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1.
普通高中的无形资产是普通高中的重要教育资源。一些普通高中不重视学校无形资产的管理,这必然会导致一些学校教育资源的流失,影响学校的发展。分析普通高中无形资产的内涵与价值,探寻其管理策略,对于加强学校资产管理和促进学校自身发展具有重要的现实意义。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2014,(11):117-118
"吉林省普通高中学业水平考试"(原普通高中毕业会考)是国家承认的省级普通高中学生文化课学业水平考试,是监控普通高中学校学分管理和学生学分质量的重要手段,是教育督导和教育行政部门检查、评价普通高中教育教学质量的重要机制。普通高中学业水平考试要从我省普通高中教育实际出发,坚持有利于全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育;有利于高考制度的改革;有利于建立发展性评价制度,完善普通高中学校现代管理机制等原则。 相似文献
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胡乐 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,(Z1)
"学校文化是学校的精神生命和灵魂",创新是这个时代永恒的主题。薄弱学校想要走出困境,走上适于自身发展之路,首先应从学校文化入手。建设薄弱学校创新型文化,培养创新型人才,积极发掘自身优势,为薄弱学校更好、更强的发展增添不竭的动力。 相似文献
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《武汉市教育科学研究院学报》2000,(2)
随着教育改革的不断深入,硚口区教委把薄弱学校建设作为具有战略意义的长期任务,把办好每一所学校作为强化素质教育的具体表现,把扶持薄弱学校作为提高硚口教育质量的重要举措,1995年在全区启动了“扶持薄弱学校工程”,在人、财、物等方面对薄弱学校进行倾斜。我校在区教委大力扶持下,抓住机遇,向内使劲,争取外援,力争摘帽,四年多来,在全体 相似文献
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黄曦 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(2):13-14
我国从20世纪80年代起开始了学校特色发展的研究,出现了一批学校特色建设的典型,提高了薄弱学校的办学热情,也形成了创办学校特色的一些新观念.但是从实践层面来看,效果却不尽如人意.从品牌经营的角度和市场与战略的角度来看,研究家长并争取家长的支持对学校特色的建立有着重要的意义. 相似文献
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为进一步完善普通高中体育课选项教学的理论体系并促进其在全国范围内的广泛开展,文章采用文献资料、调查、观察、数理统计等方法,对普通高中体育选项教学的相关问题进行调查分析。结果显示,72%的学校不同程度地实行了选项教学;普通高中体育教学内容也有待扩展;师生对体育选项教学目的的理解和学校的支持性条件等都有待加强。 相似文献
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农村普通高中"问题学生"的教育问题日渐突出。从家庭、学校、社会、教师等四个方面分析问题学生的形成原因,对不同类型问题学生采取不同的转化策略,有利于学校生态化教育思想的深入,有利于高中生素质教育活动的展开。 相似文献
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在大力呼吁教育公平的今天,薄弱学校的存在引起人们的广泛关注。薄弱学校的内涵随着时代在改变,从社会学的视角透视薄弱学校存在的现象及问题,揭示教育场域中的弱势群体状况,提出相应的解决措施,对教育公平及基础教育均衡发展提供理论依据和政策选择。 相似文献
10.
向保秀 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(10)
薄弱学校的存在,是基础教育阶段办学水平不平衡的一种表征。消除薄弱学校,乃是当今世界性的课题。目前一些发达国家正从谋求教育条件均等、推进教育民主化的角度,致力于消除中小学校之间过大的差距。我国也有一些薄弱学校,近几年已成为社会普遍关注的热点问题。一、薄弱学校的问题及成因剖析薄弱学校是一种客观存在、但作为一个问题为人们所认识却有一个过程。我市对这一问题认识较早,八十年代初即已着手改造薄弱学校。十余年来,一批薄弱学校由弱变强,大大提高了我市基础教育整体办学水平,并为全国提供了粮道街中学等十余所先进学校典型。近年来,社会上出现了盲目高价择 相似文献
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綦丽丽 《长春教育学院学报》2014,30(13):154-155
正一、选修课开设背景浙江省《关于普通高中选修课程建设的指导意见》指出:选修课程建设是深化普通高中课程改革的重点。加强选修课程建设,构建各具特色的选修课程体系,是转变育人模式,实现学生自主选课、推进高中多样化的重大举措,对于促进学生个性发展、培育学校特色、为国家培养各类人才具有十分重大的意义。学校应通过加快选修课程开设,转变育人模式,将选修课分为知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践等四类;并将课程的开发权交给老师,将课 相似文献
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县域普通高中是县域内的教育高地与文化重地,基于历史制度主义将其变迁历程划分为辉煌期、塌陷期、振兴期三个阶段。县域普通高中的振兴是实现教育公平、促进教育优质均衡发展、推动良好教育生态构建的重要举措。当前县域普通高中教育在振兴发展进程中会不可避免地面临教育管理体制制约、学校发展内生力不足、区域间师资差异等困境。有效减轻或避免这些潜在的问题对县域普通高中教育的影响,需从教育统筹管理、经费投入,学校内涵发展、育人方式变革以及县域普通高中教育人才保障等方面采取有效措施,以实现教育的现代化和社会的和谐发展。 相似文献
13.
李吉 《山西师大体育学院学报》2006,21(Z1):83-85
针对当代学生中普遍存在的意志品质薄弱的问题,从学校体育角度进行了分析,主要论述了培养学生意志品质的重要性,阐述了学校体育对培养学生意志品质的意义、作用及其实施原则和方法途径。 相似文献
14.
代中杰 《厦门广播电视大学学报》2014,(4):62-67
农村薄弱学校教师的流失,影响了农村教育质量的提高,严重制约了城乡基础教育的均衡发展。由于教师工资待遇水平低,工作环境差,学校管理体制不健全,学校文化薄弱,农村薄弱学校教师流失严重。农村薄弱学校教师的流失,将会导致教师队伍结构不合理、教师教学积极性下降、进一步拉大城乡教育差距。为促进城乡基础教育均衡发展,应增强农村薄弱学校教师职业的吸引力,重视教师的专业培养,提高农村薄弱学校的管理水平,创造良好的学校文化氛围。 相似文献
15.
王永泉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(Z1)
加强薄弱学校建设是优化教育结构,提高教育综合效益,积极推进素质教育,全面振兴教育事业的重要举措。用现代教育的目光来审视薄弱学校的发展状况,不论是其办学规模、发展速度,还是其管理水平、教育效益与先进学校相比都有很大的差距。这种差距是历史的差距、发展的差距;是条件的差距、投入的差距;更是办学思想和班子建设的差距。我们对同样的办学条件,同样的发展历史,同样的师资队伍的不同地区的同类学校进行类比,给我们一个重要的启示:“只要选好校长,配好班子,解放思想,更新观念,深化改革,强化管理,薄弱学校就可以走出困境,由弱变强”。为… 相似文献
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薄弱学校研究综述 总被引：2，自引：0，他引：2
李桂强 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(6):1-3
薄弱学校作为我国基础教育发展不均衡的后果之一 ,自 2 0世纪 80年代以来受到了越来越多的关注。薄弱学校的产生有其深刻的原因。研究薄弱学校旨在找出治理薄弱学校的策略 ,并将策略运用于实践 ,在实践中不断研究、不断改进 ,为办好所有学校 ,提高教育的整体效益服务 相似文献
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正薄弱学校是实施九年制义务教育、全面落实和推进素质教育过程中人们对薄弱小学和薄弱初中的总称。1薄弱学校形成的历史原因和社会原因薄弱学校的形成有着深刻的历史原因和社会原因。除社会重视不够、教师素质参差不一、对学 相似文献
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武汉市第二十七中学课题组 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(4)
一、研究的目的意义长期以来,普通高中实际上是以升学为目的单一办学模式。多数学校为了生存狠抓升学率。实践证明,这种单一办学模式使许多普通高中越办越萎缩,不能适应我国社会主义现代化建设对多规格人才的需求,不利于为当地经济建设和社会发展服务;不利于大面积提高高中教育质量:不利于学生德、智、体、美全面发展。不利于培养创新人才和全民推行素质教育。为了贯彻、落实党的教育方针,逐步实现由应试教 相似文献
20.
林金标 《吉林体育学院学报》2012,(4):53-55
运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法对我国青少年校园足球活动开展情况进行分析。结果表明：校园足球管理体制和运行机制不顺畅;布点学校选拔方式有待改进;布点学校校内学生足球活动开展不足;校园足球基层师资力量不足;校园足球文化的建设较为薄弱;政策支持力度不足。 相似文献