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1.
随着我国改革开放的深入和社会主义市场经济体制的确立,人们在追求高度的物质文明的同时,由于传统德育越来越无法适应这种变化对人们价值观念的冲击,随之而来的人际关系淡漠、道德水准下降、犯罪率增加等一系列问题,使我们的学校面临着新的现实的选择。德育观念急需转变,这直接关系着下一代人的精神情操和道德理想如何的大问题。本文结合中国传统文化中的和谐观念,从心理学角度、认识论角度、系统论角度对德育进行了尝试性探讨,以期达到一种和谐的德育之理想境界。 相似文献
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为了争夺二十一世纪世界经济、科技和军事等各个领域的主导地位,近几年来发达国家纷纷为培养下个世纪具有国际竞争能力的人才而制定了全国性教育目标。国外各级各类学校在制定教育目标的同时普遍重视学生的德育,都把德育列为学校工作的一项重要内容。本文试对国外学校德育工作做以简要介绍,可以使我们比较、鉴别从而得到有益的启示。一、各国加强德育工作的大趋势随着国际政治、经济、科技和社会形势的发展变化,教育也发生着变革。世界各国学校从改革入手,开设新的德育课程,增加德育课时,提高德育地位,这是国外加强德育工作的一个共同特征。… 相似文献
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德育的低效一直困扰着教育。德育的低效是人们在实施德育的过程中所持有的单向度思维方式造成的。它只承认教师对学生的影响,忽视学生对教师的影响;只承认学校对学生美德的塑造,忽视社会的德育功能。这造成了德育的现实困境。因此,需要在解构这一传统思维方式的基础上,建构一种新的思维方式,它强调师生“道德主体”的生成性,强调道德范畴与社会变化和道德培养与现实社会情境的互动关系。 相似文献
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改革开放促进我国经济社会发展,引起人们生活方式和分配方式的变化,出现了社会价值现念多元化局面。学校德育应通过创新来面对挑战。学校德育创新主要应强化德育在学校教育中的地位;理直气壮的弘扬社会主义的核心价值观念——集体主义;联系学生生活实施德育;采取活动化的实践模式来保证学校德育的正确方向,提高德育的针对性和实效性。 相似文献
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邱伟光 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(2)
德育即思想道德教育.如今,德育的重要性在全社会已形成共识.但论及谁该对青少年的德育工作负责,人们却普遍认为这是学校教师的事情,把希望寄托在学校教师身上.这一多数人的想法和态度固然没有错,学校教师的确是开展德育工作的重要力量,可家庭、社区同样承担着这一重要的职责和任务. 相似文献
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德育作为促进人的全面发展的首要因素,它不仅是学校教育中不可缺少的重要内容,更是人才培养的诸育中的灵魂和核心。德育在我国学校教育和人才成长过程中一直占有十分重要的地位,它直接影响到学生个人品德、人格和人生观的形成。随着我国改革开放的不断深入和市场经济体制的不断完善,特别是进入21世纪以后,一个以知识经济、信息技术为标志的新科技时代,正深刻地改变着人类的物质和精神生活,影响着人们的思维方式和价值观念。社会的发展变革使德育的环境和对象发生了重大的变化,也给高校德育工作带来了全方位的冲击。如何加强和改善高校德育工… 相似文献
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道德责任缺失是社会转型期德育困境的显著问题,人们在探究这一问题时,习惯性地把它与学校教育相联系。当人们对学校教育寄予厚望时,学校在道德责任教育中的作用限度,值得讨论。 相似文献
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目前,学校德育必须改革,德育方法必须更新。这是因为学校德育出现了新的课题。首先是形势发生了变化。以城乡经济体制改革为中心的社会变革不断深入,对外开放政策的实行,世界范围的新技术革命的兴起,人们的生活方式和消费方式的变化,获取信息的量的变化,就业方式和结构的变化,人们经济观念、价值观念的变化,都从不同角度向学校德育提出了新挑战。其次是德育的任务发生了变化。德育的任务是要培养符合时代要求的四化建设人才。这就要求我们用新的时空观念思考德育工 相似文献
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德育在学校教育中的作用,随着素质教育的全面推进,越来越为广大教育工作者所认识。在政治多极化、经济全球化、经济信息化的时代,中学德育创新面临着新情况、新问题、新挑战。 相似文献
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姜虹 《思想政治教育研究》2000,(2):22-22
知识经济是以现代科学技术为核心的,建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。随着全球经济一体化和信息技术的迅猛发展.人类社会已迎来知识经济的新时代。同时,人们的思想观念也伴随着西方的科学技术、价值观念的源源输入发生了深刻变化。所有这些就高校德育而言,都意味着德育环境的变迁.这给德 相似文献
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朱惠芳 《天津市教科院学报》1999,(2)
社会变革会给人们的观念和行为以深刻的影响。计划经济向市场经济的转换,必然带来的是,以商品生产和交换为目的的经济意识将渗透到学校,影响着青少年的思想品德。这就给我们德育工作者提出了新的课题:如何找到市场经济与学校德育工作这两者之间的结合点,增强学校德育工作的实效性。 相似文献
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论高等学校军事教育的德育功能 总被引：2，自引：0，他引：2
庞民 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
军事教育具有较强的德育功能。学校教育的本质属性决定了军事教育的德育功能;军事教育的内容贯穿着德育功能;军事教育的全过程体现着德育功能;军事教育中的政治工作蕴含着德育功能;本文从这四个方面对这门课进行研究分析,从而得出的结论是,军事教育在德育中起着其它教育形式不可代替的综合育人功能 相似文献
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高校德育是实现"以德治国"方略的基础性工程,德育的政治功能是十分明显的,人们研究的也很多,而对德育的经济功能,研究尚不多见,或研究的还不深入。事实上,德育同样具有明显的经济功能。 宏观方面,德育可形成一定的社会意识形态。社会意识形态中的经济思想、经济道德总是影响着整个社会的经济生活状态,并决定着人们经济行为的价值取向：他们有什么样的经济观,就有相对应的经济行为;有怎样的经济需要,便有为满足这种需要的经济活动。社会意识形态对经济发展影响较大,既能维护既定的意识形态,也能变革其意识,树立、发展新的意识… 相似文献
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当前学校德育工作面临着文化多元化、经济全球化、信息网络化的挑战。市场经济使人们的道德观念、价值观念呈现出前所未有的变化,也使学校德育工作面临来自社会各方面的挑战。探索新时期如何提高德育工作的实效性,对做好学校德育工作有重要作用。一、确立正确的德育理念思想认识非常重要,只有在正确认识的基础上,才能对教育目标、内容、方式作合理的定位。过高的德育目标难以实现,其直接的结果便是放弃,这必然导致学生与德育的疏远,也会导致其道德需要的消失。当前学校的德育目标应当以社会发展为基础,充分体现我国社会主义初级阶段的特点,… 相似文献
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随着我国加入WTO,现实生活中的经济关系将发生更加深刻的变化。新体制、新机制、新观念时刻在冲击着人们的思想,影响着人们的生活。加强新时期的学校德育工作,不仅要求继续完善学校的内部育人环境,同时也要积极关注学校外部各种环境的变化和带来的影响,改进和创新学校的德育工作。 相似文献
16.
葛炎炎 《淮南师范学院学报》2013,(5):126-129
学校担负着传承文明、为社会主义事业培养建设者和接班人的历史重任,加强青少年思想道德教育是学校的重要任务。家庭德育是德育体系架构中的重要支撑之一。是学校德育不可或缺的重要基础和补充。然而目前家庭德育工作非常薄弱,或多或少存在着德育误区。当前影响家庭德育的因素主要有社会环境因素、家庭环境因素和学校教育因素,今后促进学校引领家庭德育的对策主要有家庭德育思想的引领、家庭德育知识和技能的引领和构建“家校合作”模式等。 相似文献
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刘远和 《读与写:教育教学刊》2011,(11):237-238
当前,随着社会的迅速发展,人们的思想观念、价值取向和文化生活方式都发生了深刻的变化,学校的德育工作不断地面临着许多新的课题。"道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧永远填补不了道德的缺陷。"我们必须在学校日常工作中加强德育的队伍建设和阵地建设,拓宽德育渠道,延伸德育时空,不断提高德育管理质量,不断提高德育工作实效。多年来,笔者在学校就此作出大胆的尝试与努力,并取得良好的育人效果。 相似文献
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教书育人是学校工作的重要任务,德国著名哲学家雅斯贝尔斯认为：教育的过程首先是一个精神成长过程,然后才成为科学获知的一部分。这正体现了德育在整个教育中的地位,学校工作应把育人的德育教育放在首位。而学校进行德育教育的主渠道是课堂教学,可见各学科都担负着由学科自身特点所形成的德育任务。物理知识及物理学的发展都贯穿着大量的德育因素,这不是外加的而是其内在所具有的功能。那么,如何在高中物理教学中实施德育教育呢？ 相似文献
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王今朝 《濮阳职业技术学院学报》1998,(3)
德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育,它对坚持学校的社会主义性质、保证人才培养的正确政治方向,促进学生全面发展,起着主导的决定性作用。由于社会主义市场经济体制的建立和商品经济的发展,猛烈地冲击着学校教育尤其是学校教育中的德育,这向德育工作者提出了新的挑战,也给学校德育带来了一定的难度。 相似文献
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当代中国德育:多元利益主体教育博弈的“牺牲品”——学校道德教育现状的经济学解读 总被引：1，自引：0，他引：1
YU Xue-lin 《教育理论与实践》2007,(1)
现代教育关涉到社会多元主体的教育追求。处于经济大潮中的我国现代学校教育,在个人、国家和学校这三大利益主体出于各自的利益需要通过教育这一活动间接地进行博弈的过程中,越来越走向功利化。道德和道德教育由于被人们认为不能直接成为征服世界、占有物质利益的工具从而受到轻视和遗忘。学校变得“去道德化”,道德教育“边缘化”,德育成为人们教育博弈的“牺牲品”。 相似文献