各专业基础科的一门共同必修课，是经济管理工作者和研究人员必须掌握的认识工具。课程内容分为两大部分：前一部分(1～7章)论述社会经济统计的一般原理和方法。这部分内容是按照统计活动全过程——统计设计、统计调查、统计整理和统计分析来设置的。后一部分(8～15章)论述国民经济统计核算及 相似文献
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第一章 国民经济核算的基本理论1 单项选择题1 )反映国民经济生产最终成果的统计指标是 ( )。 Ａ .国内生产总值 Ｂ .社会总产值 Ｃ .国民生产总值 Ｄ .社会最终产品2 )国民经济核算的理论基础是 ( )。 Ａ .会计学 Ｂ .统计学 Ｃ .经济学 Ｄ .哲学3)划分国内经济活动和国外经济活动的基本依据是( )。 Ａ .基层单位和机构单位 Ｂ .常住单位和非常住单位 Ｃ .机构单位和机构部门 Ｄ .基层单位和产业部门4)一个国家的经济领土 ,( )在国外的领土飞地。 Ａ .包括 Ｂ … 相似文献
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叶志军 《江西广播电视大学学报》1994,(2)
《统计学原理》是电大经济类各专业的必修课,通过对这门学科的学习,可以使同学们了解和掌握统计学的基本原理和一些基本方法,并能够运用所学的方法解决一些基本统计问题,为学习其它专业打下一个坚实的基础。为此,同学们应从平时做起,针对这门学科的特点,在学习、复习过程中,较系统、全面地了解和掌握一些统计概念和基本原理,并能在此基础上运用统计方法进行一些计算和分析。从这几年电大同学的考试情况来分析,大多数同 相似文献
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《管理系统中计算机应用》是高等教育自学考试经济管理类专业的共同课。其设置目的是通过对本课程的学习，使考生能在已有的微型计算机、计算机网络、软件和数据库等知识的基础上，掌握管理信息系统的总体概念，系统分析、设计与维护的基本方法，并学会运用面向对象的程序设计方法，设计简单的系统界面及处理过程，并能够初步结合自己的工作实践，分析和设计应用系统。 相似文献
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陈杰 《辽宁广播电视大学学报》2001,(4):50-51
统计是认识客观世界的重要手段，统计学方法在企业经营管理、市场调查与商情预测、经济活动成果的分析、证券交易的分析等国民经济各方面都得到了广泛应用，电大学员要学习好统计学这门课程，应充分认识共特点和学习要求。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(7)
多元统计分析是经典统计建模方法之一,广泛应用于诸多领域,如经济、管理、生物、医学、教育等.掌握基本的多元统计分析方法,并将其应用于实际问题的分析与求解,是统计学专业本科生应该具备的基本能力. 相似文献
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《国民经济统计概论》今年使用了新教材,在内容上有所变动,特别在后八章加了不少新内容,使考生感到这部分内容凌乱,不好掌握。因此,本文特为这部分内容(教材的第八章——第十五章)作考前辅导。全书分为十五章,前七章为社会经济统计学原理,主要为数学原理与数理统计方法。后八章为国民经济统计部分,它是以第一部分的原理与方法来研究国民经济的各项活动,是第一部分内容的应用与深入。 相似文献
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在大学本科学习阶段建立正确的医学统计观念,掌握基本的统计学方法至关重要。掌握使用计算器解决简单的统计学问题,学习使用统计软件包进行统计学计算;通过案例教学增加统计学的实用性是提高医用统计学教学质量的一种尝试。 相似文献
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国际贸易理论与实务是我国高等教育自学考试一门重要课程。它要求自考者通过系统的学习。全面系统的掌握国际贸易的基本理论、基本规律、基本技能和基本方法，认识国际贸易专业的专业性和复杂性，了解我国对外经贸活动的方针政策和国际贸易惯例，为以后的学习和对外贸易工作打下良好的基础。 相似文献
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周以祥 《江苏广播电视大学学报》1996,(3)
自古以来，统计就服务于经济或经济管理，故经济统计（既指统计数据又指统计方法）从某种意义上说早为一般人们所熟悉。但近代经济统计把描述统计发展到推断统计（也就是用到了抽样理论），近代经济统计学的特点之一，是应用概率和数理统计的方法进行数据处理和统计分析。在学习近代经济统计学的过程中，所遇到的困难之一是计算公式较多，难于记忆。这里仅根据长期教学的经验和体会，对近代经济统计学中的主要公式进行探讨，寻求其规律性。本文从分析加权算术平均数指标开始，并以此为基础进而推广、演变。1平均数模块统计学中的基本公式是… 相似文献
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教育经济学是教育管理专业的一门专业基础课程，是一门新兴的边缘学科，它以马克思主义经济理论和教育理论为指导，研究教育领域内的经济现象和规律，具有理论性和实践性特点，同时还具有较强的实证性。教育经济学在教育管理专业课程体系中具有重要地位，掌握教育经济学的基本原理和方法，对于正确认识教育与经济的关系，充分认识教育在国民经济中的地位和作用，提高教育管理的经济效益，促进教育与经济的良性循环，具有十分重要的意义。考生应正确认识本门课程的地位和作用， 相似文献