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我的心里,有许许多多的烦恼,有的大,有的小。它们像一颗颗小石子,藏在我的心里,干扰着我的学习和生活。其中,有一个最让我烦恼。从我上小学起,大家都拿我跟别人比,有许多人认为,这不是很好吗?可我却为此十分苦恼。爸爸拿我和他小时候比,他越比越觉得我不如他,越比越觉得我不争气,越比越觉得我不懂事。他不是说:“小时候像你这么大,我就帮奶奶干活,等奶奶回来,我地也扫完了,饭也弄好了,就连桌子也擦干净了。你看看你自己。”要么就是说:“我小时候学习比你好多了,学习成绩也是前10名,甚至第一名。”但是他却不知道他说的这些话让我有多么伤心。妈妈更有一套。她老拿我和她同事家的孩子比。她总觉得我的成绩没有别人家孩子那么好。她每天总是不停地唠叨:“你看人家某某同事的孩子考上了某中学,人家学习那么好,你看看你,只要有人家的一半好,我就心满意足了。”有一次,她看我作业时又对我说:“你看人家某阿姨的孩子,字写得多好,你看看你,字写得还没有人家一半好,再不好好练,本子上可就全是良了。”妈妈唠叨个没完,可她却不知道,她说的每一个字,像一把尖刀,刺破了我的自尊与自信。总是拿自己孩子的缺点与别人孩子的优点相比,也许是为了鼓励孩子,可是这同时也伤了孩... 相似文献
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周日凌晨六点,一阵铃声把我和妻子惊醒。“婷婷昨晚写作业写到很晚,等一会儿再叫她吧。”“她现在不起来练上周的曲子,今天又要学新的曲子,这样拖下去能行吗?”妻子说着就朝婷婷的房间大叫:“起床!”我劝妻子:“你没发现,她最近老是打不起精神吗?”妻子没等我的话说完,就朝婷婷的房间嚷了起来:“叫你半天不起来, 还想睡到啥时候啊?”我赶过去, 见婷婷十分艰难地坐起来说:“妈妈,我有点头痛。”“少耍花招,快起来!”“孩子头痛,你就不能让她再睡一会儿吗?”“你成心跟我唱对台戏,是不是?”妻子对我吼了起来。“有你这么逼孩子的吗!”婷婷见我俩吵了起来,赶紧说:“别吵了,我起来还不成吗!” 相似文献
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我所带的班有几个“特殊的孩子”,患有先天性心脏病的贾露就是其中的一个。据说,她的生命随时都有危险。本来她应该上三年级,因为一次意外事故,休学后分在我班。一开始我很不愿接纳这个孩子。她看起来比较懂事,可经常给我带来意想不到的麻烦,动不动就哭鼻子,课堂上好吃零食,又爱随便拿别人的东西。这要是正常的孩子,我会毫不犹豫地狠狠批评她一番,但她这样的孩子让我打,打不得,吹,吹不得。这不．刚刚下课,实指望趁这10分钟来喘口气,就有几个同学前来打起小报告,说贾露偷拿别人的5元钱。“偷拿”,这在小学生的身上可是个危险的行为。这个孩子,真拿她没办法,课堂上吃零食的习惯还没改掉,怎么又养成偷拿别人东西的坏习惯。“把贾露给我叫来”!我命令着“小不点”们。他们像押着犯人一样把贾露给拽上来了。“贾露,你如果拿了别人的5元钱就把它还给别人,不要不承认。”“我……我”,她很想强词夺理。“不要支支吾吾,谁会相信你!”我逼迫着她让她无法否定。“老师,我没有拿别人的5元钱。”她颤抖着身体发出微弱的声音。这次,我不能再相信她的谎言了,我暴跳如雷地指责着：“去,打个电话给你爸爸,让你爸爸把你带回家,省得让我这么费心!”“老师,我不想回家,我想上学;我不想回家,我想上学!”听着孩子声声的乞求,看着孩子串串的泪水,我的思绪有些乱了。她,一个没有别人健康的孩子,可求知欲望却如此的强烈;我,作为一名人民教师,对这个孩子的态度简直就是一种心灵和精神的摧残。刹那间,我的良心受到了谴责。作为一名教师难道就没有自己的过失吗？对于她的爱哭鼻子、吃零食、偷拿别人东西的坏习惯,我根本就没有去了解其中的原因,更没有去分? 相似文献
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段红珍 《故事作文(高年级版)》2004,(2)
我的妈妈说起话来声音特别大,电闪雷鸣一般。爸爸描述她的嗓门时说:“在山东说话在东北就能听见。”星期六,爸爸全神贯注地看电视。妈妈说:“看看你的衣服这么脏,也不知道洗,脏了就脱下来,就等着我给你洗!”妈妈教训爸爸,声音越来越大,邻居还以为妈妈和爸爸打架呢,赶忙过来准备劝架,弄得妈妈怪不好意思的。星期天早上,我想好好睡个懒觉。睡梦中,妈妈叫我:“快起来,给你做好饭了你都不起来,真懒。”奶奶在街上听到声音后,以为妈妈要打我,就赶快跑过来说:“干什么?孩子还小,你可别打她。”妈妈说:“我不是打她,是叫她吃饭。”奶奶说:“听你大… 相似文献
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有个别年轻家长见到自己的孩子被同学打了,就训斥道:“你不也长着手吗?你不会也打他!”有的则教孩子:“你打不过就咬他,咱是正当防卫,不用怕。”有的学生与同学打架,当老师批评他时竟理直气壮地说:“是他先动手的,我这是正当防卫。”由此不难看出,不仅学生,连部分家长也错误地理解了正当防卫。那么,什么是正当防卫和怎样正确使用正当防卫呢?请先看两个真实的案例。 相似文献
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“哇！”一个女孩子哭了起来,我连忙问怎么回事。“我不小心碰了他一下,他就打了我一拳。”女孩哭着告诉我。“我爸说了,‘谁打你,你就打谁’,她碰我,我就打她。”打人的男孩振振有词。“你爸爸真是这样说的?”我又问。“就是！”回答得是那么肯定。 离园时,我问这位家长是否有这回事,他说“是的”,他认为,“应该培养孩子的自卫能力,将来孩子长大了才能立足社会”。他的想法既令我震惊,又令我深思。震惊的是,他的孩子在班上早已是无组织无纪律,总是惹事生非的了,做父亲的还这样教育他！令我深思的是,近年来,用 相似文献
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陆静怡 《新语文学习(小学作文)》2004,(7)
嗨,闹闹!你怎么了,没精打采的?难道太阳打西边出来,闹闹再也不“闹”了?唉!阿可,别提了,我倒霉透了。昨天李阿姨来我们家玩儿,她可喜欢我了,我就小小地“放松”了一下,谁知道等李阿姨走了以后,妈妈狠狠地批评了我一顿,说我“人来疯”,没礼貌。 阿可法宝一:家里来了客人不能躲,要大大方方地和爸爸妈妈一起待客,有礼貌地和客人打招呼:叔叔好!阿姨好!要喊得真诚响亮哦。如果自己有什么要紧事或者和客人不熟,也应该打过招呼再离开。你哪里是“放松”一下嘛,以我对你的了解,肯定是上蹿下跳,口无遮拦!你… 相似文献
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前些天,读报时偶然看到这样一段:王女士的女儿上小学二年级,她的同桌要借橡皮,可王女士的女儿却以要装书包为由没借给他,结果同桌非常生气,用手推了她一下,还说王女士的女儿是“小抠”。王女士的女儿回到家向母亲诉说自己受欺负的经过“。记住了,在外边谁要是欺负你,你不要哭,谁打你你就打谁。”王女士当时这样对女儿说。我惊讶于王女士的回答。“儿子!下次再有人欺负你,你就拿板儿砖‘削’他!”这样的“叮嘱”不是漫画中的情节,现实生活中有一些家长在孩子受欺负时就会这样告诉自己的孩子。曾经有学校做过这样的调查:如果孩子在学校受欺负… 相似文献
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星期天,我带着4岁的儿子陶陶到工人文化宫。这儿有很多玩沙画的小朋友。一群家长正忙着孩子挑选未上色的沙画。我没参与,陶陶自己选唐老鸭和小狗,便开始着色了。他第一次玩,不熟练,用针挑纸时,用力不匀,甚至挑破了本该色的部分。颜色的搭配也是由着性子任意做。我看着,见他玩得津津有味,就去观察别的小友。有个女孩,七八岁的样子,陪在一旁的妈妈不地唠叨:“你刚才不是说你会玩吗?怎么弄不好?”女孩撅着嘴说:“我不会玩还不行吗?”“你做的不漂亮,我来!”最后,妈妈竟着急地过了沙画。整个玩的过程,女孩都不高兴。另有一个约5岁的男孩,妈妈告… 相似文献
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王焱 《中小学作文教学(小学版)》2005,(9)
放寒假了。天气非常冷,爸爸妈妈要带我去赶集。我兴奋极了,恨不得一步就走到集市上去。到集市上赶集的人可真不少,他们三个一群,五个一伙。有的已经买完了东西往回走,有的人刚刚来到集口,有的人正跟小贩讨价还价。“多给一根黄瓜吧,买了这么多……”“不行,给你我就赔了!”走近了再看,摊位上有各种各样的蔬菜、水果、服装……小贩们在摊位前吆喝着,“卖苹果、卖梨啦,快来买!”“黄瓜便宜了,不买就没了……”我赶紧对爸爸妈妈说:“快,咱们也进去买吧!” 相似文献